一、学校概况
莱州市朱桥镇中心小学现有11个教学班，在校学生310余人，教职工34人。
学校以“博学、儒雅、敬业、乐群”为校训，以“为了每位师生的可持续发展”为办学理念，以“全面发展+个性特长”为培养目标，在长期的教育教学实践中，形成了“团结、求实、创新、育人”的校风，“严谨、善导、敬业、垂范”的教风，“乐学、勤奋、多思、争优”的学风。
在学校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁精神，团结拼搏，无私奉献，通过深化教育教学改革和科学管理，取得了突出成绩。
二、现状分析
1、取得主要成绩
经过前一阶段的发展，学校教师队伍的发展所取得的主要成绩反映在:
(1) 全体教师按期认真完成了上级开展的教师培训工作。
(2) 在学校校本培训方面，结合学校实际，进行实实在在地培训，己经初步积累了一定的经验。
(3)学校教师的学历水平整体的得到了不同程度的提高。
(4)学校教师队伍发展以来，已经形成了十多名校级骨干教师，多位教师在县、市受到表彰。
(5)通过培训、学习全体教师的科研意识取得了显著的提升。
(6)初步形成 了校本研修的意识
2、存在的不足
(1)高学历、中学高级职称的人数比例还显得比较低。
(2)教师的教学观念、教学方法还有待于进一步提升，特别教师的科研能力水平的层次偏低。
(3)骨干教师的培养、选拔、考核等机制还不够完善。(4)教师自我发展、主动学习的意识还比较缺乏。
(5)青年教师的教育教学能力还存在着欠缺。
(6) 校本研修的推进力度，纵深发展的力度不够。
三、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，为朱桥镇小学教育长远发展奠定坚实师资基础。
四、实施规划
1.突出师德建设。
把提高教师思想政治素质、个人品格修养和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
2．做实教师培训工作。
全面做实教师培训工作，落实培训时间、培训内容、培训效果、培训应用。一是做实校本B类培训。二是做实A类培训。每批次外出培训后，学校组织研讨落实活动，保证培训效果。
3.抓实课堂教学和教研教改工作。
贯彻执行市局文件精神，深入落实育人工程，广泛开展德育课程一体化建设工作，以规范、快乐、高效为努力目标紧抓课堂教学。
五、具体实施措施
教师队伍建设包括师德建设、教师专业素养建设、青年教师队伍建设、工会组织建设、少先队组织建设等方面。
（一）深入开展师德建设工作。
结合学校教师队伍实际情况，加强思想政治教育，深入挖掘中华传统道德现代价值，创新师德建设方法，全面深入落实莱州市教体局师德建设工作意见。
1.采取自学与集中培训相结合的方式，借助校本培训平台，将师德培训纳入继续教育B类学分，确保教师师德学习和培训的效果。
2.深入挖掘中华传统道德现代价值，循序渐进，系列推进师德建设工作。结合教师日常生活学习实际，从个人品格修养开始，采取写、读、讲、演等丰富多彩的形式，深入学习领悟传统文化和传统道德的深刻内涵，自觉做中华文化的传承者，中华美德的践行者。
3.加强思想政治素质教育。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。引导广大教师充分认识中国教育辉煌成就，扎根中国大地，办好中国教育。
4.领导带头，模范引领。在领导班子中大力倡树 “勇于奉献、敢于担当、干事创业”意识，提高领导班子执行力，使领导班子成为教师实干苦干精神的引领者、精湛业务的指导者。建立领导干部民主推荐、竞争上岗的流动机制，重视优秀青年后备干部的培养和选拔，把有德性、有能力、有热情的优秀青年教师充实到党员领导干部队伍中。
5. 加强职业道德建设，发掘师德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。
6.丰富活动引领教师高雅情趣，提升人文底蕴。广泛开展以“钢笔字、粉笔字、普通话、信息技术”等教师基本功为内容的“两字一话一技术”展评比赛活动，开展教师体育、文艺、读书活动，以高雅情趣占领教师思想文化阵地，提升教师人文素养。
7.全面落实莱州市教体局师德师风建设。以“不忘初心、牢记使命”为核心，立言、正身、践行、做“以理服人、以德感人、以心育人”的引领者。抓好教师日常学习教育引导教师依法从教、规范从教、安心从教。
（二）教师专业素养和能力建设
1.扎实开展教师全员培训。根据省市统一安排，扎实开展远程研修、全员培训、学科培训工作。为把培训工作抓出实效，要采取培训后汇报研讨、针对性课堂教学讲评、评议评价等有效措施保证新观念、新理论、新方法与教学实践的有效衔接。
2.做实校本培训工作。学校根据教师实际情况，通过开发校内资源、聘请校外专家、兄弟学校共享等形式，提前安排培训内容，教师根据自身需要自主选择培训项目，完成校本培训任务。
3.全面开展教师读书活动，建设书香校园，提升教师文化底蕴。改建扩建学校图书室和阅览室，为师生提供文化氛围浓厚的读书环境。开展读书征文、随笔美文展评等活动，丰富教师精神生活。
4、开展以小课题为主导的教研教改活动
5.鼓励教师积极参加课件、课程资源、优质课、公开课评选活动，积极参加争创三类教师活动，鼓励教师敢于走出去，冲上去的干劲和勇气。
6.搞好听评课活动。
7.落实领导干部任课、听课制度。
（三）青年教师队伍建设
1.根据培训内容和要求，自主高质量完成学习任务。
2.发挥教研组的集体力量。在具体教学过程中遇到的问题，提倡在教研组内进行研讨解决，增长实践经验，积累教学智慧。
3、加大新教师外出学习机会。（包括课堂教学观摩、专题培训、讲座等）新教师外出学习时要认真学习和思考，回校后要把学到的知识用讲座或课例展示的方式带给未参加培训的老师。
4、多承担工作任务。如参加学校承担的课题研究任务，承担教研组、学科组的校级公开观摩课，等等。
（四）少先队组织建设
1、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。本学年重点开展“无声餐厅，光盘行动”主题活动，教育学生文明就餐，爱惜粮食。 开展 “缅怀革命先烈、继承革命传统”活动，一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。我们准备在全学年开展突出孝敬父母、尊敬长辈、知恩感恩主题，开展感恩教育、我们的节日、传承优良家风等活动。突出忠于职守、诚实做人、诚信做事主题，开展诚信主题班会、诚信考试、9月份利用开学典礼、教师节开展尊师礼活动。突出关爱他人、爱护环境、奉献社会主题，开展爱心帮扶、义工活动、志愿服务、亲情援助、节能环保等活动。突出修身立德、知书达理、励志健体主题，文明礼仪伴我行、经典诵读、才艺展示、拓展训练等活动。本学年，结合我校实际，我们确定每个月有主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程大队部要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。
2、继续实施以关注青少年学生心理健康为主要内容的心灵工程。加强制度建设，建立健全心理健康教育的各项规章制度，规范和促进学校心理健康教育工作。开展心灵沟通、心灵塑造、心灵保护活动，创新活动形式，提高心理健康活动实效，开展好心理健康月活动。
（五）加强工会组织建设
1、课余时间，开展丰富多彩的文体活动，如：十字跳比赛、跳绳比赛、篮球比赛等。
2、以每年一度的体育节、艺术节为平台，组织教职工文艺活动。
3、做好退休教职工管理、服务工作。
4、做好退休教工各项工作。
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