为了响应教研室“聚焦学科核心素养，深化新课堂建设改革，搭建校校推进、阶段性展示汇报的平台”的号召，同时为了推动青年教师进一步成长，促使教师间互研互学，提高教师的整体素质，提升课堂教学质量，育才小学于2023年10月中旬—11月中旬，开展了各学科的“校园磨课活动”，并因势开展校园赛课主题教研活动。
在语文学科中，石小玲老师执讲《父爱之舟》。这篇文章不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。 李华静老师的《泼水节》将我们拉回1961 年，回忆敬爱的周总理到傣族人民中间祝贺新年，和傣族人民一起过泼水节的动人情景。 徐巍华老师在执讲 《陀螺》一课。富有亲和力的徐老师以“陀螺”为线索，以课后重点问题引领指导学生通过从写法体会和启示来作批注，体会作者心情的变化。 程雅真老师执讲 《影子》一课。程老师的声音有种空灵的美。她活泼富有激情，不仅吸引了所有的孩子，也感染了全体听课教师，大家都情不自禁地低声诵读课文。
陈伟主任对刘老师的课进行点评，提出课堂教学要紧紧围绕教学目标，发挥学生的主体地位，顺势而导。教师要深入研究教材，有单元整体观念。
在数学学科中，崔文老师执讲了《两位数乘两位数的口算》一课。以“崔老师为优秀数学小报同学颁发奖章”为主情境，课堂上孩子们讨论激烈，积极展示，整个课堂充满生机与活力！赵炳岩老师执讲了《小数乘整数》一课。从浩宇家的文具店引入，回顾复习了整数乘法关注的是计数单位和计数单位的个数，接着又运用所学的知识解决了数学问题，在应用中巩固深化了小数乘整数的计算。陈哲老师执讲了《整数除以分数》一课，问题的提出给学生提供更大的思考空间，诱发深度思维，课尾进行沟通，初步消除了除数是整数、分数、小数的除法之间的壁垒，沟通了计算的一致性。
曲宁老师执讲了《被减数是6、7的减法》一课。她利用输入密码开宝盒这一活动深深吸引学生注意力，激发学生的兴趣。王赫老师执讲了《除法的意义》一课，引导学生理解了求一个数里面有几个几和把一个数平均分成几份，求每份是多少的平均分问题。
在英语学科中，三个年级的教师们经过前期的精心准备，深入挖掘教材，充分运用英语学习活动观，巧妙设计教学活动，呈现了一节又一节全方位、多维度的精彩课堂。在赛课活动之后，英语学科领导张冉主任在录播教室执讲了一节公开示范课，课上她细致入微的讲解，生动活泼的活动，让孩子们在做中学，使全体英语教师受益匪浅。
教研室白艳艳主任更是亲自莅临指导，从大到课标，学科素养等各个层面，小到动作细节、过渡衔接的各个层面高屋建瓴，说明如何上好一节出彩的英语课，让英语组所有老师收益颇丰。
在道德与法治学科中，邵鹏月老师的《对自己说话算数》一课，继续新课标和学生核心素养，引导学生探究对自己说话算数的意义、原因，掌握自觉自律的小妙招。 朱倩老师的《探访古代文明》一课，孩子们争当“小小考古家”，深刻感受到人类早期文明对整个人类文明的重要意义。李欣老师的《在家会有危险吗》一课，联系学生实际生活，让学生自己观察了解到生活中隐藏的各种危险，通过一些视频和游戏，学会了保护自己的一些生活技巧。
研讨是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源共享。11月8日姜萍教研员莅临我校，针对邵老师的《对自己说话算数》课程，与道法教师们亲切交流。在交流中教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。
科学学科在激烈的角逐下，三年级组倪老师的《浮与沉》脱颖而出，在听取多位老师们的建议后，倪老师继续奋战多日进一步打磨了这节课，并于11月8日在三年级科学实验室代表科学组呈现了一节精彩的科学课堂。小学科学教研员于传林老师、任校长、盛校长出席本次活动并发表讲话，给出了宝贵意见。
赛后，科学教研员于传林老师对本次课例进行总点评。结合课例，从教师的教态、语言、教学方法等多方面肯定了倪老师的基本功和课程内容的掌握，同时也给出了肯定的评价。于老师也对科学团队提出了殷切期望。希望我校的科学组能够继续发挥团队的力量，在良好的氛围中，不断磨练更多的跨学科领域的优质课，展现出不同核心概念课型的课堂教学法的魅力！
满天繁星，犹如繁花似锦。赛课中，青年教师们个个大放异彩，那是“腹有诗书气自华”的芬芳，是夜空的星辰熠熠生辉。在今后的教育教学中，我校教师将入学习新课标，不断加强素养导向的教学实践，共研新教学，赋能新课堂，让课程新理念落地生根，让素养发展开花结果。
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