2023年度，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，全面提升教育质量，按照“以质兴校，以文化人”思路，以教育质量为核心，以常规管理为抓手，推动学校工作再上新台阶。
一、 强化宗旨意识，加强党的全面领导
加强党对教育工作的全面领导，把握社会主义办学方向，为党育人，为国育才。筑牢宗旨意识，坚定理想信念，发挥党员的先锋模范作用。加强支部建设，重点围绕树标杆、创特色、铸品牌三个方面开展工作。
（一）树标杆
1.进一步规范常规管理。 提高标准，严格要求，注重细节，通过完善计划、明确职责、跟踪督导等措施，把平凡的事情做好。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，积极参加领导、教师、学生不同层次的宣讲。
2.发挥党员先锋模范作用。广泛开展不同层次、不同主体、不同内容的争先创优，推动教育教学工作上层次上台阶。重点抓好铭人铭言智慧讲坛、教师论坛、读书分享、班主任队伍建设四项工作。
（二）创特色
1.加强青年教师队伍建设，促进年轻教师早日挑大梁、担重任，利用1-3年时间打造优秀青年教师团队，每年推出10名优秀教师进行重点培养。
2.扎实开展信息技术能力提升工程2.0。通过规划引领、混合研修、应用转化，整体推进，全面落实，努力解决信息技术与师生和教学实际脱节问题。
3.加强特色课程与特色项目建设，学生社团有序运作，在延时服务工作中至少设置15个学生喜闻乐见的项目。
（三）铸品牌
全面落实二十大精神，围绕“烛光”支部建设，突出“烛光向党指引方向、照亮同伴共同进步、点燃生命点亮青春、温暖社区奉献爱心”党建工作特色。
1.关注特殊学生群体。建立经济贫困、父母离异、学习困难、情绪不稳、体质异常等学生档案，继续开展“烛光团队”活动，每名党员至少与1 名特殊学生建立长期联系，促进个性化发展。
2.促进学生全面发展，加强身体素质、传统文化、心理健康、艺术教育等工作，突出个性化发展，给师生创造自由翱翔的空间，让学生先健康成长，后成才成家。
3.加强社区服务，切实为周边群众和学生家长办实事，2023年度与双报到单位达成5个共建项目。扎实推进东西部协作项目之一的与重庆巫山河梁中学共建工作。
二、完善常规管理，建立现代管理体系
1.科学管理，倡导流程管理、项目管理和精细化管理等理念，营造干实事、说实话、有实效的工作氛围。
2.以法治校，强化法治意识。开展法治专题教育，组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法教师资格条例》、《预防未成年人犯罪法》以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》，坚持依法执教、廉洁从教规范办学。进一步修订教职工量化考核方案、教职工年度评优办法等规章制度。
3.规范办学行为。坚决依法治校，规范办学。按照全市学校管理规范提升年工作要求，认真做好双减、五项管理等工作。
作业量控制方面，要考虑学生的掌握情况、能力情况等进行布置；要因材施教，布置分层作业。杜绝拖堂问题。教师准点下课，不要耽误学生上厕所、中午就餐等问题，更不得占用学生的眼操、跑操时间。要进行课堂教学改革，不要进行满堂灌，影响学生听课效率。课间操任何人不得占用，上午大课间正副班主任必须到位，下午大课间为学生自由活动。任何人不得以任何理由占用音体美课程。
4.加强组织建设。完善教代会、工会、家长委员会等组织建设，民主管理，科学决策。发挥工会等群团组织的作用，弘扬正能量，唱响主旋律，为教职工排忧解难。组织读书分享、教师论坛、团队建设、文体活动，做好新教师入职、老教师荣退、重要节庆活动等工作。
5.加强文化建设。综合楼走廊、教学楼走廊、教师办公室、校史文化长廊等四处文化设施进行重新设计安装，校园其他文化设施及时更新维护。
6.扎实做好满意度提升工作。一是规范办学，为师生家长解决实际问题。二是广开言路，坚持温馨提示、公布电子邮箱、办公电话、意见箱等渠道，虚心接收各方意见建议，提高办学水平。三是教育宣传，及时挖掘、总结、推广教师、学生、家长、工作四个不同层面的事迹与经验。
三、弘扬团队精神，打造一流教师队伍
按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的标准，以凝聚力建设为中心，以专业技术为抓手，打造一流教师队伍。
1.加强思想政治工作，坚定理想信念，落实意识形态工作责任制，把政治理论学习、职业道德培训、时事形势三项内容纳入常规管理检查内容。做好舆情管理和信访工作，为师生家长解决实际问题。
2.转变教育理念。管理层面，改变只重视结果不重视过程的现象，重视过程性评价和增值性评价，重视过程性材料积累。教师层面，关注教师身心健康。增强免疫力，培养良好习惯，多锻炼身体。保持心理健康，合理释放压力，增加生活仪式感。建立良好关系，相互帮助，相互补台，与人为善，积善积德。强化自主学习，坚定正确的理想信念，坚韧不拔的努力奋斗，借势有为。学生层面，倡导因材施教、循序渐进、尊重规律、换位思考等理念，把每个学生的发展放在心上。
3.加强师德建设，实行师德前置审核，落实“一票否决”制。开展“修师德，正师风”主题教育活动，组织“假如我是孩子，假如是我的孩子”系列教育活动，关心关爱特殊学生群体，让每一个孩子接受公平的教育。积极参加师德宣讲团，开展师德宣讲活动。组织学习优秀教师事迹和师德失范案例，结合教师节、劳动节等进行优秀教师表彰。
4.多措并举，促进教师专业成长。一是完善教师梯度发展机制，开展青蓝工程，关注名师、弱势教师、青年教师、中年教师成长。二是树立问题导向，加强校本研修，解决教育教学实际问题。三是加强校际交流，做好“走出去，请进来”工作，聘请相关专家进行专题指导，组织“好经验推介”活动。四是开展对标学标活动，每人确定目标，从职业道德、教育质量、教学能力、班级管理、综合工作等方面进行考核评价。
5.强化领导干部、党员、班主任、青年教师“四支”队伍建设。一是听课，认真落实校级领导包级部包学科工作要求，每周至少听2节课。二是集中学习。每周组织一次集中学习，每月一次读书分享，每学期一次教师论坛演讲，每学期一次教育随笔比赛。三是鼓励参加学习培训，成立教师发展基金，用于教师专业发展。四是积极参加大比武等各类教学活动，根据成绩进行奖励。凡是课题、优质课评选、名师名班主任等方面取得的成绩，进行适当奖励。五是组织丰富多彩活动，创造良好氛围。六是提高教师职业幸福指数，为教师解决实际困难和后顾之忧，努力让永铭教师做最专业、最美丽、最幸福的教师。
四、坚持五育并举，全面提高教育质量
（一）坚持立德树人，培养健全人格
提高思想站位，坚持立德树人，德育为先，保障德育先决地位，加强思想政治教育，弘扬社会主义核心价值观，厚植家国情怀和责任意识、担当意识。要让学生对学校有依恋和怀念，做一个对社会有用的好人。
1.完善总体规划。坚持全员育人和全环境育人，用好手册，实施分包管理。完善德育课程一体化方案，强化数理学科的德育功能。构建全员育人立体德育网络体系，着重解决全员育人的有效性问题。探索实践“德融数理·知行合一”德育模式。整体设计规划初中全学段德育工作，构建德育序列。规范主题班会、国旗下演讲等德育课程，形成循序渐进、符合新时期学生年龄及心理特点和时代要求的德育序列化课程资源。进一步明确正副班主任职责，强化考核。
2.关注养成教育。开展“养成教育规范月”活动，抓实学生行为和学习习惯。班主任要进一步加强管理，提高室内卫生水平，如水杯、卫生工具、书包等都要有明确的摆放标准和要求；课上学生的坐姿和站姿要规范；学生的书写、卷面要加强训练；课前2分钟教师要进教室；课后延时服务，可以先让学生把当天所学内容进行复习，再做作业；教育学生不说脏话，不乱扔垃圾，养成良好的行为习惯；一科一袋，加强落实；要寻找后进生的闪光点，多鼓励、多表扬；不得体罚或变相体罚学生。
加强学生自我管理，落实学生会值勤工作。制定学生惩戒规则，进一步健全综合素质评价。注重学生心理健康教育。用好心理咨询室，坚持开展多种形式的心理健康教育，开通“知心姐姐”QQ专线，匿名为学生解疑答惑。丰富电影课程，加强励志教育。
3.丰富育人体系。进一步丰富完善“课程为主体、学校活动和社团活动为两翼”的一主两翼文化体系。课程设置要规范，要能满足学生全面发展的需求。扎实推进“五大节”（感恩节、科技节、读书节、体育节、艺术节）活动。社团活动规范有效运作，着重解决人才选拔问题。无人机社团，开始上课。积极参加各级各类艺体、科技、英语、创客、语文、综合实践比赛。加强班级文化建设，制定班规公约，完善班主任管理评价机制，培养优良班风学风。
4.协同育人机制。扎实推进家校合作，切实提升群众满意度。实施5+1工程：注重每一个沟通细节，每一期公众号公布学校联系方式，每周一次温馨提示、每月一次家长开放日、每学期至少一次全面家访。利用好网上家长学校，加强家庭教育专业化指导，鼓励教师积极参与公益活动，引导家长主动学习。
5.开设铭人铭言讲堂，间周五下午聘请教师、学生、家长、专家进行讲座。
（二）重视教学管理，提升智育水平
以新课程标准为抓手，重视教学过程管理，落实各项常规工作。
1.严格落实教学常规。做好教学计划、过程跟踪、常规督查等工作，实施校级领导分包学科、分包级部管理办法。
2.强化校本教研。一是集体备课管理，用好《个性化教案记录本》。要通过集体研讨，使每一位教师明确教学计划、把握教学内容、搞好教学设计、提高作业与检测的针对性、开展好分层辅导，提高学生学习的效率和成绩，对二次备课提出具体要求。二是加强学科教研组建设，明确工作职责，完善总体规划设计，进行针对性专题研究，发挥学科教研组的作用。三是积极与市区教研员联系，拓展资源空间。四是进行同课异构，鼓励各学科积极探索适合学科特点的教学组织形式。代表学校参加讲课比赛，要进行教师备课、备课组磨课、教研组磨课程序，切实提高讲课水平。
3.加强课程管理，关注三级课程的融合实施和整合研究。发挥教师、家长智慧才能，最大限度满足学生全面发展需求。开齐、开足、开好理化生实验课，丰富形式，开展学生实验技能大赛。加强科技教育，做好科技创新大赛等方面工作。加强综合实践课程建设管理，落实具体课程与教师安排。
4.加强课堂管理，落实基本规范。发挥教师主导、学生主体作用，注重学生习惯养成，提高学生自主学习、主动学习能力。
5.实施师生阅读工程。经典诵读与阅读相结合，坚持“提前谋划，长期坚持，搭建平台”原则，开展好书推介、优秀读书人物、我的读书故事、师生共读、亲子共读等活动。建立促进师生阅读的长效机制，建设书香校园。
6.倡导“互联网+教育”意识，积极开展教育教学创新，做好信息技术能力提升工程2.0相关工作。
7.加强基础年级“小组合作”、高年级“分层走班”探索研究。
（三）注重全面发展，提高艺体水平
1.加强体育教学，全面提升学生身体素质。落实体育艺术2+1工作，坚持以“旋风跑+体能操”为主、基础体能训练与中考体育项目相结合的大课间课程特色，大力发展篮球、足球教育。加强音体美课程的推门听课和集体教研。提高学生体质达标率、优良率，降低学生近视率。年内力争学生体质达标率、优良率分别上升3%、1.5%， 近视率下降0.5%。
2.注重美育熏陶，开展合唱节、校园吉尼斯等人人参与的群众性艺术体育活动，加强学生艺术技能培养，提高艺术教师的专业化发展。
3.加强生命健康教育。做好新冠疫情防控，开展卫生健康教育工作，创建健康学校。利用多种载体，开展形式多样的宣传教育。健康课纳入班主任考核，培养良好的卫生习惯。关注经济、家庭、心理、学习等方面异常的学生，建立特殊学生档案，做好贫困学生、随班就读学生管理，对特殊学生定期进行思想和心理疏导。
（四）加强劳动教育和综合实践活动
1.构建“四个一”体系：教师每周一个导学案，学生每周一个任务清单，每小组一个工具箱，每生一个材料袋。
2.开展“六个一”活动：一个全年规划、一次专题研究、一个劳动周、一次劳动成果展示、一个课程评价体系、一个校外活动基地。
五、完善后勤保障，创造良好育人环境
(一)扎实做好安全工作
1.认真落实网格化管理，认真总结工作经验。落实“1530”安全教育要求，加强班主任交流，发挥学生力量。着力强化生命健康教育、心理健康教育和防欺凌教育。
2.巩固“三星食堂”“三星校园”创建成果，全面检查督导整改校园安全隐患。落实“三个清单”长效运行机制，加大检查、追责、整改力度，消除校园安全隐患。
3.规范校园安保人员工作职责。切实保证在岗、履岗、完岗。严格执行来访车辆、人员登记制度。
4.全面做好安全隐患大排查大整治工作。年内出现严重安全事故，年终评优实行“一票否决”制。
5.利用好生命健康体验馆对师生持续开展生命健康及救助方面的培训。
（二）后勤服务
1.加大后勤各项工作的落实力度，全面提高服务质量。
2.严格执行校产管理制度，定期排查、登记、保养与维修，加强师生爱护公物的意识。
3.规范办公物品领用程序，保障办公物品供给，妥善处理好教学工作中的突发事件。
4.做好防疫物资配备、发放及校园公共区域的消杀工作。
5.全面加强食堂管理。提高服务意识，确保配餐质量。抓好食堂的卫生和安全工作，坚决杜绝食品安全隐患。层层压实责任，确保不出责任事故。
（三）基本建设
做好活动中心室外塑胶球场建设、活动中心室内场地及屋顶维修、大树草坪养护美化工作。校园主干道围椅维修、风雨操场照明灯安装、传达门口排水沟的建设。
附件：领导干部分工
烟台永铭中学
2023年2月13日
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