一年来，蓬莱区实验中学紧紧围绕区教育体育局全区教育工作会议要求和重点工作安排，以“规范专业，务实创新”为导向，继续深化教育教学改革，在队伍建设、五育并举、课堂改革上等方面严抓细抓实抓恒抓，推动学校教育教学稳步提升。
一、党建工作：建立以党支部书记为核心的党建工作领导小组，继续开展党建“对标争先”计划，打造“实美·党建”品牌。从组织学习、行政监督、参与管理，增强合力、示范作用、发展党员等方面紧紧围绕学校狠抓教学质量，打造一流教育品牌中心工作，服务全校大局，制定一系列的目标完成考核细则及奖惩制度，从而保证规划目标的实施。
1.进一步落实学校党支部党风廉政建设责任制工作。在党内积极开展党性、党风党纪学习教育，健全完善廉政监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。
2.加强党务、校务公开工作。探索党、政、工、教代会代表共同参与的管理基本框架。完善教职工民主管理、民主监督制度， 进步探索票决制，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度完善公开办事制度，落实“三重一大”制度，保证教师依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。
3.认真做好党员发展工作。坚持政治标准，按照规定程序，抓好入党积极分子培养和党员发展工作，重点在中青年骨干教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。
4.积极推进党支部建设。完善支委会工作机制发挥支委会对重大问题的决策作用。加强党群联系，听取群众的批评和意见，努力争做校园和谐的促进者和排头兵。完善“1225”工程建设，每个党员要积极参加党员群众结对活动。结合学校工作实际，创建“星级”先进党支部。
5.认真做好民主组织生活会及民主评议工作。通过个人总结、小组交流党内互评、党外测评等时形式，广泛听取意见，按考核结果确定不合格党员合格党员优秀党员、模范党员等开将考核结果反馈本人。
6.积极倡导并推动学校教学改革活动。力求在转变工作作风，提高工作效率等方面取得新进展，新成效。把深入开展创先争优活动与办好人民满意的教音结合起来，加强全体教师的自身学习，不断提升业务水平，为更好地服务学生及社会做好模范表率
7.支持开配合工会开展和谐校园、民主校园、欢乐校园工作，积极组织丰富多彩的文体活动。引导师生共同参与体育锻炼，丰富提升精神生活、增强师生健康理念，创建健康校园。
8.关心学校德育工作的开展做好德育真活动，引导广大师生传承和弘扬中华民族传统美德，进一步提升我校师生的综合。协同学校政教处、团队组织抓好家长教育工作，提高家长素责，抓好家庭美德建设，加强未成年人的思想道德建设，为学生办实事，促进学生健康成长。
9.加强对共青团、少先队工作的支持和指导。充分发挥共青团、少先队组织在发现、培养、推荐优秀团员、队员和服务、凝聚共青团、少先队的功能及党的助手的作用。为青少年学生的成长成才措建平台。
10.继续组织好党员“双报到三促进”活动，积极到南天门社区开展活动。
二、教学工作
1.针对疫情防控，上好开学第一课；做出线下教学与线上教学衔接预案，进一步完善线上教学工作制度，保证停课不停学。
2.落实各项常规管理制度，提升精细化管理水平。秉承向管理要效益、向管理要质量、提升教学管理规范化水平的思路，狠抓常规管理，加强制度建设、强化落实、形成常态、内涵发展。
（1）进一步加强集体备课，提高备课质量。集体备课时间为2-3节课，备课地点在各年级教师阅览室，初一至初三同学科备课组集体备课时间一致。充分利用上学年的备课资源，同备课组成员集智集慧，抓实二次备课，形成同科教案反复使用逐年改进提升的良性循环。在继续搞好四个年级段教学的有机衔接，把学生知识与能力培养目标分散到不同年级去，每个年级备课组针对教研组长梳理的近三年中考考查知识点与考查方式进行重点知识重点学习、重点能力重点培养，在学期备课、上课、测验中加以体现与落实。本学期集体备课突出“目标意识”，在课时总目标、分目标的制定、目标落实的方式方法、达标检测和回头题等关键点抓好落实，要求一切学习活动围绕目标开展，避免出现低效、无效的课堂环节与学习任务。各备课组的集备活动要做到有序、有效，并长期坚持。学校教务处继续采取定期检查和随机抽查相结合的形式，督促教师全员按时参与集体备课。继续落实备课组内公开课活动，将互相学习、互相督促常态化，提高常态课堂的教学质量。
（2）认真落实国家“双减”政策和课后延时服务文件要求，强力推动作业优化设计与改革，有效减轻学生的课业负担。数学、物理、化学三科要有良好的错题整理习惯，规范使用错题本。培养学生良好作业习惯，具体落实作业“限量” “分类”“全批全改”。目标要严格按照《烟台市初中作业基本规范》标准落实作业改革的各项工作，努力做到全学期无学生家长网上民声及电话反映。利用“批改手册”，进一步规范教师的作业批改，对学生的各项作业，实行量性评价与质性评价相结合，评价注重激励策略，保护学生的作业兴趣，通过作业培养学生自主学习、自主探究及时复习、书写认真规范的良好学习习惯。教师要充分发挥作业的评价反馈功能，认真分析学生作业中出现的问题，做到作业讲评及时、有针对性，同时不断反思改进自己的课堂教学。
（3）加强单元教学质量监测，规范单元教学计划、单元复习备课、单元达标测试、单元达标质量分析与讲评反馈等各项工作。学生对所学知识掌握到什么程度，教师的教学效果怎样，需要通过监测来明确，测验更有助于学生加深对知识的理解与识记。各年级各学科每单元教学结束之后，要统一时间统一组织单元达标监测，进行统一阅卷，进行详细的达标情况分析，及时发现教学问题并及时补救。每次单元监测之后，备课组要精心设计讲评课及回头题，扎扎实实，让学生学一点掌握一点。级部主任要按时上收各学科达标检测成绩进行总体分析，总体把握，对于单元检测成绩有差异的班级，级部要进行跟踪听课，帮助教师发现问题及时改进。
（4）坚持教学领导推门听课制度。校长室和级部、教研组坚持每周听推门课，对薄弱教师和新教师进行重点跟踪。听课后要做到“两查、两评、两谈话”。两查：一查教师的教学个案，督促老师备好每一节课，二查教学反思，看是否不断积累经验和教训。两谈话，一是个别约谈备课组老师，了解组内集体教研和备课情况，二是个别约谈不同层次的学生，了解老师日常上课的状况和学生满意度。两评，一是单独给老师评课，指出不足，责令改正，对班级管理的问题和班主任单独交流；二是对备课组集体评议，指出优点和不足，提出整改建议。通过推门听课，促进常态课堂教学质量的提升。
（5）做好重点考核工作，全面提升教学成绩。在备课、上课、作业等方面关注优生，集体备课要为优生设计拓展提升题，题目设计要合乎中考难易程度，让优生吃饱。课堂上继续落实培养“小先生”工作，培养优生的思考、表达、展示、交流的能力，培养优生的学习兴趣与学习信心。优生作业尽量面批，引导他们善于总结错题，形成解题规律与方法班。主任全面掌控班级优生发展状况，细致了解学生思想状态，及时发现具体问题，做好思想疏通及指导工作，协调学生、家长以及任课教师之间的关系，使班级培优工作顺利进行并有所突破。同时也要全面关注班级中游学生和边缘生，保证进入全市前1000名和高中上线的学生数。
（6）坚持规范办学，保证开齐开足课时。严格执行教体局“音体美课无例外”规定，在保证上齐课时的基础上，制定音体美微机考核方案，落实学科重点教学内容，考核结果纳入班级考核及任课教师考核，提高班主任和任课教师的重视程度，提高课堂教学质量。综合实践、学校课程、地方课程等实行专人专上， 培养学生劳动技能，树立劳动最光荣理念；关注学生心理健康，培养学生各方面能力和兴趣。
3.开展“目标·思维”课堂构建研究，进一步创新课堂。“创新课堂”的具体要求是在“目标贯通的学习课堂”的基础上，通过思维导图在教学中的合理运用，培养学生深度思维能力和良好的学习习惯、科学的学习方法，力争体现学生的主体学习地位，真正把课堂还给学生。教学目标是教学的起点和归宿，是教学的方向和指标，也是教学的灵魂和核心。“思维导图”是工具，是方法，是帮助教师高效实现教学目标的科学手段。研究思维导图在不同课型中的运用，引领、指导学生学会学习，学会主动学习、深度学习，让学习真实的发生，从而使学生体验到自主学习的成就感和快乐，这是我们教学要达到的最终目标。在教学中，教师要以课程标准的具体要求为准绳，以教学内容和学生实际为基础，科学地拟定教学目标。课堂教学活动始终要紧扣教学目标的达成展开，在落实分目标的过程中，让学生获得充分的动脑思考、动嘴表达、动手练习的时间与机会，突出学生的主体地位。同时，课堂教学要严格按照《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的要求，实现学科德育目标。整个课堂学习自始至终都以目标为主线，以活动为载体，在完成本堂课的教学任务后，进行目标达成度检测。
主要从以下几个方面进行：
（1）继续抓好“小先生”的培养工作。将小先生的培养体现在备课中，落实到课堂上。新学期要全方位多角度给学生搭建表述、表达、表现、表演的平台，还学生思考的权利，表达的权利。各任课老师要针对上学期存在的学生讲题只讲步骤，不讲思路与方法，语言、体态机械呆板，不敢讲，不会讲等问题，进行重点指导训练，提升学生表达能力，帮助学生缜密思维，让学生人人会做、人人会讲、人人会评，真正把知识学透学会。
（2）以备课组为单位进行“目标·思维”课堂模式研究。要以“目标贯通课堂”为课堂教学的主要指导思想，以“德育渗透”和“思维培养”为主要的方法策略，将“还课堂给学生”落到实处。
（3）搞好新知识教学。学生学不好的根源是第一次新知识没有学好。新知识教学因为是先入为主，因此要细一些，不可撵进度把大量时间压在复习巩固上事倍功半。因此新知识教学要采取前铺垫渗透，重点学习探究，重点运用强化的方式去对待，课堂上要给学生自我检查消化的时间，要当堂提出一些实际作业，让学生更好地掌握新知识，要毫不犹豫地在每一节课尽量留出时间让学生巩固消化，这样才会解开“学习新知识时间不够用，因为花在检查家庭作业上了，而检查家庭作业占用很多时间又因为新知识没有学透”这个连环套。
（4）继续开展同备课组内的常态公开课活动，每周每学科确定一名公开课主讲人，同备课组成员参加听课学习和议课，学科主任和教研组长分头听课监督，及时发现常态课教学中的优点、缺点，扬长避短，提高常态课教学质量和效率。
4.加强教师培训，提升教师队伍素质。
科学的评价机制，良好的互助竞争氛围，定期培训学习充电提高，是教师专业能力发展的不竭动力。一所学校是否能有好的教学质量，关键取决于教师的素质，应该把促进教师的发展作为重中之重的工作来干。
（1）加强师德建设，提高育人水平。实现“以人为本、严和兼融”的管理思想，努力营造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、依法执教、廉洁从教的良好风气，严禁体罚与变相体罚学生，不搞有偿家教，不擅自为学生订购教辅资料。教师要学会合作，与同事之间互相关心、帮助，与学生之间互相尊重、平等交流，与领导之间互相体谅、支持，要有奉献精神。新学期要试行《实验中学教育教学事故认定及实施管理办法》，加强日常教育教学工作的监督管理，进一步规范教师的教育教学行为，和谐师生关系，增进家长社会对教师的理解与信任。
（2）制定并实施教职员工“岗位目标考核责任制”，增强教师责任感与执行力。学期初学校与全体教职员工签订岗位目标考核责任状，责任状将对每个教职员工的个人责任细致清楚地进行界定，每项工作的考核标准也要清晰可操作。通过实行岗位目标考核，让学校里人人有事做，人人能做事，人人能把事做好，增强教职工的主人翁责任感。学校组织成立岗位目标考核小组，对教职工履职情况加强过程性考核与反馈，每学年进行两次定时考核并与平日不定时抽查考核相结合，督促每个教职工高质量完成岗位目标，使学校整体工作提升一个台阶。
（3）加大青年教师培养力度。本学期重点对新分配教师与跟岗学习的年轻教师进行培养。开学前由青年教师共同体负责人对其进行岗前培训，制定详细的培训方案，通过培训，让新教师明确学校备课上课、作业、班主任等各项常规工作的要求与做法，为新教师迅速投入工作做好准备。开学第一周，为新教师举行拜师仪式。结合教体局新教师培训方案，每位新教师安排两位师傅跟一个助教团队，构建新教师培训小团队，认真组织培训工作，迅速提升青年教师课堂授课及班级管理能力。学期初安排一轮新教师“亮相课”，学年末安排“汇报课”，根据培训参与学习效果和汇报课质量评出“优秀师徒”进行奖励。青年教师共同体在本学期继续组织 “五个一”系列赛事包括：读一本好书，做一个课例，进行一次论坛讲座，赛事结束后，评选出实验中学年度“教坛新秀”。
（4）抓好教研组与备课组建设。改进教师绩效考核办法，在千分考核、绩效奖励方面对同备课组与教研组教师进行捆绑评价，提倡“没有团队的优秀，就没有优秀的个人”这一团结协作思想，提升集体备课质量，形成更加有战斗力的备课组团队。加强教研组建设。着力解决重教学轻教研的不良倾向，解决长期存在的教研活动流于形式的问题。新学期要严格实施教研制度，教研组长要在学期初制定周密的教研计划，学校给教研组充分的自主发展空间，教研组长根据学科教师实际情况，有针对性地组织开展校本研修活动。学校本年度将分别从课题研究、业务能力、课堂质量、教学成绩等方面对各教研组进行评价，评出优秀教研组纳入绩效考核，以此加强学科教师之间的研讨互助，加大教研组的横向竞争力度，促进学科教师向更高层次进取。
（5）完善教科室工作机制，成立校级名师团队，进一步发挥名师的辐射带动作用。本学期将继续完善教科室工作制度，对名师的常规工作如读书、课题研究等加强过程性管理。名师要带动引领将“目标·思维”课堂建构研究做实做大。坚持上好研究课、示范课，坚持每周听青年教师研究课一节，按时参加首席教师例会，每次例会对一段时间的研究进行交流总结。学校将在本学期末组织校级名师的课题阶段总结汇报活动，并且在年末进行课题结题论证会，邀请教研室专家对各课题组的研究成果进行鉴定评比。期待名师们能够深入研究，做出成果，并能够让自己的研究成果对学校教学做出应有的贡献。
（6）信息技术能力提升工程2.0纳入学校年度重点工作，加大全体一线教师信息技术能力提升培养力度。教学领导要有明确分工并采取有效措施推进该项工作。
（7）将业务考试常态化，组织教师一线任课教师进行业务考试，体验考试心理和做题过程，为有针对性的备课、上课、讲评做好准备，有效提升教师的业务能力。
5.丰富学生活动，发展学生各方面特长。
（1）丰富学生课程。结合学生培养目标“六个学会”，重置学校课程和综合实践课程，增加选修课，将学校的办学目标通过课程落实到学生身上，真正让学生具有实验中学特色。发挥分管主任和骨干教师的智慧，在课程开发上结合学校实际重点思考与突破，在课程实施上要转变“唯分数”论，通过丰富多彩的活动课程培养优生是一条必经途径。
（2）开展第七届“读书节”系列赛事活动。读书节策划小组要在学期初制定好本学期赛事计划安排，完善并公布“书香家庭”评选方案、“书香班级”和“书香教师”评比标准，合理安排好 “好书推荐”、“读书达人选拔赛”、“读书演讲”等有价值的赛事的组织，给学生搭建展示一年来的读书积累和成果的平台，在组织过程中进一步完善活动方案，让赛事活动更具激励性和严密性。继续落实学生平日的课外阅读，利用好学生的阅读记录单，学校家庭联手促进学生爱读书，读好书，多读书，让读书成为每一个孩子的必备习惯。认真组织师生参加教体局及上级主管部门组织的读书活动，争取在活动中取得优异成绩。
三、政教工作
1.教职工请销假工作
严格教职工请销假制度，每月4号前汇总上月考勤情况上报教体局政工科，严格按照请假权限落实请销假制度，确保该项工作年度考核不失分。
①落实考勤每日通报制度。
②每周全校性考勤抽查2次，检查结果形成通报。
2.校园文化建设工作
加强班级文化建设，每月进行检查、评比计入班级量化考核。提前做好教学楼内部装修改造后楼内文化的规划设计工作。
①政教处每月对班级文化长廊和班级室内文化进行一次检查评比通报
②对校园内宣传栏的内容做到及时更新、更换，符合时代要求。
③充分发挥教学楼一层大厅文化墙宣传阵地作用，表彰先进，树典型。
④发挥好LED屏宣传阵地作用。
3.政教口信息宣传报道审核发布工作
建立了分层负责宣传制度，以班级为单位建立微信群，班主任要求都会制作美篇，及时宣传班级活动纪实。级部活动由级部主任负责对外宣传，学校层面活动各口分管领导负责对外宣传。
①进一步明确分工，做好信息宣传审核把关工作。
②督促各口信息宣传工作及时性。
4.学校办公用品计划与采购工作。
按时按需定点采购学校办公用品，本着节约开支的原则，严把价位关、质量关，做到及时采购按需发放。规范采购审批程序。
5.学校安全及疫情防控工作
落实安全、防疫管理岗位责任制，定期组织校园安全、疫情防控自查自纠工作，统筹安排年度师生安全、疫情防控教育工作，确保本学期不出现校园安全、疫情防控责任事故。
①对学校安保人员定期组织岗位工作规范培训。
②落实每月一个主题的安全演练活动。
③组织各科室成立安全巡查组定期对校园安全进行全面排查，发现隐患及时上报并落实整改措施。
④落实安全岗位责任制，检查通报，常抓不懈。
⑤联系公安部门对校园周边安全联合执法，消除隐患，确保学生上放学人身安全。
⑥做好宣传动员，实行联防联控
学校加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。利用班级微信群、qq群向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。
⑦建立制度，完善措施
严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。学校定期对校园教室、办公室、公共等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。
⑧畅通渠道，上报及时
一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
6.政教常规管理工作
①进一步加强班主任队伍建设，监控新班主任，加强培训和指导，促进新班主任业务水平快速提升。
②加强学生社团活动过程性监控和管理工作，本学期力争创建3-5个特色社团，提升学校知名度。
③加强学生管理工作，在学生自主管理上下功夫创特色。规范学生会工作，提升学生自主管理的能力。
④加强团队建设工作，定期组织发展团员，做好团员思想建设和档案管理工作。
⑤修订文明班级考核管理办法，加强大课间操和眼保健操的检查力度，加大班级各项工作的检查通报制度，细化考核办法，落实检查力度，向管理要效益，促进学校各校工作进一步提升。
⑥继续抓好升旗仪式。
⑦组织好重大节日的主题教育。
⑧组织好每月主题班队会课和每周一次的班会课，政教处组织检查通报。
7.师德师风建设工作
每周三认真组织思想政治学习，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性及时做好影像资料的上传工作。落实学校师德师风巡查制度，明确责任，形成师德师风巡查全覆盖，及时发现问题解决问题。严格按照我校师德考核方案组织教职工年度师德考核工作，做到规范、公开、透明。每年组织教职工签订师德责任状和承诺书，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设工作落到实处。
①开设“我为你点赞”专栏，发现教师师德的闪光点，以点带面，加强师德师风建设，弘扬正气。
②定期组织师德演讲、师德故事、师德征文等活动，鼓励教师争做“四有”好教师。
③落实有偿家教的监督和发现机制，时刻提醒教师守住底线，不碰高压线。
8.信访稳定工作
采取有效措施，做好学校的信访稳定工作，按时回复网上民声反映的问题，并做好问题调查、反馈、整改，将一切不稳定因素消灭在萌芽状态。
9.学生社团活动
本学年学生社团正常开展活动，开设音乐、美术、体育、综合实践类社团和级部负责读书活动社团，创建3-5个特色社团。
①进一步健全社团活动保障制度。
②加强社团活动的监管（包括学期社团活动计划、社团活动课程实施、社团活动记录、社团活动成果展等），促进社团活动的良性循环和做大做强。
③加大学校社团和社会资源的整合，注重有特长的家长和社会培训机构力量的介入，助推学校社团活动内容和形式向更高层次发展。
10.健康促进学校工作
本学年政教处牵头继续做好健康促进学校工作。
①进一步加大健康促进理念宣传，定期召开例会讨论研究健康促进学校工作。
②进一步完善制度建设。包括校园禁烟制度、学生每天1小时体育活动时间保障制度、传染病预防制度、突发事件应急预案、贫困生救助制度等。
③创建良好的学习环境保障学生身心健康。
④加强学校健康服务，定期组织全体师生健康体检，加强晨午检制度，预防传染疾病。保证学生在校期间每天1小时体育锻炼时间，确保40％以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级；
⑤全面提升学生的健康素养。每学期开设健康教育课程不少于6课时；每个班级都要开展心理健康教育主题活动；为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等渠道的心理援助。通过开展健康主题教育全面提升学生健康素养。
⑥加强宣传用眼卫生，预防学生视力底下，坚持每天上下午两次眼保健操。
四、后勤工作
1. 严格检查后勤人员的考勤和工作纪律，不迟到早退，严格请假制度。
2.后勤人员加强服务意识，有担当意识、主人翁意识和责任感。工作耐心、周到，尽可能多的走到级部为一线老师服务，提高服务质量。
3.做好防疫保障工作。
一年来我们全体教职员工精神抖擞，力争上游，群策群力，互相帮助，团结奋进，为共建美丽实中付出辛勤的汗水。我们一定会继续总结经验，改正不足，踔厉奋发，笃行不怠！
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