【发展报告】烟台经济技术开发区高级中学2022—2023年度学校体育发展年度报告

体育工作是我校工作的重要组成部分，学校在实施素质教育过程中，高度重视立德树人和体育健康教育。学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《学校体育工作条例》、《省教育厅关于青少年学生阳光体育运动的通知》、《全民健身条例》等文件精神，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育工作为实施素质教育的重要突破口，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，提高学生体育健康素养，促进学生身心健康全面发展。

1.学校体育教育教学改革：为促进我校体育工作的发展，学校成立了由校长为组长的校园体育工作领导小组，具体指导本校各项体育工作。学校各部门齐抓共管、相互协作、共同参与、分工明确，给学校体育工作提供良好优质的内外部发展环境。加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口，使学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，提高学生体育健康素养，促进学生身心健康全面发展。

2.学校体育课开展情况：学生从入校军训开始，学校就为他们开始设计体育长期规划，设立体育阶段目标，加强对体育课的管理，从高一新生入学到高三高考，上足上好每一节体育课。通过体育与健康校本课程培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。高一主要开设体能模块和特长体验，开设多种项目体育活动，通过活动引导学生培养至少一到两项个人喜爱的体育运动项目，我们希望能伴随学生一生。高二强化团队竞赛意识，实行全面的选课走班，借助特色项目帮助学生将所选内容发展为专长，使学生获得成就感；在体育中张扬自我，体会体育运动的快乐，领会体育运动所蕴含的精神。高二选课需要学生网上报名，项目设置有球类、田径、武术、阳光体育等项目供学生选择，学生可以根据教师提供的项目和符合自身发展的项目特点进行选择；教师亦可以随时了解学生选课意愿和要求，设置层次递进教学目标；有针对性的搭配专业体育教师进行各项目授课；大大缩短选课时间，便于高效、及时的开展体育教学。高三在发展学生特长的基础上强化健康体能练习，增加心肺耐力练习，增强课堂的趣味性，为高考保驾护航。通过三年的学习，达到“学会、勤练、常赛”，并使学生掌握1——2项运动技能和提高身体素质。下一步我们将进一步根据《课程标准》研究课程、课堂、教学内容、教学方法、项目选择、选项教学等，提高课堂效率和提升运动技能，增强学生体质和健康水平。在体育教学中，严格实施《国家体育锻炼标准》，体育成绩达不到良好者不能评“三好学生”，体育锻炼标准达不到要求的班级不能评先进班集体，全面激发学生参加体育锻炼的积极性，同时也通过形式多样和系统的锻炼，增强学生的体质健康和精神面貌，为文化课的学习打下了良好的身体素质。同时又通过文化素养的提高促进学生锻炼习惯的养成和终身体育意识的形成。