基本情况：初家学校，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师2人，校内劳动教育基地1处，校外劳动教育基地1处
课程开课情况。
学校根据课程设置要求，初一至初四年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、动手创意劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。
基地建立情况
校内学校开辟了果园劳动基地，内栽杏树、桃树和李子树，大约400多平方米。校外基地位于校外一公里初，以种蔬菜为主，面积大约600多平方米。
经费投入情况
基地是在校师生共同管理，学校投入经费一千元，用于劳动工具和种子的采购。
选用教材情况
学校选用劳动教育教材为：初一和初二年级使用山东文艺出版社出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》。初三和初四使用北京师范大学出版社出版的《综合实践活动课程指导》
学校实施方案
2022-2023学校实施方案
一、指导思想
为了贯彻国家、省、市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展，结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施规划方案。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标
1、在家能帮助父母做些力所能的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。认识各种温带水果的种植过程。
3.通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、具体措施
1、加强学习，确立劳动教育的地位。
组织教师学习国家、省、市、区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求，学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”:我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，保证劳动教育材料：三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性，从而确立劳动教育的地位，促进劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地。
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校内的杏树和李树园，一年要除草数次。果树需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。同时开设校外劳动基地，进行蔬菜种植，每个季节每个孩子在基地进行简单的劳动，热爱田园生活学习生物科学的奥秘。
其次，组织学生参加打扫街道等公益性劳动，开辟校外劳动教育基地。此外，倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，要通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣。
基本情况：初家学校，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师2人，校内劳动教育基地1处，校外劳动教育基地1处
课程开课情况。
学校根据课程设置要求，初一至初四年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、动手创意劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。
基地建立情况
校内学校开辟了果园劳动基地，内栽杏树、桃树和李子树，大约400多平方米。校外基地位于校外一公里初，以种蔬菜为主，面积大约600多平方米。
经费投入情况
基地是在校师生共同管理，学校投入经费一千元，用于劳动工具和种子的采购。
选用教材情况
学校选用劳动教育教材为：初一和初二年级使用山东文艺出版社出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》。初三和初四使用北京师范大学出版社出版的《综合实践活动课程指导》
2022-2023学年初家中学劳动周方案
为培养同学们的劳动实践能力，引导大家在劳动实践中获得积极体验和丰富经验，初步学会问题解决的科学方法，形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、进取等良好的个性品质，充分发挥劳动实践活动在我校德育工作中的作用，特开展2022-2023学年初家中学劳动周活动。
活动时间：每两周开展一次劳动活动
活动对象：初一、初二、初三全体学生
活动形式：学生按照劳动清单内容进行劳动活动，并填写劳动记录表，劳动清单和劳动记录表参照附件一和附件二。
附件一：
初一级部
序号 | 劳动主题 |
1 | 学做一道菜（附过程图，食材选择，加工过程，成品图） |
2 | 打理小菜园。（附采摘图） |
3 | 制作夏日甜品（附过程图，可以做水果茶、雪糕、酸梅汤） |
4 | 养护绿植。（附过程图，给家里的绿植倒盆或者是施肥） |
5 | 巧果 (附过程图。七夕节动手做巧果) |
6 | 会用洗衣机洗衣服（附操作洗衣机，晾晒衣服图） |
7 | 能独立种植蔬菜（附幼苗开花结果图） |
8 | 清理小广告（附前后比较图） |
9 | 整理厨房（附前后比较图） |
10 | 制作一种家乡的美食（附过程图） |
初二级部
序号 | 劳动主题 |
1 | 美化、装扮自家房间（附前后比较图） |
2 | 制作凉拌面或者是凉拌菜（附过程图） |
3 | 用电饭锅制作美食 （附过程图） |
4 | 整齐的书桌和抽屉（附前后比较图） |
5 | 制作点心（蛋黄酥、饼干、巧果等）（附过程图） |
6 | 换洗床单和被套（附前后比较图） |
7 | 夏日送清凉，致敬劳动者。（附图） |
8 | 独立完成包水饺（附和面，切菜，调馅，成品图） |
9 | 整理厨房（附前后比较图） |
10 | 制作一种家乡的美食（附过程图） |
初三级部
序号 | 劳动主题 |
1 | 能烧饭煲汤（附过程图，食材选择，加工过程，成品图） |
2 | 泡茶（附过程图） |
3 | 清理小广告（附前后比较图） |
4 | 拟定全家出游线路和预算方案 |
5 | 能独立种植蔬菜、花卉（附过程图） |
6 | 学习一种传统技艺（舞蹈、编织等） |
7 | 插花艺术（附过程图） |
8 | 整理换季衣服（附过程图） |
9 | 能烧简单的菜（附过程图，食材选择，加工过程，成品图） |
10 | 制作一种家乡的美食（附过程图） |
附件二：
“劳动一夏”初家中学劳动实践报告记录表 | |||
班级 | 姓名 | ||
劳动主题 | |||
时间 | 地点 | ||
劳动过程 | （附照片） | ||
总结收获 | |||
家长评价 | |||
《向生命致敬》教学设计
教学目标：
认知目标：康乃馨的寓意，不同的颜色也有不同的含义。
技能目标：掌握制作花瓣的技巧和窍门、各个部件的组合方法。
情感目标：了解今年是纪念世界反法西斯胜利60周年，不忘过去，珍惜和维护来之不易的和平，激发学生的爱国热情。让同学感受手工制作的乐趣，体会到亲手制作的礼物所包含的情义比用钱买来的现成礼物更能打动人心。
教学准备：
材料：纸藤、铁丝、钳子、绿胶布、白胶、剪刀、上节课完成的花蕊和叶子、花萼
教具：样品、多媒体课件
教学重点：
1、知道今年是纪念世界反法西斯胜利60周年的纪念日
2、花瓣的处理
3、花的组合
教学难点：花瓣的处理
教学过程：
一、情景创设
1、在生活中，人们经常使用鲜花来传递情感，在预备年级的劳技课上已经学习了常用的插花方法，不同的花有不同的寓意不同的颜色也有不同的含义。大家来看看这些花代表的是什么花语？玫瑰代表了爱情，蔷薇代表了希望，向日葵象征着尊贵，风信子代表喜悦。
2、回顾上节课的内容
在上节课里，我们已经学习了康乃馨的花蕊和叶子的制作方法，也了解了康乃馨最常见的几种颜色（白色、粉红色、大红色、黄色）康乃馨又名香石竹，因其花大、色艳多彩、品种繁多、插花观赏长而深受人们喜爱。 石竹花花色丰富，姿态动人，细细的花茎上，开一朵温柔的小花，似天真烂漫的小孩，又似纯洁无暇的少女。微风过处，轻轻摇摆，含笑点头，似谦逊的向你致意，惹人怜爱。石竹花是插花的好素材。
通常，我们用粉色康乃馨作为送给母亲的花，因为它象征着博大的母爱，而在教师节的时候用大红色的康乃馨送给老师来表达对老师的感谢。今天我们将要最后制作完成的是黄色康乃馨，黄色康乃馨代表的是怎样的情感和寓意呢？我们一起看看下面的短片，看完之后请同学来告诉大家。
播放FLASH《和平之声》
黄色康乃馨代表永恒的友情（除此之外还有白色紫色）。正因此，期望世界和平的人总喜欢用白色或紫色、黄色康乃馨配上橄榄枝来祈祷和平。
二 制作过程
造型解析：
花的主体部分是花瓣，造型是层层叠起的花瓣由花蕊向四周散开，花瓣边缘呈现锯齿型花边。
以下制作过程在实物投影仪上由教师示范并讲解
花瓣：
1、 纸藤打开后用摸板在纸藤上量出适当的长度
2、 沿着摸板将纸剪下一共有八片（花瓣）
3、 将圆形的纸对折三次后
4、 用剪刀在弧形的边缘上剪出锯齿状注意：齿边要均匀
5、 在中间用剪刀剪开1/2后打开再依次至半圆型再两头也剪开1/2。
6、 将每一对花瓣扭一扭再打开
依次制作八片
组合：
1、 装花瓣
2、 装花萼
3、 缠绿胶布并在适当的位置装叶子（PPT）注意：绿胶布要拉一拉再用，这样胶布的粘性更好。
三 学生评价
选几朵向大家展示并让同学点评一下，这节课每个同学做好的黄色康乃馨可以合起来组合成花环用在教室外面的主题板报上做一期纪念世界反法西斯胜利60周年的板报里。鼓励大家回去以后可以多做几朵在练习熟练，尝试用不同的颜色来做。以后就可以做了送给妈妈，朋友的生日，送老师长辈等等。
播放结束背景FLASH《STOP THE WAR》
四 提醒：
1、 物归原位，工具整理好。
2、 收拾课桌。
3、 下节课预告
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