为切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长。经校委会研究决定，在全校开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
2.推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好地发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”对象
全校50周岁以下的语文、数学教师
三、“推门听课”要求
1.听课教师听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
2.授课教师及时将上课教案、反思交于教研组长处。
四、“推门听课”安排
第一周
时间 | 9.21 | 9.22 | 9.23 |
第一节 | 王连红 | 巩卫艳 | 张岩 |
第二节 | 潘艳 | 薛凌燕 | 谢廷亮 |
第三节 | 陈明冉 | 梁景龙 | 评课 |
第四节 | 评课 | 评课 | |
第五节 | 崔小艳 | 常艳 | |
第六节 | 评课 | 于雪莲 | |
第七节 | 评课 |
听课地点：本班教室
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