烟台市莱山区解甲庄中学2023-2024学年小学部教研活动及效果

烟台市莱山区解甲庄中学2023-2024学年小学部教研活动及效果

烟台市莱山区解甲庄中学小学部英语教师于2023年11月15日在小学部三楼会议室进行了“核心素养下英语阅读教学与作业改革”教学研究活动，探讨了现阶段英语教学与英语作业改革等问题，取得了一定成果，英语教学改革思路更加清晰。

时间：2023年11月15日

参加成员：全体英语教师

缺席人员及原因：无

教学研究活动主题：核心素养下英语阅读教学与作业改革教研会

中心发言人：蒋雪

一、活动讨论

1.     如何开展核心素养下的英语阅读教学？

2.     英语作业改革的内容和方向？

二、活动总结

1.  核心素养下的英语阅读教学。

英语学科是一门非常重视阅读理解的学科，教师在教学中要特别重视英语学科的核心素养。将核心素养运用于小学英语阅读教学中，主要体现在选择合适的教学材料、设计分层阅读教学、开展有效课后阅读几个方面。

（1） 选择适宜的阅读材料，提升学生阅读理解能力；

（2） 创设合理的教学情境，提高学生语言应用能力；

（3）开展适当的课后阅读，提高学生英语核心素养。

2.  英语作业的形式应灵活多样，同时突出实用性。

（1）改革课外作业，延伸任务型课堂教学。如在单元复习环节，可以通过制作思维导图的方式来梳理单元内容，整体把握单元主题。

（2）充分利用课外资源，如一起作业App。课前可以单词跟读和课文分句朗读让学生通过模音的方式培养学生听、说、读；课后的趣味配音和课文全文朗读也能帮助学生及时巩固所学，同时可以激发学生的学习兴趣。

（3）完善班级背诵群功能，引导学生利用好这一平台。在已有班级背诵群的基础上，为学生划分小组，实施小组合作，督促组内后进生完成背诵任务。

（4）排演英语小故事，激发学生学习兴趣。可以一学期开展一次。故事内容可以选定西方童话故事，让学生充分感受西方文化；也可以为中国民间故事，让学生学习用英语讲述中国故事。这样既可以让学生在真实的场景中锻炼口语，也可以满足学生的表现欲望。

三、 活动成果

通过本次教研活动，老师们对核心素养下的英语阅读教学有了更为深刻的认识，学生的英语学习积极性得到了较大提高。