“田园式校园”中的多彩绽放
莱州市夏邱镇中心小学 任剑玲
我校地处农村，学校充分利用校内资源，从2013年开辟“田园式校园”实践基地，2016年市局启动“立德树人”工程以来，在校领导引领下，我校摸索探究开展符合本校实情的德育实践活动，实践基地的理念是：学生学习实践的校园、集体生活的家园、快乐成长的乐园。突出体验性、实践性、教育性，把实践基地建设成集教育教学、少先队德育工作、学生综合实践活动三位一体的“田园式校园”实践基地。 一、初具雏形，稳步推进
少先队大队辅导员为分管责任人，五位年级主任为核心成员，积极开展综合实践活动，创建以同学们的实践为重心，在各种实践活动中充分体验和感受劳动，感受生活，培养实践能力、自我管理能力和劳动最光荣的思想意识，最终达到对学生全面发展的育人效果。
二、小荷尖角，初露锋芒
（一）、思想意识稳提升
通过参与实践基地活动，强烈地激发了学生的求知欲和好奇心，凡事有要问个什么，培养了大家积极探究学习的态度，每一次的实践活动，都有扎实的理论知识为基础，渐渐地，日常学习生活中学生学会了做事要提前做好准备工作，比如自己提前查阅资料，从最初零实践技能，到现在的能成为一名合格的小农民。同时，同学们树立了正确的劳动观念，端正了劳动态度，切实体会到了劳动人民劳动的艰辛，从而学会了珍惜和分享。这些活动无形中培养学生良好的道德品质。另外，通过实践基地活动，促使同学们形成了一定的合作意识，能在活动中充分地张扬个性，互帮互助，展示特长，体验成长的快乐，体验劳动带来的喜悦，感受“一分耕耘一分收获”的道理。
（二）、多维能力齐共进
实践基地里的每一次活动，教给学生更重要的是学以致用，有针对性地将知识运用到实践活动中，在实践活动中锻炼观察、记录、反思、感悟等方面的能力，平时学习也是这个道理，要想取得事半功倍的效果，必须要灵活机动。学生成为了生活学习的多面手，学会了各种各样的劳动技能：播种、浇水、施肥，看似简单的劳动，其实包含很多知识；学生学会了要不断发现问题、研究问题，才能够在困难面前彻底解决问题；学会了做事情要持之以恒、不能半途而废，尤其在学习中，要坚信自己一定能行；学会了烹饪许多美味的蔬菜，同时也深刻体会了家长每天在厨房里的一日三餐真的不易。
（三）、融入生活促成长
自我校开展实践基地活动以来，孩子们成长了许多，不再是只懂得书本知识的小书童了，有了自己的实践，有了自己的参与，有了自己的感悟，我们每一个孩子，都有了不同程度的提升，懂得了什么是绿色蔬菜，了解蔬菜的营养，掌握了种植蔬菜的一般方法，围绕种植的蔬菜进行研究，了解种植过程管理的各个环节应该注意的问题，培养了学生观察生活、健康生活的意识，对学生进行了深刻地生命教育。每次的总结分享活动，大家都会畅所欲言，无论对学习还是生活，都是一个强有力的平台。
三、优化整体，共促进步
新学期，我校将继续完善实践基地活动方案，结合学校实情，统筹安排，将劳动教育深入课堂，全面、系统地组织开展活动。把学生的学习和成长置于真实的自然、社会、生活情景中，在劳动体验中开拓视野、陶冶情操、形成技能、发展个性，促进了每一位同学的全面提高，相信在大家齐心协力参与下，我们的“田园式校园”实践基地里定会百花齐放。
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