百年大计，教育为本。近年来，招远市魁星路中学虽然着力推进素质教育，不断提高教学效益，办学条件日臻完善，办学水平不断提升，教育教学质量逐年提高。但与人民日益追求优质教育的现实相比，与各级领导对招远市魁星路中学的期望相比，还存在较大差距。为了促进我校稳步、快速、健康发展，根据“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”的工作思路，结合学校的实际，特拟定本规划。自2022年起，我校确定的三个年度目标与任务为“教学质量提高年”“工作目标落实年”“德育特色升级年”。
一、指导思想
以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、合作学习、创新学习为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
(一)学校概况
魁星路中学始建于1991年，2016年搬入新校区，校园占地面积1000多平方米，现有19个教学班，学生867人，有教职员工95人，专任教师学历达标率为100%。学校一直重视校园的绿化工作，2022年获评山东省绿色校园。学校教学及辅助用房、办公用房、生活用房等，校舍建筑质量符合建筑标准，无D级危房。
(二)设施设备
学校拥有电脑教室、实验室、仪器室、图书室、体育器材室、心理咨询室、舞蹈室、书法室等。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。设施配备达标。我校理科仪器有1000余种，按省Ⅱ类配备方案配备;音乐、美术器材80余种;配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。学校电脑教室有60多台电脑。我校实现“班班通”工程，充分发挥现代教育技术手段的作用，并定期对教师进行现代教育技术培训，从整体上提升了学校现代教育技术水平。图书室拥有图书39386册，生均45册。
(三)教师队伍
我校现有教职员工95名，专任教师93名，合格学历教师93名，占教师总数的100﹪;近三年教职工先后50余人次获市县级教职工“先进教师”“优秀班主任”“先进教育工作者”等荣誉称号。学校所有教师都积极参加继续教育，不断提高自身专业素质，所有在编在岗教师均获得教师资格，做到持证上岗。学校学科教师配备合理。
三、发展目标:
(一)总目标
1.远期目标:经过三年的努力和奋斗。争取以现代化教育思想和理念，现代化教育方法和手段，构建现代化的教育模式，把学校建成全市一流的特色中学。
2.近期目标:
(1)创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，用丰厚的美育底蕴净化校园人的心灵，用丰富的文化内涵陶冶校园人的情操，用清新的校园格调感染校园人的情趣，将招远市魁星路中学创办成“花园、学园、乐园”式的学校。
(2)学校教育形成以人为本的三大体系:即体验型德育体系、激活型教学体系、综合性活动体系。这三大体系在学校大系统中既发挥各自独特的职能，又相互渗透，形成一个有机的整体，展现出处处有创新、人人活力的校园风景。
(3)实施网络教学，大力推进信息技术2.0工程，使教育教学走向信息化;运用网络技术管理学校，使学校管理走向智能化。
(4)学校一切工作进入系统化、制度化、责任化、能动化的良好的状态。
(二)学校定位与培养目标
1.办学方向:不求人人升学，但求人人成才。
2.办学宗旨:为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。
3.教育目标:轻负担、高质量、有特色。
4.教师目标:做学校信赖的教师、做家长满意的教师、做学生喜欢的教师。
5.学生目标:在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。
6.管理理念:依法治校，以德治校，人本治校。
7.学校精神:勤奋好学，积极进取，自强不息，追求卓越。
8.校园文化:花园，乐园，家园。
(三)办学规模与管理目标
1.2022至2024年建成务实高效的管理运行机制。实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。实现办公条件的自动化、备课信息化。
2.逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、教研、学校管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的学校管理系统。
(四)师资队伍
建设一支师德高尚、素质精良、战斗力强的师资队伍，力争在全市起到示范作用。
1.树立三种形象:能师形象--率先垂范，以无声的身教影响学生；学者形象--虚心好学，用丰富的知识，魅力打动学生；“绅士”形象--用温文儒雅的言行、朴实大方的仪表潜在地影响学生。
2.到2023年，全校专任教师本科率达到100%。
(五)学生素质
1.从2022学年起，每学年学生德育考核优良率90%以上;潜能生转化率85%以上;犯罪率为零。
2.从2022学年起，体育合格率达95%，国家体育锻炼标准达标率95%以上，优秀率35%以上。
3.从2022起，学生中考会考成绩稳定在全市前2名，力争第一名。
(六)办学条件
1.改善教师办公条件。
2.添置体育、音乐、美术教学设备。
3.不断添置图书数量，改善图书室阅读环境。
4.继续增加绿化面积，建设“花园式”学校。
四、保障措施
(一)人文关怀:创新管理模式
不断探索适应素质教育的管理新路，着眼内涵发展，激活内部活力，紧扣“目标引领，机制激励，评价导向”开展学校管理工作。
1.坚持目标管理。
管理方法:分层负责，条块结合，上挂下联;管理原则:管小查细，周报月评，奖惩兑现;责任追究制:心中有位，行中有为，守土有责。“四制管理”:行政值周制，办公室督办制，周班子、教师例会制，月管理评价制。
2.坚持民主管理。
推行校务公开，实行阳光管理。“三会”制:教代会，咨询会，座谈会。“三评”:社会评校，学生评教，师生评干。“二结合”:科学管理与人文关怀相结合，“法治”与“德治”相结合。
3.坚持“三情”管理。
热情管理、真情管理、深情管理。
4.发挥示范作用。
5.以成就激发竞争力。
(二)立德铸魂:创新队伍建设
1.实施“春华秋实”工程，培养“学习型”教师
2.开展“立德铸魂”活动，培养“服务型”教师
3.树立“科研兴教”意识，培养“创新型”教师
(三)与时俱进:创新德育模式
1.规范德育内容，形成自身特色。以学生思想品德教育和养成教育为龙头，突出“文明”“爱心”“感恩”教育，着力开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。“三生”即生命、生存、生活;“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长;“五心”即衷心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己;“五好”即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。倡导“爱国从爱家、爱校、爱身边人开始，文明从卫生开始，感恩从学习开始”的理念;创新德育工作，提高德育工作的实效。务必达到学生思想品德合格率100%、犯罪率为0的目标。
2.严格选拔、培养，提高班主任队伍素质，重视课任教师教育基本能力的培养。
3.包教共管，重点包教，强化问题学生的转化教育，实行帮教导师制。
4.建立健全领导值周制、教师值日制、学生会文明监督岗相结合的常规管理检查督促网络。
(四)强化常规，创新教学管理方法
树立科学的管理思想:以人为根本，管理为保证，改革为先导，质量为灵魂;管理贵在管人，管人贵在管心，管心贵在知心，知心贵在真心。管理中要求做到:分管有底，守生有责，协调有方，沟通有效。在教师队伍中逐步形成六种风尚:即爱校如家、爱生如子、爱岗如命、学习研究、团结协作、勤奋务实的风尚。
(五)加强学生队伍建设
1.改革学生评价模式。贯彻以人为本、全面发展的教育方针，摒弃单一的评价标准和模式，实施多元的评价体系，使各具特性的学生都能享受成功的喜悦和成长的快乐。
2.强化自主学习意识。促进自主、合作学习小组建设;加强学生干部的培养，促进自我教育、自主管理意识与能力的提高。
3.关注学生个体发展。进一步关注学生的心理健康教育，促进学生身心健康、和谐发展。开展形式多样的学生活动，为学生的全面发展提供更好的平台。
(六)建立特色，营造高雅的校园文化
校园环境的总体设计做到绿化、净化、美化。以典雅环境陶冶美，以文明举止塑造美，以勤奋刻苦创造美;让墙壁、黑板共说话，使学生在健康、和谐、愉悦、进取的环境中成长;培养学生自治、自理能力。开展丰富多彩的艺术社团活动，提高学生综合艺术修养和儒雅品位。
(七)齐抓共管，创建“平安校园”的活动
努力创建平安校园、多彩校园、和谐校园，让学生住在学校有安全，学在学校长智慧，乐在学校感幸福。
本规划是招远市魁星路中学近三年发展的工作指南，全校师生将本着“合力振兴魁中，和谐创新魁中”要求，结合自身的工作实际，认真加以丰富和完善，并将规划内容落实到工作中，传达到第一线，确保规划落地、落实。
招远市魁星路中学
2022年8月25日
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