环节一：面塑知多少
师：同学们，刚才我们看到的寿桃、圣虫、鱼都属于面塑作品。1、那大家知道什么是面塑吗？人们都什么时候做面塑？（过年、过节或者在一些重要的日子）因为面塑作品寄托着劳动人民对美好生活的向往。2、大家知道做面塑的基本技法有哪些？
环节二：初步体验-学做面塑鲤鱼
师：同学们，咱们莱州人过年时家里做的“压锅鱼”是哪种鱼。对，是鲤鱼。今天这节课，咱们先来学习面塑鲤鱼的制作。
1、视频演示鲤鱼的制作流程。
师：下面，请我们学校“面悦坊”社团的小能手先给我们演示一下鲤鱼的制作流程，请大家仔细看、认真学。
这位同学的鲤鱼做得怎么样？漂亮，而且他动作娴熟、做工精细。
2、出示鲤鱼的制作方法
师：看完视频后，同学们大致了解了鲤鱼的制作流程了吗？好，下面请大家自己动手制作鲤鱼（课件）没有记清具体步骤的同学，可参考屏幕上的制作流程。
通过亲手制作鲤鱼，同学们有什么收获或感悟？（嗯，这位学会了揉面，“看花容易绣花难”，看别人做是挺容易，但自己要想把鲤鱼做得精美，还真不是那么简单的事）
同学们，鱼的种类有很多，这是老师班级同学所做的各种花样鱼，感兴趣的同学，课后也可以练习制作自己喜欢的鱼，好吗？
环节三：大显身手-比拼创意鱼
师：通过刚才的活动，老师发现大家的动手能力都很强，一块块面团经过同学们的巧手变成了各种形态的鲤鱼。下面，到了你们大展身手的时间了，
下面咱们进行一个创意比赛，以“鱼”为主题元素，设计一个有关鱼的场景或编一个与鱼有关的故事，同时把美好的愿望融入到作品中。老师给大家10分钟时间，小组合作共同完成创意作品，然后组长进行解说。
时间到!请各小组上台展示作品，并说出其寓意。老师认为，各小组的创意都很不错，但比赛总得有个结果，大家来评选一下，你们认为哪个小组的作品最精美、最有创意？好，老师也认为这个组的作品最有创意。我宣布，第二小组获得了最佳创意奖。祝贺二组同学，掌声送给他们！ 下面，请组长发表一下获奖感言。
老师再次给你们点赞！（点课件）
环节五：收获与感悟
同学们，通过本节课学做面塑鱼，大家有什么收获和感悟？
老师认为，同学们本节课的表现都积极，学到了知识、掌握了技能，认识到了合作的重要性，同时也享受到了劳动所带来的乐趣。（课件）
环节六：诵读面塑谣
同学们，面塑不仅是一门传统的民间技艺，也是我国的非物质文化遗产，请看大屏幕，这是我们学校“面悦坊”社团创作的面塑歌谣，咱们一起诵读这首《面塑美》，好不好？
同学们，面塑是中国文化的艺术瑰宝，希望大家课后继续学做面塑，熟练技法，将我们的面塑艺术传承下去并发扬光大。能做到吗？好，老师拭目以待。
本节课到此结束，感谢同学们的参与！
--------------------------------------------------------------- 王炳瑜供稿
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