为了提高新教师对课堂教学的驾驭能力，鼓舞和唤醒数学教学智慧，促进新教师的专业成长，近日，培基学校邀请市教研室小学数学教研员曹政宏为她们的课堂把脉问诊。
刘小溪老师在课堂上引入了数学绘本《阳阳数鸡蛋》，通过动手操作，让学生经历“凑十法”的过程，借助故事中的实际事物，感受“凑十法”的作用和意义，建立数学模型。注重结合具体的例子促使学生产生不同的想法，引导学生说出点数法、凑十法、推算法三种方法，并总结出凑十法更加简便。通过阳阳帮助大叔进行本节课升华，将德育思想引入课堂，希望同学们都可以成为乐于助人的品质。爱动脑筋的同学，通过9＋？学习凑十法之后，进行知识延伸，利用凑十法进行8加几的计算，打造一节20以内进位加法的种子课堂。
为了让孩子们能感受到生活和数学之间的联系，于嘉慧老师用去生态园花卉园参观作为导入，从而引出今天要学习的问题——3种颜色的花一共摆了多少盆？要解决这个问题，先让孩子们回想了解决问题的基本步骤：先找信息，再找数量关系。学生用小组讨论的方法攻克难关。引导孩子利用点子图作为辅助，圈一圈，想好先解决什么问题，再解决什么问题得出答案。孩子们能通过讨论得出初步的数学模型。两种方法总结出解决问题的基本步骤。利用跟踪训练，对解题模型加以巩固练习。
教学的一开始，李香芝老师创设了一个有趣、生动的情境,选择了学生喜闻乐见的素材《盲人摸象》的故事,创设情境导入新课， 从而紧紧地抓住了学生的注意力,接着李老师又选择了布老虎为素材,让学生从不同方位观察布老虎,并说说自己所站的位置看到了什么，让学生感到很新奇。小组合作环节，不光是创设情境抓住了孩子们好奇、好强、爱动手等特点 ,而且李老师还让学生用“我站在布老虎的哪里,看到布老虎的哪些部位”从语言的角度提醒孩子,在观察物体时,要全面的观察。
在随后的评课环节，曹政宏主任就几位教师的课堂教学进行了评点，既肯定了老师们教学中的亮点，又指出了课堂中的相关问题并提出改进意见。
探索中成长，历练中求进。培基学校将以本次听评课为契机，继续深耕教研，搭建成长平台，夯实课堂教学，不断提高课堂教学能力和水平！
龙口市培基学校
2023年11月24日
打印
关闭