2021-2022学年第二学期，我们在规范办学、学生管理、高效课堂建设、青年教师培养、教师考核制度修订等方面重点发力，扎实推进教学教研，积极探索课堂高效路径，创新德育、美育、体育工作，稳步提升教育教学质量，各项工作都做到了稳中有进，取得了令人满意的成绩。学校获得山东省绿色学校、烟台市教育考试工作先进单位、烟台市全环境育人规范学校、烟台市教育教学工作先进单位等荣誉称号，被评为烟台市最美校园。
一、教育教学成果显著
（一）中考成绩喜人
初四2022年中考再创佳绩。按照教科院统计数据，我校考入重点高中（全市前10000名）的人数占比为25.27%；考入公办高中（前22000名）的人数占比为50.32%，在14个县市区均排名第三。中考六个学科在全市14各县市区和233所学校的排名都取得了明显的进步。
按照教科院数据统计，今年中考我校从学科教学看，按照今年教科院前25%、55%和95%三个数据统计，我校初四六个学科，在全市14个县市区的排名均进入全市前六名，与去年比整体上也取得了进步。其中物理学科排名最靠前，进步最大。从全市233所学校看，我们的各学科总评和95%的指标全部取得了进步。
（二）会考学科成绩分析
我校会考学科在六区中均处于明显劣势，总体实力较弱，但是我们应该看到希望，2018级历史表现就非常优秀。希望各年级和学科组都能静下心研究差距存在的原因，积极寻求解决方案。
（三）基础年级升级考试成绩分析
我们使用芝罘区试题，与芝罘区25所中学比较，各年级各学科排名均在10名左右，基本属于中上游水平，但我们与芝罘区名校相比还有一定的差距，学校高质量发展任重道远。
二、教学管理卓有成效
学校重点推进教育教学管理，深入落实高效课堂建设，以全面提高教育教学质量为主要目标，抓住教学比武、青年教师培养、学科教研等重点工作，提升教师教研和教学能力。
1.精心组织教师赛课活动，提升教师课堂教学能力
组织示范课和全员考评课。因为疫情原因，上学期的全员考评课分线上和线下两部分进行。大部分教师都能够认真对待，从备课、授课到听课，教导处和各教研组的组织还比较到位，但我们也发现有部分教研组、个别教师不够重视，任务观点，消极对待。全员考评课结果直接计入教师个人教学常规课堂教学评价积分，按照原来的标准是一等计2分，二等计1.7分，弃权0分。新学期，学校重新修订《高新区实验中学教学常规管理方案》，规定每位老师每学期需要参加示范课或全员考评课赛课活动，前60%的老师获得一等评价，考核计4分，后40%的老师获得二等评价，考核计3.5分，弃权的老师0分。学校增加赛课在教师考核评价中的分值，希望所有老师都能利用赛课提升水平。
组织青年教师优质课比赛，为青年教师搭建专业成长平台。从青优课的组织和比赛情况看，大部分青年教师积极性较高，业务能力可圈可点，但也提醒一小部分对赛课活动不够重视的教师应该与时俱进，充分认识赛课、听评课对自身成长的重要作用，积极参与、充分交流、善于反思，不断提高水平。
2.领导干部下沉一线，抓实抓细教学常规管理
学校高度重视对日常课堂教学的监督管理。开学后，学校全体领导干部全部下沉到班级，每天不定时听评课，实现了所有班级所有学科全覆盖，掌握教学一线情况，通过有效的听评课促进教师精准备课和上课。线上教学期间，四位校级领导、教学一线的主任，每天不定时进入各班级课堂坚持听课，发现问题及时反馈。教学常规方面，坚持期中抽查、期末全查，重点检查备课、作业与批改，总体来看比较不错。大部分老师的备课比较规范，目标清晰，注重反思，比较实用性。
上学期规定近六年毕业的青年教师都需要手写备课，从检查情况看，出现了两极分化，一部分青年教师的备课十分详尽，目标精准，环节清晰；也有部分青年教师的教案不够规范，备课不够详细，走过场，希望善于反思，见贤思齐。新学期，学校将优化常规检查项目和办法，在不额外增加教师负担的基础上，有效促进
3.积极推动学科教研，更新理念，突破难点
各学科组及时组织新课标学习，引领老师们深入思考高效课堂、双减背景下作业设计和中考考察重点及方向等；与烟台二中联合教研，互通有无，取长补短；各备课组的集体备课能聚焦重难点的把握、教材的整合、练习的精选，各项工作都有进步。
课堂高效的重心一定要基于学情，精准教学。我们必须从“教为中心”转变为“学为中心”，教学目标要瞄准培养学生学科学习能力与方法，教学过程要落实学生学习实践，引领学生思维发展，不断积累校本教研素材，落实学科核心素养。
根据各年级优秀教研组评选标准，上学期表现优秀的备课组是：
初一级部：语文组、道德与法治组
初二级部：道德与法治组、地理组
初三级部：语文组、化学组、生物组
初四级部：物理组、道德与法治组
4.年级管理各有特色，富有成效
初一级部工作重规划和落实，注重团结协作，注重青年教师培养，在“导”和“精”上下功夫：搭建互学共进平台，每周进行“且行且学且思”交流分享，常思常新，以优带新，以新促新，青年教师迅速成长。级部重视学生阅读和练字，注重家校联系，集聚教育合力，实现了精准高效管理。
初二级部重点关注班级平衡发展。针对上一年各班级发展不平衡的突出问题，抓住班主任队伍建设重点发力。级部班主任会专门拿出时间总结、推广班主任工作的好经验，通过班级管理工作专题研讨，发现更好的管理方法、管理策略，使班主任团队的整体水平得到显著提升，最大程度保证了班级间的平衡发展。
初三级部注重全员监管，群策群力共同提高，要求老师全员参与学生管理，值班老师每天在群里报备值班情况，班主任利用班晨会的时间进行思想引领和行为整改。注重提升学生自我管理能力，通过每日两件事培养学生的自我教育意识，通过班级追梦卡激发学生的内驱力，通过家长寄语等激励内化学生学习动力。
初四级部注重把方向，能拼搏，求突破。坚持以研促教，注重实效。教研组长带领团队洞察中考改革的方向和趋势，准确把握中考命题的规律和特点，充分发挥集体的才智和力量，集体备课、集体讨论、分头找题，共同组卷，使复习更有针对性。一轮复习借助导学案优化高效课堂，二轮复习精练少讲，增加思考量，向讲评课要效率，一课一得，让学生学足学好。全体教师抢抓时间，奋力拼搏；班主任治班以严，严中有爱；提优辅差，落实到位。
三、坚持五育并举，促进学生全面发展
上学期，学校继续贯彻“立德树人，追求卓越”的办学理念，坚持立德树人，培根铸魂，启智润心，促进学生全面健康发展，各项工作均有创新和突破。
（一）严抓常规管理，养成习惯
学校常规管理方面，校园卫生、课间跑操、班班唱、升旗、眼操每周有检查，每月有汇总，学期末有评比，各项工作都有提升，但是在课间操带队秩序、眼保健操动作规范、班班唱质量等方面还有很大的提升空间。希望各年级重视学生日常行为习惯的培养，加强正面思想教育和引导。同时德育处也要加强日常检查，保证检查和扣分能真实体现班主任班级管理水平，有效促进班级管理。
（二）开展多样主题教育活动，立德润心
上好开学第一课，利用国旗下讲话，对学生进行党史教育、爱国主义教育、安全教育、疫情防控教育、常规卫生教育等。三月开展“绿色春天，诗意生活”主题诗歌创作活动，四月结合清明节开展“网上祭英烈，寄语英雄”活动，五月开展“阳光体育单项赛”，六月组织“保护海洋环境，爱护海洋生物”主题班会活动；七月携手高新区检察院开展“加强法制教育，守护网络安全”青少年普法教育。
（三）开展丰富社团活动，提升素养
我们在初一下学期、初二上学期开设了20多个社团，丰富学生校园生活，在潜移默化中增强了学生体质、提高了学生的艺术素养。上半年，孙艳艳老师的“水木染坊”代表学校参加了烟台市中小学艺术实践工作坊比赛，展示了我校水木染坊社团风采。
（四）有序开展艺体工作，提素质馨德艺
大课间体育运动和班班唱活动运行平稳，艺体组的老师们付出了大量的劳动。体育组织初一年级踢毽、跳绳阳光体育比赛。网课期间，美术组老师组织了线上“抗疫有我，温暖前行”主题绘画比赛和“墨香吟诗韵”书写活动。杨伟伟老师的《穿越时空的对话》《永不消逝的电波》分别在烟台市校园艺术节和市朗诵比赛中获奖，杨伟伟、李卫东老师拍摄的视频《在灿烂的阳光下》参加高新区百姓宣讲比赛获三等奖。
（五）开展团队活动，培养优秀学生
上学期举办了少先队集中入队仪式和共青团网上智慧团建入团仪式。少先队的“红领巾爱学习”活动已经覆盖全部中队，共青团的“青年大学习”已经覆盖全部团员和青年教师。学校为少先队订阅的《齐鲁少年报》覆盖到初一大队的十一个中队。孙雅文同学获得烟台市红领巾三星章，初一十一中队获得烟台市优秀少先队中队，学校团总支获得烟台市五四红旗团（总）支部。
四、队伍建设不断加强
（一）领导班子团结务实，靠在前，拼得上。学校领导班子以大局为重，以身作则，靠在前，干在前，兢兢业业，引领全校干事创业氛围。平日推门听评课，巡查自习、三餐，校车值班等，做到勤、细、靠；节假日带班值班，认真负责，发现问题第一时间处理反馈；今年暑假，部分领导和孙成瀚、孙艳艳、阚丽萍等老师几乎天天靠在学校，紧盯杏坛中学装修与筹备方方面面的工作、实验中学校园地砖更换、绿化升级、校门雕塑设计、校园文化墙建设等，确保在开学前各方面工作准备到位。
（二）班主任队伍勇于奉献。我们的班主任们勇担重责、靠班用心、任劳任怨、无私奉献。日常工作中，我们经常可以看到一些班主任早来晚走，靠前管理，认真细致，尽心尽责，爱心耐心，教育引导，付出了大量心血，为学校的高质量发展做出了重要贡献，各年级都涌现出一批工作能力突出，踏实肯干、认真负责、乐于奉献的优秀班主任。
（三）资深教师敬业乐群。我们的资深教师充分发挥自身经验丰富的优势，言传身教，尽心尽力，帮带青年教师知无不言，言无不尽。他们有的一丝不苟，有的和蔼可亲，杨小鲜、姜远英、马梅利、林金凯、谭文姝、王丹梅等老师都非常热心，尽心尽力指导青年教师成长。在各级各类比赛中，我们的资深教师积极进取，展示自身实力，也收获了发展自我的一份成就。曲延玲老师在烟台市信息技术应用技能大比武中获得了一等奖，孔丽丽老师在烟台市2022年普通中小学班主任基本功大赛中获得了一等奖，王丹梅老师被评为2022年度烟台市教书育人楷模。
（四）青年教师积极向上。青年教师是学校未来发展的关键，我们的青年教师队伍成长很快，大部分青年教师都有朝气、有活力，肯争先。我们看到很多青年教师以校为家，晚自习靠在教室备课批改或辅导学生，午休、晚休管理也十分到位。正是因为努力好学，因为不甘落后，因为工作认真细致、尽心尽责，他们的工作也取得了很好的成绩。初一纪娜、赵佳、孙祥君、刘雪霏老师；初二孟克敏、李传龙、阚丽萍、任佰祥老师；初三刘苗、王巧巧、陈珮瑶、王楠、孔令斌老师；初四韩媛媛老师是他们的优秀代表。
上学年，学校制定并公布了《教学能手、教坛新星评选标准》，我们依据评选标准，综合教师工作量和教学成绩，评选出本学年“教学能手”和“教坛新星”。获得荣誉的教师学校将颁发校级荣誉证书以示鼓励，后期在职称评定和教师评先选优中会适当体现。
教学能手：
初一年级（7）：张代玉、姜远玲、隋一萍、傅惠、赵雪梅、杨慈辉、许婧
初二年级（6）：杨树英、徐时伟、杨小鲜、王维珠、孙奕、阚丽萍
初三年级（8）：马梅利、王晓梅、孔丽丽、盖俊蕾、张秀梅、林芯竹、李晶、刘苗
初四年级（13）：张淑华、王卓林、金风华、于爱琴、于春梅、赵文静、韩媛媛、曲延玲、张红梅、吴立新、马泽荣、李爱妮、沈晓燕
音体美微（5）：孙艳艳、孙元会、杨丽媛、李美慧、王斌
教坛新星：
初一年级（3）：刘雪菲、树常青
初二年级（2）：李传龙、孟克敏
初三年级（2）：于雯、于明静
初四年级（1）：韩媛媛
音体美微（1）：韩宝明
五、前后勤保障服务有力
特殊时期，核酸检测工作投入了大量的人力物力，德育处、艺体组老师在信息录入之外，还要每天汇总整理台账，上报数据，负责防疫物资的搬运、核酸采样的送检等工作，经常加班加点。教务处组织作业审查、教学常规评比、期中期末考试等，做了大量工作，保障教学工作平稳运行。办公室做好考核、考勤、宣传、舆情处理、各项检查的准备和迎送、外来考试的考务安排、最美校园的拍摄等工作；总务处做好校产的维护维修、校园绿化升级和日常保障；食堂为师生提供安全放心的饭菜。前后勤的李仲波、孙成瀚、秦涛、李述芝老师和王玉洁大夫等立足岗位，任劳任怨，为各项工作顺利开展做出了应有的贡献。
六、安全工作预防为主
学校高度重视安全工作，按照要求每月举行一次消防演练、防震演练，坚守安全底线，防患于未然。食品安全完成了“互联网+明厨亮灶”，班晨会和假期安全小组每天进行防踩踏、防溺水等安全提醒。上学期，迎接市级、区级安全、疫情防控、督导等项检查30余次。联系第五交警队给学生进行交通安全教育并组织开展校车演练；联系科技园派出所开展校园反恐安全演练；聘请法制副校长对学生进行法制教育。
七、加强宣传提升形象
修订了《学校宣传工作方案》，鼓励老师积极投稿宣传学校各方面工作亮点，提升学校知名度和美誉度，上学期完成市、区各级约稿5篇，发布学校微信公众号41篇，推出的育人楷模系列，在社会上反应良好，得到家长和社会的认可；开通了杏坛中学的微信公众号，并发布了招生简章和新生报到须知。
八、存在的问题和不足
1.教师对相关的教育教学理论知识的系统学习不足，对学生、对教材、对考试的研究不足，缺乏能力提升的意识和行动。
2.部分教师工作中缺乏奉献精神和团结意识，习惯放大个人困难，对学校、对工作考虑较少。与那些在新学期工作安排中，有大局观，克服身体、通勤困难服从工作安排的老师相比，缺了一点精神，一点情怀。
3.部分学科教研流于形式，在教研内容深化方面还有欠缺，教研不够扎实，教研质量需要提升。
4.学生管理方面缺乏思想引领，德育处的大部分工作还停留在简单扣分和通报的层面；扣分的公平公正、覆盖面和检查频次等有时还存在偏差；班主任忙于事务性工作，班级管理理念落后，缺乏符合实际的班风学风建设，对于班级建设缺乏深入思考，班级建设没有目标，对学生初中阶段四年的发展缺乏相应的规划，日常管理和活动没有落实对学生思想、习惯、能力的培养；优生的培优和边缘生的管理没有针对性的措施。
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