学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为了更好的实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。现将我校这一年艺术教育发展情况报告如下：
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有1592名学生,开设37个教学班，有音乐教室3个，舞蹈教室1个，美术教室2个，沙画教室1个，陶艺教室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备相应数量的艺术教师，其中音乐教师5名， 美术教师5名，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化、应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有所发展。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，并能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理
学校建立了艺术教育工作制度，并将艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。定期开展教研活动，形成艺术教育教改的良好风气。
学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。
我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的阶段性测试与期末测试；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障。只是为了学校艺术教育的更长远发展，各项设施和设备还都有待加强。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育，鼓励学生积极参加各种绘画比赛，学生积极响应，用画笔去表达自己的美好憧憬和对伟大祖国的歌颂。
为庆祝建党101周年，学生们一起用最真挚的歌声送上了对党的祝福。活动中各年级学生“同唱一首歌”，《小号手之歌》让学生了解革命时期儿童团员赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景，《卖报歌》培养学生对党和国家的荣誉感，《爱我中华》让学生深感作为中华儿女的使命感和责任感。一首首动人的歌声回荡在校园里，也飘落在每个人心中，点燃了师生们的爱国之情。此次活动的展开，不仅是对学生音乐演唱素养的一种提升，也在无形中感化激励学生要不忘初心、牢记党的历史，激发学生们的爱国主义情怀。
六、校园文化艺术环境
我校充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。
1.积极营造艺术化校园环境。我校为此开展了“每日一歌”活动，利用校园广播站在每天下午上课前播放积极向上、有益身心的歌曲。活动开展的时间虽然不长，我们将总结经验把它开展得越来越好，让学生更好的接触音乐、了解音乐，更加的喜欢音乐，不仅现在受益而且终身受益。
2.积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件，在 “六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育都有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术素养、鉴赏能力在原来的基础上有了新的提高。
七、存在问题
1.无综合艺术课程，无艺术场馆。
2.对民族民间、本地音乐传统文化方面涉及较少。
八、改进措施
1.加强教师学习培训，尽快开发学校综合艺术课程。
2.争取设置艺术场馆。
3.挖掘本地优秀传统音乐文化，利用当地文化艺术资源尽努力形成更具代表性的学校艺术发展特色课程。
开发区第九小学
2022年7月1日
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