青年教师是教育路上的逐梦者，是学校未来发展的生力军。为进一步提升我市初中英语青年教师专业素养，夯实青年教师教学技能，2023年9月26日，栖英语青年教师课堂教学展示活动在桃村中学举行。我市35周岁及以下青年英语教师、特邀点评教师、初中英语教研员以及学校的英语老师参加了本次活动。
本次活动内容包括授课观摩、教学反思、现场点评、互动交流和教研员总结发言。桃村中学闫俊颖、实验中学梁天宇、苏家店中学刘俊颖、孟祝君、王路等青年英语教师分别给大家带来了亮点纷呈、风格各异的初中英语阅读课。教学内容课前由各位授课老师自由选择并自行确定主题，选材均来自初中英语《快乐阅读》。
闫俊颖老师的授课内容为：六年级《快乐阅读》Unit3——schoolbags＆The colors of chameleons，两篇文章主题均与colors有关。闫老师能够静下心来认真钻研，围绕what 、why 、how三方面进行语篇研读，从任务设置、课件制作、板书设计到课堂评价，都彰显了青年教师良好的专业素养和教学技能。
开头导入环节，闫老师运用情境教学法，用学生最熟悉的书包做示例导入课文，用学生能听懂的口语表达和学生进行互动交流，让学生描述不同颜色的物体，为深入探究做好铺垫。
篇章之间巧用生动形象的“变色龙”，将物体颜色与动物颜色联系起来。其衔接紧密，过渡自然，激发学生学习兴趣的同时，构建有趣、有序、有效课堂。
闫老师在授课过程中，运用情景教学法，让学生从整体感知—任务阅读—单元整合前关后联，逐渐建立孩子自己的知识体系，孩子们都能很好地理解和跟进，思维没有断点，很自然地完成了由感知—理解—运用，由语言的输入到输出的过程。
于雪老师主要对来自苏家店中学的孟老师讲授的八年级unit 1 的主题阅读进课行了评价。于老师高度评价了孟老师的课，认为孟老师虽然身为年轻老师，但是却有一定的授课经验及授课技巧，值得很多老师学习。孟老师的课优点主要体现在以下几个方面：
体现“立德树人”的培养目标。孟老师在授课过程中，用一段采访作为主线，从被采访人不喜欢做家务，到体谅父母帮助父母，再到意识到家务也是自己的责任，层层递进，步步深入，把责任感根深蒂固于学生的心中。
2.引导学生善学乐学。孟老师亲和力强，在授课开始，就走到学生中间，拉近了师生之间的距离。对于回答错误的同学，也给予积极地鼓励。课堂设计中，采用多种方式设计学习任务，使整堂课不枯燥不乏味。
胡伟伟老师就王路老师的课谈了几点个人看法。她认为，王老师的课很有“创新”和“创意”，能突出新课改理念。教学设计灵活、新颖，别具一格。王教师教态自然、口语流利、课堂激情高、教学环节紧凑，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的课上得很精彩！接下来胡老师就教学目标的设定、教学过程的组织与任务的设置，教—学—评一体化评价等具体环节，与在座的各位老师进行深入分析与探讨。
弦歌不辍，薪火相传。本次活动的开展，开拓了青年教师的视野，强化了青年教师的职业意识，锤炼了青年教师的教学技能，为青年英语教师的成长搭建了一个展现、交流、学习和共进的平台，为全校英语青年教师的专业素养发展指明了方向。
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