山东省莱山第一中学2021-2022学年学校艺术教育发展年度报告

山东省莱山第一中学 2021-2022 学年艺术教育发展年度报告

为深入贯彻落实省政府办公厅《全面加强和改进新时代学校 美育工作重点任务及分工方案》精神，根据山东省教育厅《关于 举办 2022 年山东省中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展示活动 的通知》（鲁教体字〔2022〕13 号）、烟教办函〔2022〕41 号等 文件要求，我校深入贯彻党的十九大精神，落实教育规划纲要， 全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学 生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：

一、基本情况

我校共有教学班 35 个，其中高一 12 个，高二 10 个，高三  13 个。现有专职艺术教师 14 人，音乐教师 6 人，美术教师 8 人。 音乐专用教室 16 间、美术专用教室 8 间，音乐、美术器材配备 达标比例为 100%。

二、主要举措和成效

（一）认真贯彻落实上级文件精神，坚持以美育人、以美化人、以美培元，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。

2021 年以来，学校积极开展社会主义核心价值观进校园活 动，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学校各项活动结合起来， 与行为习惯结合起来。开展“庆祝中国共产党成立 100 周年 ”全校师生大合唱，参加人数 3000 多名。开展各种艺术实践活动20余次，每次活动均有计划或方案，有总结或成绩通告，活动参与 人次达 2 万余次。组织开展“永远跟党走 ”红色经典诵读红色歌 曲合唱大赛，每个学期组织四次合唱比赛，高一、高二年级上下学期各一次。以民族传统节日为契机，开展“元旦文艺汇演 ”、“唱党歌 颂 党恩 跟党走 ”等系列主题活动，弘扬中华优秀传统文化和传统 美德，收到相关主题手抄报优秀艺术作品 200 余幅。

（二）学校美育工作和学科融合。

完善学校美育课程体系。学校美育课程主要包括音乐、美术、 舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。我县各级各类学校按照课程设置方 案和课程标准、教学指导纲要，开齐开足上好美育课程，强化美 育实践活动。学校进一步建立健全不同学段美育课程的教学模 式、教学方法、课程评价制度，加强美育与德育、智育、体育相 融合，与各学科教学和社会实践活动相结合，围绕美育目标，形 成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力，将美育贯穿在学 校教育教学的全过程。营造美育校园文化环境。加强美育教研和 科研工作。学校共同加强美育教学研究和教材研究，鼓励教师开 展小课题研究，及时解决美育教学工作中的问题和困惑，促进美 育教学质量不断提升。

1.实施目标：学校以实施教育部“体育、艺术 2+1 ”项目和 《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项 体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程， 提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育 和艺术活动，满足全体学生个性化和多样化发展需求。组织课外 文体活动要覆盖到全体学生。

2.具体措施：以“全面普及，特色优先 ”为总体策略，具体活动、措施做如下安排。

（1）进一步规范学生文体活动的内容和形式。加强对学生 每月文体活动的领导，统筹安排，做到“五定 ”，即定计划、定 内容、定时间、定场所、定指导教师。

（2）推广校内班级间文体竞赛活动。结合我校艺术、体育 传统项目，在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、 演讲、征文等比赛。

（3）开展学校特色文体活动。

①每学年一月份举办“冬季长跑比赛 ”“元旦汇演 ”“创意 ” 剪纸比赛。

②每学年五月份举办校园艺术节。

③每学年六月份举行毕业典礼。

④每学年分别举行“春季运动会 ”“秋季体质健康达标运动会 ”。

⑤每月举行一次单项性文体活动或比赛。

⑥每学期举行 “经典诵读 ”“诗朗诵 ”“主题合唱 ”等文化活动。

（三）教师配备与培养培训、经费投入、器材设施。 

1.教师配备与培养培训

学校共有艺术专职教师 14 人。学校领导高度重视艺术教师 继续教育工作，鼓励学校组织教师积极参加省、市、县的艺术教 研、培训、赛课、教学基本功技能大赛、学生竞赛等活动。

2.本年度参加烟台市中小学艺术展演，经过我校师生的共同 努力, 2021 年烟台市第七届中小学生艺术展演已圆满结束。我校共有 19 件作品参加了展演，充分展示了我校艺术教育的丰硕成果。

4.  本学年艺术素质测评结果

（四）艺术课程建设、课外艺术活动、特色发展、重点项目推进。

1.艺术课程建设

按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教 体艺〔2014〕1 号）要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术课 程。普通高中按《普通高中课程方案（实验）》 的规定，保证艺 术类必修课程的 6 个学分，将艺术课程纳入公共基础必修课，保 证 72 学时。按时完成艺术素质测评，测评结果及时上传省艺术 素质测评平台。

2.课外艺术活动

积极参加各级艺术类展演，开展校级艺术节、戏剧节、合唱 节等活动，学校艺术社团包括合唱、古筝、吉他、舞蹈、中国鼓、 丹青、绘画等 13 个。艺术特色课程有中国鼓、主题工作坊两项。 中小学美育改革创新优秀案例一等奖 1 篇，艺术工作坊一等奖 1 个，优秀作品一等奖合唱、戏剧，二等奖朗诵，三等奖舞蹈。

3.特色发展

音乐开展中国鼓特色教学，美术开展书法教学、主题工作坊教学。

4.重点项目推进内容

校园文化艺术氛围以校园文化建设和校园环境治理为重点 积极开展“文明校园 ”创建活动。在建设过程中，学校充分融入 各种艺术元素，如雕塑、绘画、手工作品、摄影作品、文化墙等。 主要围绕以下几方面开展：

（1）“谐美 ”原则。“谐美 ”即“和谐、立美 ”，在体育 活动与艺术实践过程中创设和谐美好的校园文化氛围。

（2）“育人 ”原则。课外文体活动中坚持育人宗旨， 以锻 炼学生体质、增强学生艺术审美、遵循教育教学规律和高中学生 身心健康发展特点，培养学生健康的体魄和高尚的审美情操。

（3）“全面 ”原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩， 能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进我 校学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，在普及与 提高的基础上促进学生各方面良性发展。

（4）“安全 ”原则。在课外文体活动的组织与实施过程中， 加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防 止意外事故的发生。

（5）“ 常态化 ”原则。开展丰富多彩的文体活动是教育教 学常态活动，根据总体安排，开展好每学年的体育节、艺术节和 每月的主题体育活动与艺术活动，每次活动有实施方案、过程性 资料、总结等。

除硬环境外，各学校还注重校园文化艺术中“软环境 ”的建 设。学校主动与各级文联等文化部门、民办教育培训机构、民间 艺术社团、家庭合作，广泛利用社会、学校、家庭资源，聘请艺 术专家、文艺志愿者、民间艺人来校讲座、表演、办画展等形式， 丰富学校艺术教育，因地制宜开发利用一些乡土艺术教材。

（五）学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效。 

1.学生艺术素质测评

学校每学期对学生开展艺术基本素质测评，音乐方面主要有 音乐鉴赏、合唱、器乐演奏；美术方面主要有美术鉴赏绘画。将 测评成绩计入学生综合成绩，让学生感受艺术素质提升。

2.学校艺术教育工作自评

按照《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个 文件的通知》要求，及时安排部署相关工作。各学校均按照《中 小学校艺术教育工作自评办法》及相关文件要求，严格开展学校自评工作。

3.艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效

加强艺术教育常规管理。各校切实执行《学校艺术教育工作 规程》和教育部《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》（教 体艺〔2008〕8 号）等上级相关文件的规定，深入推进“体育、 艺术2+1 项目 ”的实施意见》并根据校情制订相应的细则和配套 规章。