艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生身心的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，我校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教育人才。现将我校艺术教育年度报告如下：
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，培养学生的艺术特长，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有110名学生，教职工22人，开设5个教学班。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中音乐兼职教师5名，美术兼职教师4名，我校艺术教师均为本科及以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加省﹑市和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理
学校有专门负责艺术教育工作的领导，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的艺术素质测评；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，学校现有音乐专用教室1个，美术专用教室1个，音、美器材室各1个，舞蹈教室1个，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
音乐、美术器材配套达到上级部门要求，并逐年增加投入。完善的配备，保证了学校的艺术教育顺利开展。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合学生身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团（合唱队、舞蹈队、器乐队、绘画班、书法班等）参加学生达到了100℅，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间。我校本学期顺利开展艺术节系列活动：国庆红歌合唱节、“歌声满校园，唱响主旋律”校园合唱活动。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、班级板报、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。
七、重点项目推进
合唱团为我校重点项目，指导老师发挥特长，排练有方，学生整体合唱水平提高很快。
八、实行学校艺术教育工作自评公示制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
九、不足及改进措施
(一)艺术教师的专业素质不强，理论知识和技巧的教学及人文素养有待提升。
(二)经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教学的实际需要。
(三)艺术化校园文化建设作品整体质量有待提高，过程资料和作品的积累有待改进。
针对以上不足，我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作，力争学校艺术化教育工作全面提升。
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