以推进“生活式教学”课堂改革为中心，以促进师生发展为宗旨，使教师具备良好的理解课标、驾驭课堂的能力，全面提高教育教学质量，切实抓好新课程标准的培训工作，根据各学科课程标准和上级要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、培训目的
组织教师认真学习2022年新修订的义务教育课程改革新课程标准，重点领会新课标修订的指导思想、修订原则及具体修订内容，增强实施新课程标准的自觉性和责任感。结合我校“生活式教学”理念，把课标修订内容具体贯彻落实到课堂教学中。
二、培训领导机构
1.领导小组组长：宫海燕 王晓妮 赵大军
2.领导小组副组长：郑丽 陈宁 各教研组长、备课组长
3.成员:全体教师
三、培训对象及培训方式
1.培训对象：全体教师
2.培训方式：分阶段集中研讨和自学相结合。
四、时间与内容
1.学习时间：
第一阶段：九月份自主学习
第二阶段：集中研讨整学期
2. 学习内容：
（1）各科《义务教育阶段学科课程标准2022版课标》电子版（路径：微盘《义务教育阶段学科课程标准2022版》）；纸质版人手一本，可到学校图书室借阅。
（2）智慧教育平台国培课标解读视频以及山东教师教育网新课标培训视频为主要内容。
五、具体措施
1．第一阶段自学新课标及其视频解读，请全体教师认真学习本学科新课标培训材料，并结合具体案例撰写培训感悟，字数3000字以上，要求内容原创，聚焦新旧课标不同。10月8日之前以学科教研组为单位打包上交。
2．第二阶段培训采用集中培训与备课组研讨相结合，参加培训时要积极，按时报到、签到，培训期间,不迟到、不早退、不旷课，按照培训的各项制度严格要求自己。
六、考核评价
1.按照方案要求参与培训活动，完成自学任务，无故不参加纳入考核。记好笔记，完成一篇3000字培训感悟。
2.各学科按照一定的比例评选优秀感悟若干，语文（每备课组1人，数学每备课组1人，英语组1人，艺体每学科1人，信息1人。）另根据感悟的质量考核评价教研组以及备课组。
优秀感悟评比标准：
（1）字数3000字以上，公文格式
（2）内容为原创、杜绝抄袭
（3）联系教学实际，聚焦新旧课标不同，多案例、多数据支撑。
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