莱州市三山岛学校艺术教育测评方案

莱州市三山岛学校艺术教育测评方案

根据上级有关的文件精神，依据莱州市《关于推进中小学生艺术素质测评工作的实施意见》，结合学校的实际情况制定三山岛学校艺术素质测评指导方案

一、测评指标

学生艺术素质测评指标体系主要由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

（一）基础指标：由“课程学习”和“课外活动”两部分组成。在课程学习方面，是指学生在音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况；在课外活动方面，是指学生参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现。

（二）学业指标：由“基础知识”和“基本技能”两部分组成。基础知识是指学生理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况；基本技能是指学生掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况。各年级根据年级音乐美术教学大纲的学期计划，制定本学期的基础知识和基本技能考核标准。（详见附件一）

（三）发展指标：由“校外学习”和“艺术特长”两部分组成。在校外学习方面，是指学生自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等）；在艺术特长方面，是指学生在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长（如声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、雕塑、书法、篆刻、工艺、设计等）。

二、呈现方式

学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分（其中“课程学习”25分，“课外活动”15分）；学业指标50分（“基础知识”和“基本技能”各25分）；发展指标20分（“校外学习”和“艺术特长”各10分）。总分90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

三、测试时间：由学校的艺术教师进行利用上课的时间完成各个年级的测试

本学年艺术素质测评结果