时间：2023年10月30日
参加人员：英语组全体教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：学习课程标准，进一步明确新课标性质及基本理念，以更好地为教学和学生服务
中心发言人：曹立娜
一、活动讨论
1.明确新课标性质
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2.明确基本理念
（1）面向全体学生，注重素质教育。
（2）整体设计目标，体现灵活开放。
（3）突出学生主体，尊重个体差异。
（4）采用活动途径，倡导体验参与。
（5）注重过程评价，促进学生发展。
（6）开发课程资源，拓展学用渠道。
二、活动总结
10月30日，我们学校英语组全体教师以年级组为单位共同参加了卜婷婷老师的2022年版《义务教育英语课程标准》培训，并在观看后展开了研讨，我们看到了在当前新时代新环境下，英语学习方式发生了变化，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。
让我们印象深刻的是核心素养以及学段目标。作为老师，首先要了解目标是什么才能以目标为导向去设计教学。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
总之，时代在变，作为人类文化传播者，更要与时俱进，学习新课标，树立新理念。
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