莱州市实验小学是一所城区老校，学校体育工作的成效将事关全体学生的健康成长。我校本着“尊重生命”、“健康第一”的教育理念，历年来能全面贯彻党的教育方针，全面关注师生的身心健康，在全面落实德育、稳步提升智育水平的同时，学校将体育工作放在了优先发展的重要地位，并始终将提高学生身体素质、 培养学生良好的体育品质和健康心理作为学校体育工作的出发点。现就本年度体育工作的成效总结如下：
一、健全领导机制，确保体育工作的重要地位
《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课 程的开设真正了做到开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体 育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保各 项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实，使我校的体育 设施设备有计划地逐年添置充实体育器材。
二、落实健康第一，提高体育课堂教学的有效性
“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂 教学是落实这一课程理念的前提。要落实好“课标”的新理念， 改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要体育教师在教学 实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确 地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。
三、常抓不懈，推动学校“二操一活动”的常规化
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操一活动”更能促进 学校的全民健身活动的开展。一年来，体育组继续严格规范课间 操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、 美观。针对有的年级课间操质量不高的情况，体育组还组织了各 年级的课间操比赛，以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质 量。学校的眼保健操则主要由少先队大队部负责检查评比。学校 运动场地、器材、设施达标情况不乐观，体育场地不符合规定要 求，但是我们对于现有的场地、器材、设施能精心保管、利用 ， 争取达到极致效果。在我们的能力范围内，尽量满足学生的需求。
四、丰富校园体育活动载体，提高学生的锻炼积极性
课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生 终身锻炼的体育观。在课程设置方面，严格按照国家课程标准设 置，一、二年级每周 4 课时，三至六年级每周 3 课时。学校现有 体育教师 9 人，可以满足上足上齐体育课、体育训练、体育比赛 等活动要求。教师们工作责任心强，都能保质保量完成体育教学 工作。
体育与健康课课时计划、备课齐全，要求教师根据教案上课， 对学生进行体育课考勤考核登记，并将结果进入学生档案。制定 阳光体育运动方案，要求各班认真执行实施，每周三进行“奔跑吧 少年”比赛日活动。开展体育“1+1+N”活动，学校有 90%以上的学生掌握两项日常锻炼技能。定期对学生进行体育安全教育。
五、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生 积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准， 是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度 体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初学校 制定《健康标准》的达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》 训练和测试工作，在校长室领导下，由体育组牵头，以一到六年 级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室 协同配合，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿 童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健 康标准》活动， 做好学生的体质健康测试，并将测试数据依据国家要求进行上报。有 91.91%的学生达到《国家学生体质健康标 准》及格以上等级，有 36.08%的学生达到《国家学生体质健康 标准》良好及以上等级。每年都能对学生体质测试结果进行分析， 根据分析制定下一学年体育工作计划，动态的把握学生体质健康发展趋势。
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