一、背景分析
（一）学校概况
招远市张星镇宋家学校位于张星镇年头宋家村南，是一所九年一贯制学校。学校占地面积74.81亩（49897.98平方米)，总建筑面积14883平方米。设有初中部12个教学班，小学部10个教学班，在校生837人，教职员工83名。
学校前身是招远市宋家初级中学，始建于1985年3月，由原宋家乡政府规划、设计，全乡人民集资建设。 1985年12月5日起，丛家联中、北里庄联中、英里联中先后迁至新校，1986的5月合校工作结束。
2010.8招远市委市政府投资1700多万元重建宋家学校，建设项目是招远市校舍安全工程重点项目之一，符合重点抗震设防和省级规范化学校建设要求。项目建设及规模达44个教学班，容纳2200名学生，环境优美，设备齐全，配套合理，功能齐全。
2011年 8月，学校投入使用，学校更名为“招远市张星镇宋家学校”。2012年8月栾家河完全小学迁入新校。至此，学校成为一所九年一贯制学校。2021年9英里完小迁入。
学校秉承“以人为本、和谐发展”的办学理念；“质量第一，学生第一，教师第一”的办学宗旨；“面向全体，面向规范，面向全市”的办学方向；“厚德博学、精思笃行”的校训；“团结、勤奋、进取、求实”的校风及“聚精会神抓教学，一心一意谋质量”的工作思路。学校面貌焕然一新，学校管理日趋规范，教育质量成绩斐然，综合校力不断提升，先后被授予 “招远市教书育人先进单位”、“招远市文明单位”、“烟台市实验达标学校”、“烟台市花园式学校”、“烟台市校园经济先进学校”、“烟台市规范化学校”、“烟台市绿色学校”、“烟台市安全文明校园”、“烟台市和谐高效、思维对话型课堂建设先进单位”、“山东省‘十一五’教育科研重点课题实验点校”、“山东省绿色学校”、“山东省心理健康教育先进单位”、“ 烟台市第五批市级语言文字规范化学校” “ 烟台市初中教育教学先进单位”等称号。
（二）办学传统和优势
1.学校科研氛围浓厚，学校在1998年被确定为山东省合作教学实验基地；2001年被中国少年先锋队工作学会确定为全国少年儿童信息研究基地。在德育教育和心理健康教育方面形成了自己的特色，成功完成了全国“十五”重点课题《农村中学学生思想品德的形成》的子课题研究。2011年1月学校承担的烟台市“十一五”规划重点课题《初中学生心理健康教育途径和方法的研究与实验》、《快乐教学在和谐高效思维对话型课堂建设中的应用》顺利结题；2016年12月承担的烟台市“十二五”规划课题《农村初中家校合作开展心理健康教育策略的研究》顺利结题；2020年1月承担的烟台市“十三五”规划课题《农村初中学生积极心理品质策略的研究》顺利结题。
2.学校拥有一支爱岗、敬业、务实、能干的教职工队伍。学校现有县级教学能手、优秀班主任等荣誉36人，烟台市级荣誉6人，烟台市教坛新秀2人，农村特岗教师1人。学校发展正处在上升的势头，学校班子战斗力、凝聚力强。
3.学校管理规范。学校秉承科学管理，人文关怀，依法治校，以德立校，实行校长负责制，充分发挥党支部的监督作用。学校制定了一套健全的教育教学评价制度。全体教师在规范的管理下，认真教学，踏实工作，成绩显著，近几年中考成绩一致名列前茅，学生和家长的满意率高，社会声誉好。
4.文体活动丰富多彩。学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，校园文化（运动会、广播操、篮球赛、大课间活动等）、书法、绘画、陶艺、朗诵、演讲、手工制作等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的校园文化氛围，取得了良好的成果。
（三）存在的问题与不足
一是辖区优质生源向市区外流，外来民工子女、贫困家庭、单亲家庭学生较多，部分家长对子女的学习情况关注不够；二是师资队伍发展不平衡，教师结构不甚合理，骨干教师缺少，教师队伍尚待优化；三是教学质量和办学特色还没有形成品牌效应，社会对学校的认可程度有待进一步提高。
二、学校发展思路和办学目标
（一）指导思想：以教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务为宗旨，秉承“以人为本、和谐发展”的办学理念；“质量第一，学生第一，教师第一”的办学宗旨；“面向全体，面向规范，面向全市”的办学方向；“厚德博学、精思笃行”的校训；“团结、勤奋、进取、求实”的校风；“爱岗敬业，厚生乐教”的教风；“乐学静思，活泼进取”的学风及“聚精会神抓教学，一心一意谋质量”的工作思路，形成民主、平等、互助、友爱、和谐的发展氛围，让每个孩子得到全面与个性和谐统一的发展，办人民满意的教育。
（二）办学特色：创建我校体育特色项目、综合实践特色项目、陶艺艺术特色项目等。
（三）发展目标：学生舒心，教师安心，家长放心，社会称心。
三、主要工作目标和工作措施
（一）合理规划建设，构建良好的育人环境
遵循“因地制宜，合理规划、点面结合，提高档次”原则，加强校园文化、绿化建设，把绿化与学校育人环境建设结合起来，增加教育内涵。力争三年内把我校建成一个布局和功能区划科学合理、功能齐全配套、环境优美宜人的市级绿色学校。
（二）加强学校党建工作
坚持“党建统领业务”原则，认真贯彻《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，推进支部建设标准化、规范化，落实基层党组织全面从严治党主体责任、党组织书记履行第一责任人职责，班子成员履行“一岗双责”，坚持“抓党建，促发展”工作思路，推进学校工作优质开展。
（三）加强教师队伍建设
1．加强干部队伍建设，形成学校发展的核心力量。进一步加强学校领导班子队伍建设，不断提高班子成员的政治力量、理论素养、业务能力和工作水平，创造一个团结协作、勤政务实、廉洁高效、创新进取的领导班子。
2．加强教师专业化发展，打造一支高素质的教师队伍。到2023年，教师队伍结构更趋合理，整体素质有较大提高。市级以上骨干教师要新增10名以上，总数要超过15名，争取市学科带头人1名，教坛新秀2人，教学能手35名，不断提高骨干教师档次，力争各学科均衡发展，确保各年级段，各学科都有一定数量的教学骨干，努力改善师资结构。
3.加强师德师风的建设。一是加强学习。重点组织教师学习《教师资格条例》（国务院令188号）、教育部印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《烟台市中小学教师职业道德考核实施办法》及有关师德修养的书籍。教育引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，巩固和增强热爱教育事业、教书育人、为人师表的职业信念，激励教师严谨治学、勤业敬业、团结协作，增强依法执教、爱护学生的意识。二是活动感染，激发教师工作热情。每年9月开展一次师德教育月活动，每年暑假、寒假前分别开展师德师风专项教育活动。促使每一名教师自觉树立“高压线”意识和“底线”意识，切实作到坚守“底线”，远离“高压线”。三是开展行风评议活动，落实监督机制。每学期结合家长开放日，通过家长满意度问卷开展师德师风民主评议，特别对有偿家教、体罚和侮辱学生、乱订教辅资料等得用职务之便谋取私利的师德问题，实行一票否决，将教师的师德表现作为评先树优、年度考核等的重要依据。
（四）加强德育工作
1.开展各项教育活动，塑造学生优良素质。从利于学生终身发展的角度出发，积极创设各种德育活动平台，进一步加强爱国主义、民族精神、集体主义、法制安全、禁毒教育、绿色环保等主题教育，切实加强学生思想道德建设。
2.大力开展校园文化活动，充分为学生搭建各种施展才华的舞台，培养学生健康文明的兴趣爱好，创建和谐温馨的校园文化氛围。通过举办艺术节、运动会、红歌传唱、演讲比赛等活动丰富校园生活，展示学生风采，提高文化品位。积极开展阳光体育大课间活动，指导每位学生拥有1-2项体育特长或爱好等，提升学生综合素质和实践能力，为选择健康生活方式打下良好基础。
3.重视学生心理健康，建立学生心理档案。通过班会课系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。各班班主任和任课教师共同关注行为或心理较为特殊的学生，定期与学生谈心，摸清学生的思想动态，更好地预防偶发事件的发生，积极引导学生健康成长。心理咨询室正常开放，尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。
4.加强德育研究与学习，抓好班主任队伍建设。利用教师例会或班主任工作会议经常性地组织德育学习，学习相关法律法规和教育科学理论，了解德育动态，激发班主任对新形势、新问题的思考，不断更新观念，提高自身理论水平，推动学校德育工作。加强对班主任工作的指导、检查、考核，每学期评选出优秀班主任，给予精神以及物质奖励。发挥德育领导小组核心作用，每学期召开德育工作研讨会，及时总结并推广班主任工作好经验，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。
5.完善“三位一体”教育网络，形成有效教育合力。通过家委会、家长会、致家长的公开信、校讯通等多种途径和家长沟通，加强学校与家庭联系。拓宽学校与社会联系渠道，利用各种社会资源，开展警校共建和社区共建等活动，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，充分发挥家庭、社会的育人功能，形成有效的德育合力。
（五）强化学校管理
坚持依法治校与以德治校相结合，坚持“以人为本”的管理理念和民主、科学、公平、公正、公开的管理原则，加强校园文化建设，树立团队精神，形成“守纪好学、朴实奋进”的校风。完善学校教代会制度，以及校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制等学校管理制度。积极探索新形势下学校管理新模式，深化学校内部管理体制改革，加强对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实，实施教职工工作质量绩效考核，完善教职工个人考评档案。建立以教导处为指导的、以年级为中心的教学管理体制，实行年级主任、班主任、任课教师质量目标责任制，提高教学质量。
（六 ）狠抓教育教学质量
1．向管理要质量。建立质量监督和跟踪监控机制，重视过程管理。实行单元质量检测制，使教师及时获得反馈信息，及时进行补教补学。建立研究探索机制，探索科学有效的方法，研究新的课型结构，革新教学方式和学习方式。建立合作交流机制，积极鼓励对外交流，不断接收新的教育信息，加强校内交流，举办各种类型的公开课，进行有效地集体备课，共同进步，提高教学质量。
2．向课堂要质量。构建“和谐、高效、低耗”课堂教学形式，努力提高课堂教学效率。认真研究教学过程，研究教法和学法，尤其是学法，提倡学生自主学习、合作学习、探究式学习。
3．向教科研要质量：深化烟台市“十四五”课题研究，营造浓厚的教科研氛围。教科研要做到：突出重点、攻破难点、彰显亮点。加快开发校本课程。加大培训力度，拓展培训内容，建立校本培训的机制，加强教师培训，重视教师专业化发展。
4.加强体艺、卫生、劳动教育。认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，坚持抓好体育常规工作和卫生健康教育，提高学生的身心健康水平。
重视学校艺术教育，提高艺术教育水平，提高学生的审美能力和艺术素养，加强音乐、美术教学，提高艺术教育教学质量。积极开设艺术类兴趣小组，每年举办一次艺术节。课外开展丰富多彩的文化艺术活动，培养学生欣赏美和创造美、表现美的能力。
（七）安全工作，警钟常鸣
1.进一步增强做好学校安全工作的责任感和使命感。落实安全工作“一岗双责”制度和事故责任追究制。细化安全工作职责，继续坚持“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的原则，积极预防各类违法事件和安全事故的发生。健全学校安全工作长效机制，切实维护学校正常的教育教学秩序。
2.广泛深入开展安全教育，不断增强安全意识和自我保护防范能力。要认真组织开展安全疏散演练和“防溺水教育”“全国中小学安全教育日”等活动，继续开展预防毒品、艾滋病及各类传染病的专题教育。通过召开主题班会和家长会，举行安全知识讲座和法制教育报告会，制作宣传展板、致家长的一封信等多种形式加强对学生的安全教育，确保不发生重大安全事故。做好师生交通安全教育工作，自觉遵守交通规则。
3.健全值班巡视制度，切实加强行政教学保卫值班工作。实行流动值班与定点值班和门卫24小时值班相结合，明确分工职责，时刻绷紧安全这根弦。适时开展校园及周边交通安全、校园“反欺凌”、学生风貌等专项集中整治。加强门卫管理，配齐保安设备，坚持每天24小时值班，规范实行入校登记制度，家长探望制度，校内巡视制度等。
4.加强安全隐患排查工作，规范对住校生的管理。按照上级文件要求，定期和不定期开展安全隐患排查整治，做好晨检及隐患排查信息月报工作，及时对缺勤学生信息追踪。完善学生寝室用电、防火等安全设施，规范对生活指导工作的管理，坚持查寝制度。坚决杜绝打架斗殴、敲诈勒索、携带管制刀具等现象发生，严防校外不法分子进校寻衅滋事，确保师生生命安全。
5.加强学校卫生工作，认真做好食品安全管理。开展健康卫生教育，制定方案，定期开展全校卫生大扫除并检查评比。加强食堂和超市食品卫生管理与检查监督力度，杜绝“三无”食品，保持环境的优美与整洁。食堂工作人员要定期做体格检查，杜绝带病操作。
6.强化大型活动的安全管理，配合有关部门加强综治工作。学校组织的运动会、艺术节等重大活动及部门、年级班级组织的社会实践活动，都要执行大型活动审批报告制度，要制定活动突发事件应急预案，强化对拥挤踩踏的安全教育和管理。加强“警校共建”工作，充分发挥法制校长和学校治安巡警的作用，切实维护好校园周边治安环境。健全校园电子监控网络，完成校园监控全覆盖，确保校园的财产安全。
7. 严格贯彻落实国家和省、市、县各级新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展疫情防控工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风，全力遏制新型冠状病毒疫情扩散和蔓延，切实保障师生员工身体健康和生命安全。
（八）办学条件和后勤工作
继续改善办学条件，加快信息化教育进程。严格学校财产管理制度，规范办事程序，树立后勤工作为教育教学服务，为师生服务的思想，提高服务质量，提高后勤人员的主人翁意识，管好家、理好财，保障学校教育教学工作的顺利开展，加速学校的发展进程。
未来三年内逐步绿化、美化校园，积极筹备学校田径场塑胶跑道立项建设等工作。
四、实施要求
（一）明确各项工作目标的实施责任人（主要由各部门负责人承担）。
1.领导班子建设、教师队伍建设和学校安全工作由学校党政工领导分工负责实施。
2.德育工作由学校政教处负责实施。
3.教学工作和教科研工作由学校教务处负责实施。
4.硬件建设由学校总务处负责实施。
5.体育、卫生、艺术工作由教务处、政教处、团总支分工负责实施。
（二）实施过程中必须处理好以下几个关系：一是总目标和子目标的关系；二是三年规划和学年度、学期工作计划的关系；四是学校工作计划和各部门计划的关系。做到目标一致，互相配套。
（三）计划的制订和实施必须接受教职工的监督。计划草案须在校务公开栏张贴公布，使每个教职员工了解计划的内容。学校和各部门的学期工作计划均须在学期初的全体教职工大会上交流。
（四）校长室和各职能部门在每学期结束时，均须对照计划做好回顾总结工作，写好总结报告。
（五）建立评估机制，对学校三年规划的实施进程进行评估，一学年评估一次，由上级教育部门或学校组织人员进行评估。
（六）规划在实施过程中，应根据实施情况和形势发展，作适当的修订，保证其前瞻性和可行性。
招远市张星镇宋家学校
2022年9月
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