时间：2022年9月7日
参加人员：全体数学老师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：努力打造数学学科特色，搞好团队精神及文化建设
中心发言人：李书美
一、 活动讨论
1、和谐高效、思维对话 型课堂教学，如何体现“和谐”？
2、建立什么样的数学学科科特色？
3、数学学科教学中如何体现“团队精神”？
4、数学学科教学中形成什么样的“文华建设”？
二、活动总结
认真执行常规教学，课堂教学真正做到了精讲多练，改变了随意性强、废话多、乱发火、体罚学生等现象。
认真学习了作业改革监测问责制度，真正做到作业设计分层分类，有必做和选作。没有盲目布置作业、布置机械重复作业和惩罚性作业的现象。
备课组长发挥了应有的作用，每周都进行一次集体备课，真正做到“三定五统一”，让组内教师教有尺度，练有目标。
进行数学教师专业素质展示，采用“学科知识+教材热点知识问题”的模式，每个数学教师办了一期小报，展示自己的同时唤起教师对自身专业技能的重视。
组内教师应听从指挥，对组内分工按时完成，自己的意见开诚布公，形成了团结、向上的工作氛围。
丰富班班通的应用。以班班通为展示平台， “以展示推动教研，以磨练促进成长”。
进行了“报区优质课教师课堂展示活动”、“ 新版课标下的授课模式研讨”等活动，让全体数学教师在展示中接受磨练和提高。
开展了数学学科特色活动.利用影视课堂教学，增强了数学的趣味性，营造了较好的校园 “数学文化”
三、活动成果
经过本次教研活动，形成以下成果：
打造“和谐高效课堂”之“把课堂时间还给学生应关注的问题”；
打造“和谐高效课堂”之“把课堂空间还给学生应关注的问题”；
打造“和谐高效课堂”之“把习得过程还给学生应关注的问题”
形成“自学——自辅——质疑——点评”模式。
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