2021-2022学年烟台经济技术开发区第四初级中学艺术教育工作自评报告

一、艺术课程

我校目前有1028名学生,开设24个教学班，有音乐教室1个，舞蹈教室1个、书法教室1个。根据国家有关规定，学校配备音乐专业教师2名、美术教师2名，配备教师学历水平达到国家规定标准。我校严格执行课程计划，我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。初一音乐课程每班每周一节，美术课程每班每周一节。其他艺术课程每班每周二节。初二音乐课程每班每周一节，美术课程每班每周一节。其他艺术课程每班每周二节。初三、四音乐课程每班每周一节，美术课程每班每周一节。

二、艺术活动

在2021-2022学年学校每学年开展两次艺术节活动。举办了“唱响主旋律，歌声满校园”全校班级大合唱比赛、“阳光下成长绘画比赛”第四初级中学第六届校园艺术节、“四中好声音”校园歌唱比赛同学们异彩纷呈的汇报演出更好地诠释出校园文化的丰富内涵，呈现了艺术活动为我校校园文化建设带来的生机与活力。

三、条件保障

设置了艺术专用教室和艺术活动室。有音乐教室1个，舞蹈教室1个、书法教室1个。艺术器材按标准化配备齐全。

四、特色发展

学校开设的口风琴、书法、剪纸。舞蹈等校本课程成果层出不穷。2022年校园艺术节继续秉承“突出个性，树立自信”“以生为本”的核心发展理念，综合呈现美术作品展、级部艺术展演、唱红歌、书法比赛等活动。

五、学生艺术素质测评

将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系，以艺术课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学生艺术素质为重点开展自评，自评结果应通过学校网站向社会公示。

本学年艺术素养测评结果

我校将艺术素养测评工作纳入学校全局工作安排，结合教育教学工作的过程性评价和终结性评价等相关工作阶段、环节有机进行。主要测试音乐、美术学科课程标准规定的基础知识、基本技能和艺术欣赏及艺术表现能力，测评结果按省艺术平台下发的指标体系呈现。

1．学习性测评。主要按照教育部“基础指标”要求，对在校内应参加的音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。

2．学科性测评。主要通过学期、学年学科性考试考查考核，了解学生理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况，了解通过艺术课程标准要求的基础知识的学习后相关的艺术欣赏和表现能力的发展水平。

3．发展性测评。主要通过学生自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、朗诵、戏剧、戏曲、绘画、书法等）以及参加区县及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，了解学生的艺术特长和优势。