一．发展现状分析
（一）学校发展的优势及发展机遇
⒈学校有一支团结协作、努力工作、责任心强的领导班子，现任校长具有从事教育管理和学校管理的工作经历，大局意识强，善于学习，为人诚信、正直，有较强的自我总结和修正能力。班子成员工作务实求真，注重从实际出发，能带动教职工勇于探索。
⒉上级党委政府和教育行政部门关心支持学校，教育经费能足额发放，在学校建设方面给予很大的投入，关心资助贫困学生就学。
⒊教师年龄结构合理，学历水平较高，人际关系和谐。
⒋学校区位优势明显，可供学校利用的社会资源丰富
5办学条件完全适应学校发展、学生学习的需求。专用实验室配备专职教师，利用效率高；图书资料满足师生需求；学生用计算机配备齐全。
（二）学校发展存在的问题及困惑
⒈学校办学理念明晰，办学思路清楚，但缺乏自己的特色和亮点。
⒉学校领导班子的专业化管理水平有待提升。
⒊学校家长委员会建设还不够规范，还不能充分利用社区的教育资源。
⒋教师结构性缺编，部分学科专业教师严重不足，优秀教师流失严重。学校优秀学生资源流失，学生来源成分复杂，层次差异较大，对学校管理和教师的教育教学提出了更高的要求。
⒌学校课程建设和实施还处于较低水平，课堂教学效率有待提高。
6.九年制义务教育管理模式需要进一步探索。
二．三年发展总体目标
2020年11月----2021年8月：打基础，夯底蕴。搞好学校定位，按照学校三年发展规划，各部门制定具体工作计划，教师和学生制定个人发展计划。落实课程计划，规范办学行为，组织力量编写学校课程教材，解决专用教室的配备更新和专职教师的培养问题。
2021年9月----2022年8月 ：蕴内涵，立常规。优化校园环境，提升校园文化，深化课堂教学改革，探索培养创新人才，打造名师，促进师生个性发展。
2022年8月----2023年9月：创品牌，树形象。提高内涵，创建品牌，巩固成果，创办特色学校，打造具有地域特色的全市乃至全省的著名的农村学校。
三．办法措施
（一）行政管理工作
⒈总体目标
坚持依法办学、规范办学，完善各种规章制度，日常管理做到常规化、精细化；注重校园文化建设，创设和谐氛围；充分调动广大教职工的向心力、凝聚力和创造力，确保学校发展目标的顺利实现。
⒉具体措施
（1）健全和完善各项规章制度，坚持依法治校、民主理校，实行规范管理。进一步加强政务、校务、教务公开。完善和健全党组织、工会组织建设，发挥党员模范作用和教代会民主参与学校管理的职能。
（2）创建学习型的学校，注重教师的专业发展，创造条件满足教师的成长需要；以“以德树人，卓而不凡”的办学理念为指导，实行人文关怀，帮助教师解决工作和生活中的实际困难；完善教师的考核评价制度，实施绩效工资。
（3）加强领导班子队伍建设，实行中层领导竞争上岗制度。通过多种途径，切实提高班子成员的向心力、执行力和创新力，建设一支清正廉洁、精诚团结、锐意进取、教育理论和管理经验丰厚的领导班子队伍。
（4）明确各处室的管理职能，完善岗位目标职责并逐层落实。
（5）加强学校文化建设，充分发挥“三风一训”的育人作用。加强班集体建设，确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化；加强和改进学校的宣传阵地建设，办好文化长廊、校园广播站、橱窗及校刊；积极开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动。
（二）德育工作
⒈总体目标
经过三年左右时间的努力，形成“以德育科研为先导，主题活动为载体，学科德育为渠道，学校德育为特色，校内外德育资源优势互补，家庭、学校、社会和谐育人”的德育格局，营造积极、创新、和谐的校园育人氛围，形成以“孝、诚、爱、仁”为主题的德育特色。培养学生爱国明理、文明诚信、孝敬长辈、与人为善等良好的行为习惯，努力培养会做人、会求知、会审美、会健体、会劳动的合格学生。
⒉具体措施
（1）完善德育管理网络，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组。建立一支以班主任为核心、以专兼职教师为主体的德育骨干队伍。加强德育科研工作，营造良好德育科研氛围。定期组织班主任学习和培训，促进班主任队伍的专业化发展，培养一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。
（2）坚守思想品德课、主题班团会、活动课程等道德教育的重要阵地，着手进行具有特色的校园、班级文化建设。研发“中学生礼仪教育”、“养成教育”等具有学校特色的德育课程。
（3）进一步巩固、完善学生会、班委会建设，加强工作方法指导。完善学生的评价机制，注重个性发展评价。深入开展“优秀学生”、“优秀团员”、“优胜班级”的评选活动，创建优秀班集体。
（4）以“孝、诚、爱、仁"、“习惯养成”、“感恩体验成长”等教育活动为主线，设计适合学生年龄的主题教育活动。充分利用晨夕会、班会、国旗下讲话等途径有计划有针对性地对学生进行爱国明礼、文明守信等教育，促使每一个学生健康成长。
（5）通过多种途径加大心理辅导教师队伍的培训力度，真正实现“每一位教师都是心理健康教育工作者”的要求。
（6）加强家长委员会的建设，充分利用家长学校教育资源，创建优质的校内外合一的育人环境，争创“莱州市优秀家长学校”。
（三）教学工作
⒈总体目标
以优化教学管理为手段，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为途径，使学生学会学习、健康成长。培养和提升全体教师的业务能力，建立我校的骨干教师评比制度，打造莱州市乃至烟台市名师。建立健全制度化的教学常规管理模式，以课堂教学改革为突破口，构建“自主、合作、和谐、高效”的课堂，逐年提高教育教学质量。落实国家课程计划，努力开发学校课程。
⒉具体措施
（1）抓根本——师德师能建设
按照《中小学教师职业道德规范》要求，通过多种形式，抓好师德师能建设。通过典型的“传、帮、带”作用，提升教学理念、提高专业素质，努力建设一支师德高尚的、理念先进的、知识丰富的和基本功扎实的的师资队伍。注重教师的合理搭配，加强薄弱学科师资队伍的建设和特种教室管理人员的培养。
（2）抓基础——常规教学
加大常规教学管理力度，制定并落实学校教学常规。每学期常规检查结束后将结果及时反馈，并组织同科同类教师进行展评。
抓好单元集体备课、作业批改和单元质量检测等教学环节，以此作为提高教学质量的重要手段。教导处定期组织人员对上述情况进行检查，并将检查结果记入常规检查成绩。
强化教师听评课制度。各学科以教研组为单位，每周至少听一节课，每两周组织评一次课，以达到个体带动全体、集体创优的目的。
（3）抓关键——课堂教学
积极推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设。制订和完善各项评价制度并抓好落实，要求教师在课堂上要做到“三讲”（讲学生易混、易错、易漏的问题；讲学生想不到、想不深、想不透的问题；讲学生解决不了的问题）和“三不讲”（学生已经会的不讲；自己能学会的不讲；通过互助能学会的不讲）。最终实现“五还”（把课堂的时间、空间、提问的权利、评议的权利还给学生，把学习、认知、习得的过程还给学生）和“两提高”（提高教师的教学艺术；提高学生活动的思维品质）的教学策略，真正确立学生在课堂上的主体地位。
（4）抓特色——学校课程
充分利用社会资源、学校资源和家庭资源，开辟综合实践活动基地，研发学校课程，努力形成学校的办学特色。
①基于学生的兴趣和需求。开设乒乓球、围棋、沙画、陶艺等技能的选修；开设礼仪教育、习惯养成教育、学法指导等课程。
②基于学校的资源优势。学校的科技活动室、实验室、仪器室等设施先进，电子白板等多媒体设备配置齐全，因此我们计划开设书法、文苑撷萃、音乐赏析英语口语、趣味数学等人文类的学校课程和物理世界、生物与生活、趣味化学等科技类的学校课程。
③基于学校的区域特色。学校环境优越、文化氛围浓厚、民风淳朴、经济相对发达，为学校课程的实施提供了广阔的课程资源开发前景。因此学校可以充分利用当地的资源，在研发学校课程方面做好文章。例如：让学生了解家乡的经济资源、风土人情、人文地理等内容；介绍海产品养殖等方面的基本知识；与当地企业联合对学生进行化工、机械等基础知识介绍等
（四）教育科研工作
⒈总体目标
完善学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络，将教育科研和日常的教学工作融合在一起，促进教师由经验型向全能型转变。
⒉具体措施
（1）建立并完善学校、教研组、个人三级科研网络，吸纳骨干教师参与到科研组织，青年骨干教师、学科带头人必须是课题参与者，通过科研培训和实践指导，提高科研能力。
（2）加强与上级教科研部门的沟通联系，积极申报并争取立项市地级以上规划课题，并以此引领全体教师投身教科研活动。
（3）成立学校课程开发小组，鼓励有特长的教师积极参与校本教材的编写，开设具有本地特色的学校课程。
（4）强化教科研制度建设，完善评价机制。加强对各类课题的指导和管理，定期对研究和实践情况进行检查、反馈、研讨、总结。通过校园班级QQ群、学校网站等阵地，促进教师学习，交流，创设良好的科研氛围。
（五）后勤工作
⒈总体目标
努力搞好学校的环境建设，改善教学设施，提高服务质量，以满足师生、家长的合理需要，为学校新一轮发展提供坚实的后勤服务保障。
⒉具体措施
（1）加强后勤制度建设，规范后勤管理。严格执行物资管理制度，严格执行各项收费规定。
（2）搞好校园环境建设，对校舍、教学设施有计划、有步骤地进行改建、完善；不断改善办学条件。
（3）明确后勤岗位职责，提升相关人员业务技能和专业素养，做好服务工作。
（4）实行学生配餐制度，配合学校抓好学生管理工作。
（5）完善并落实各种安全管理制度，确保无重大安全事故发生。
四、保障机制
⒈定期召开专题会议，讨论办学思路和具体措施，将规划涉及的具体工作落实到科室，做到分工明确，执行有效。
⒉强化管理，完善保障机制。充分发挥工会、教代会的作用，让社会、家长参与学校的管理与监督，使学校教育工作走上法制化、规范化的轨道，形成依法治教的大环境，保证规范办学各项措施的落实。
⒊建立监管机制。成立规划实施领导小组，全面负责规划的实施、检查与评估。各科室每年制定相应的工作规划，并对学年目标达成和规划实施情况进行总结、反思和整改。
⒋利用各种形式向教职工、家长委员会成员、家长进行宣传活动，提高全社会对学校推进素质教育和实施发展规划的认识，开发校内外资源，推动学校规划的顺利实施。
⒌学校经费开支要努力确保规划实施所需资金。根据统筹兼顾、确保重点的原则，在力所能及的范围内逐步加大投入。
打印
关闭