【工作计划】海阳市朱吴镇第一小学2022-2023年度工作计划

海阳市朱吴镇第一小学2022-2023年度工作计划

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。安全工作要牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本、安全第一、预防为主的方针，紧紧围绕创建"平安校园"的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全、接送学生车辆安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境，努力保障学校教育事业的可持续发展。

一、安全方面

（一）指导思想

认真贯彻教体局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

（二）工作目标

1、建立健全安全工作联席会议制度

2、扎实开展安全教育和平安文化建设。利用开学第一课、"平安校园文化节"、安全教育日、6月安全教育月、5.12防灾减灾日、11.9消防教育日等活动，对学生进行相应的安全教育活动；加大学校平安文化建设，强化平安文化的教育感染作用。

3、加强校园应急体系建设开展安全演练提高师生自救自护意识和素养。加强学校人防、物防和技防的有机结合，提高学校安全的应急能力，加大学校消防、监控器材设施建设，将安全教育和安全演练相结合，提高广大师生的自救自护意识和素养。

4、加强接送学生车辆的管理。与学生及家长签订相关协议书，保证学生乘车安全，严禁非法接送学生车辆的存在，严禁超员现象的发生。

5、落实大型活动审批制度，加强安全信息提报，严格事故报告制度

6、加强安全和综合治理工作档案材料的收集与整理

7、加强安全隐患的排查与整改，保证无责任事故发生

（三）工作措施

1.加强领导，落实责任

学校成立安全工作领导小组，校长亲自担任组长，各处室主任为成员，同时吸纳家长委员会成员参与；成立以安全办、总务处、教导处、少工委为主的安全工作检查小组。校长负总责，与各室主任、级部主任、班主任、门卫、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订安全工作目标责任书，班主任与学生及家长要分别签订安全责任书，明确职责，层层落实责任制，按照"谁主管，谁负责"的原则，建立校园安全工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

2.完善制度，加强落实

对照《教体局工作目标考评细则》，结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善。进一步落实联席会议制度，加强校外义务监督员的作用，继续坚持安全月报制度和大型活动审批制度等，通过这些制度的执行，建立起一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校安全工作有根有据。

3.强化安全教育、加强安全培训

（1）加强安全教育课程研究。认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，遵循学生身心发展规律，开展形式多样的安全教育课，确保每学期8课时，做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保障，提高安全教育的效果。

（2）大力开展"平安文化节"、安全教育日、安全教育月活动。三月份的最后一个星期一为全国安全教育日，六月份为学校安全教育月，11月9日为消防宣传日，利用升旗仪式、黑板报、标语、图片展览、手抄报、校园广播、安全知识竞赛、征文等形式开展丰富多彩的安全教育活动，经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，从而确保校园安全和师生安全。

（3）对学生、教师进行分层次、多形式的培训，不断提升校园安全管理水平。结合开展的安全教育活动，对广大师生进行消防栓、灭火器使用方法的培训，消防"四个能力"的培训（发现火灾隐患的能力、扑救初期火灾的能力、逃生自救的能力和引导消防疏散的能力），使教职工做到"四懂"、"四会"("四懂"是指懂本单位的火灾危险性、懂预防火灾的措施、懂扑救火灾的方法、懂逃生的方法，"四会"是指会使用消防器材、会报火警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生

（4）加强校园平安文化建设。结合学校校园文化建设及学校实际，开展平安文化建设，在校园的墙壁、走廊、宣传栏等位置建设平安文化阵地，形成浓厚的宣传教育氛围，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。

（5）加强消防宣传力度

学校各部门应坚持“预防为主，防消结合”的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学校发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各部门领导应带头学习各类法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作。保卫处将进一步加强监督和落实，各部门要把消防工作作为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。学生处、各班主任要加强对学生的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的自防、自救能力。今年计划向学校各部门下发各种消防安全制度、规定，同时在学校宣传栏内设置消防宣传展板，使广大师生员工更好地得到消防安全教育。继续开设消防安全教育课程，对学生进行全方位的消防知识宣传教育。

(四）加强接送学生车辆的管理

进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生不准骑自行车上学，未满12周岁不准骑自行车，未满16周岁不准骑电动车等，对接送学生车辆实行台账管理，对乘车学生进行详细的登记调查，并签订相应的乘车安全协议书，召开家长会进行乘车安全教育，引导学生不乘坐无手续车辆、超员车辆及非法农用车等。对非法接送学生车辆及时举报查处。

(五）加强应急体系建设

进一步完善各类应急预案，建立预警机制，提高对突发事件的应急能力，设立应急器材室，配齐应急器材，在各显要位置设置应急指示灯和应急疏散标志，防雷、避雷、消防设施的检测检查要及时，教室、宿舍、食堂实验室等重点部位的醒目位置设置应急疏散示意图。对校外的水库、塘坝等危险点做进一步的排查，完善校外危险点示意图的建设。预防和避免危险事故的发生。结合安全教育活动，六月份和11月份组织安全疏散演练各一次。

对各重点部位（教师宿舍、食堂及其他特定场所）完善消防安全应急预案，做好预防工作，每天巡查一次，食堂每两小时巡查一次，确保万无一失。建立有效的消防用水应急预案，相关部门更要必要较全面细致的消防水路管网图，消防用水的管理由总务处负责，水泵房应安排人定时巡查。

(六）加强检查、整治隐患

1、开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全、楼道安全、教学设施安全、安全监控设备等。对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保开学时正常使用。

2、加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行"班级安全工作周报制度"、"疾病防控晨检观察制度"，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校及时采取措施，切实整改。

3、落实"安全工作月查月报制度"。坚持每月召开一次安全工作联席会议，开展一次安全大检查，每次检查既要按照教育局的检查文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，上好台账，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患。

(七）加强重点部位重点方面的管理

1、值班保卫及宿舍管理工作。加强门卫值班工作，严格实行学校领导带班制，学校安保人员必须着装上岗，加强对值班保卫人员的知识技能培训，提高治安保卫能力，保卫人员必须进行24小时值班巡逻，坚持外来人员、车辆登记制度。加强学生宿舍安全管理，配备专职宿舍管理员，学生宿舍不得私拉电线使用电器、不得点蜡烛等明火，教师宿舍不得使用电炉子、液化气、电磁炉等大功率电器，确保宿舍安全。坚持人防和物防相结合的原则，进一步配备相应的物防设备，规范和加强安全保卫室和设管室的建设。

2、校舍安全。定期组织校舍安全检查，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其他设施安全，发现问题及时汇报总务处。

3、消防安全。明确重点区域的责任人，加大对消防器材的购置配备，对原有的消防器材按照要求及时检测，确保使用效果，应急照明设施和紧急疏散标志确保正常使用，防止拥挤踩踏事故发生。加强冬季防火、防爆等安全教育，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品，校园内禁止吸烟。加强对师生的消防知识培训，提高"四个能力"。11月份，组织师生观看消防安全知识视频，和消防疏散演练。

4、加强饮食卫生安全工作。加大对食堂的监督检查力度，确保食品卫生安全，防止病从口入。对食堂人员，必须持证上岗，各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。严格索证手续，校园内无"三无"食品。切实做好食堂的卫生保洁工作，除灭"四害"，创建文明食堂。教育学生打开水时要防止烫伤。

5、严禁教师私自组织学生参加外出活动。一切外出活动必须经学校批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。

6、课堂教学安全。

各科任教师要进一步明确自身在课堂上对学生的安全责任，与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

体育课、实验课、微机课、音乐课、阅读课等及其他室外游戏，相应的器械，教师要首先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时，教师不得离开现场，应全程监督学生的活动，加强保护，防范事故的发生，确保学生课堂安全，有特殊要求的课，教师要了解学生实际，讲清要求和可能存在的危险，然后监督引导进行。

7、加大校园及周边地区环境整治力度

加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小摊点等，加强学校周边环境的管理工作，积极争取派出所向学校周边增派治安民警。每周五放学时在校门口维持治安。学校本学年聘请派出所副所长梁彦豪同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律知识法制教育工作和活动，聘期三年。

(八）、实施奖惩考核制度，确保责任落实

进一步完善奖惩问责制度，严格按学校安全工作相关制度和责任追究办法，考察教师安全工作，对安全工作成绩显著个人给予表彰奖励。对安全工作落实不够、效果不明显的，出现安全事故的在师德和年度考核中予以 ""，取消评优树先的资格，并视其情节轻重追究有关责任人的责任。

二、教学工作

本学期，我校教学工作将以局教育工作会议精神为指导，关注疫情防控常态化推进，按照“学校的发展章程”，以“立德树人”为根本任务，全面推进素质教育，重视教师队伍建设，紧紧围绕“为学生健康成长奠基，为教师专业发展铺路”的办学理念，尝试进行特色工作创建，切实提高教育教学质量，真正办一所群众满意的合格学校。

（一）指导思想

坚持“规范、深化、提高、发展”的工作思路，紧紧围绕“提高教育教学质量”这个中心，突出“教师专业提升”和“学生综合发展”两个重点，大力推进课程改革，努力做到常规工作有创新，重点工作有突破，全面提高教育教学质量，促进我校教学工作再上新水平。

加强过程管理，进一步提高课程实施水平，努力提高学生综合素质发展；深化课堂研究，提高教师课堂教学水平；加强师资培训，促进教师专业发展；发挥学科教研组长的作用，提升校本教研水平。

（二）工作目标

1.强化管理，提高学校常态教学管理的规范化，逐步向精细化目标迈进。

2.聚焦课堂，加强学校课堂建设成果的常态化。

3.关注学生综合发展，如学生习惯养成教育、学生核心素养发展等。

4.加强学科德育与学生素养整合的研究，逐步形成学科育人策略。

（三）工作要点与推进策略

1.扎实开展“常规活动月及习惯养成月”活动。

九月份作为常规活动月与习惯养成月，我校将开展如下活动：

（1）进行“双常规活动月”。9月上旬各学科制定并下发学科常规要求，任课教师按照要求搞好新学期“三个一”，即第一次备课、第一次作业、第一次过关。9月中旬进行新学期的备课、作业、学科教学计划的检查。教学计划的内容作为检查重点，教学计划要包含本学期的主要教学活动的活动配档。备课、作业、过关等关注师生规范书写质量，为新学期师生常规立标。本次检查结果将列入教师的目标责任制考核中。9月底进行语文、数学、英语三个学科的学生全员书写比赛。

（2）青年教师课例打磨。结合学校的实际情况，各学科领导要积极组织教研组长对青年教师进行帮扶，关注青年教师的教学基本功（重点是两字一话、备课能力等）指导青年教师认真备课、研课，带动学科教师积极行动，为开展好课堂教研活动扫清障碍。

（3）习惯培养常抓不懈。本学期将继续抓好习惯培养成果，采用不同的有效的方式，对每项习惯培养内容，进行一培养一检查，对基础习惯常抓不懈，对每项习惯的检查采用不同的有效形式进行，突出检查习惯培养的实效，使得习惯培养工作不流于形式。具体活动安排以学校制定的习惯养成培养方案为准。

注：本项工作视疫情防控工作推进情况而灵活开展。如果疫情防控形势严峻，需要师生居家进行线上学习，我们将把以上三项工作搬到线上进行，具体为：

1.“双常规活动”。9月上旬，各学科领导下发学科常规基本要求，按照“推荐—筛选—确定”的流程公示“三个一”的立标备课、作业等资料，供师生学习借鉴。中旬，学科领导组织进行线上常规材料检查。9月底，进行书写比赛，优秀作品展评待疫情过后线下进行。

2.青年教师课例打磨。各学科选择一位或两位青年教师进行课堂帮扶。关注青年教师的教学基本功（重点是两字一话、备课能力等）指导青年教师认真备课、研课，带动学科教师积极行动，为开展好课堂教研活动扫清障碍。

3.习惯培养常抓不懈。指导学生做好居家学习习惯的培养工作，关注学生书写姿势及书写质量，认真听讲独立完成作业的习惯。

2.深入开展基于“学评教一致性”课堂教学研究。

本学期开展主题为构建“基于学评教一致性”的课堂教学研究，促进品质教育向纵深发展，借助“一体机”“录播室”等现代教育技术，将学评教一致性与学生核心素养培养落实于学科课堂教学的新要求，力求目标精准、重点突出、环节简约、能力优先。实际课堂教学中，关注“学生的学”“教师的导”与“学科核心素养的落实”为最终落脚点，重视学生学习兴趣的激发、学习方法的习得、学习能力的提升和思维品质的培养。在研究中力求做到：学校有精准的课堂突破点、学科有具体的突破点及运行要求、年级教师有更精细的突破点及突破举措。利用“共同体”这一交流平台，为各成员校内的优秀教师搭建一个展示的平台。共同探索课堂教学精髓，掌握课堂教学理念，互相学习，共同进步。

3、       九月份制定我校的课堂教学实施方案，确立 “学评教一致性”活动要求，并按照方案内容开展相关活动。

要求：所有任课教师（45周岁以内）人人执讲精品课例，具体标准同“一师一优课”活动。授课、评课均关注教师的基本功能力（两字一话），学校将该项工作纳入教师业务考核项目，成绩将作为校级优秀学科带头人评选、校级教坛新秀评选、校级优秀教研组长评选的重要依据。

具体：校级课堂研究（9月上旬——10月上旬）

·宣传发动阶段（9月上旬）分学科召开任课教师会。让引领教师学习学科学本课堂建设的基本要求及本校“品质教育”中关于课堂立人的培养目标。

•个人准备及组内操练阶段（9月）

各学科领导对照培养目标，结合学科特点，指导本学科教师进行自我操练，组内磨课及观摩活动等。

•10月中旬聘请教研室专家来校进行课堂会诊与指导。

l  校级验收（10月中下旬——11月上旬）

所有执课教师均在录播室完成授课。

依据立人课堂建设的培养标准，考察学生的各项素养培养达标情况。

l  共同体活动

根据共同体发起校的安排，组织学科领导及教师有序开展相关工作。

l  其他

1、积极参与教研室组织的以基于核心素养的课堂研究活动。

2、以课堂建设为抓手，展开主题教研“两个一”活动。

注：本项工作视疫情防控工作的推进情况而采取灵活有效的措施进行。如果疫情严重，该项工作我们将以教师说课的方式替代教师讲课。

3.继续抓好学生基本能力培养

本学期，我校将继续沿用以往的每学期对学生进行三次基本能力测试活动。每次测评活动，各学科领导要将测评活动的目标及内容报教导处备案。语文学科要重视学生的读写能力、表达能力培养；数学学科要重视学生计算能力、估算能力的培养；英语要重视学生口语、英语实用能力的培养。科学要重视学生实际操作能力、小组分工合作能力的培养。道德与法治学科则围绕学科德育，考查学生的综合素养，表现在：合作能力、资料的搜集与整理能力及展示汇报能力等。

主要活动

1、积极参与海阳市第十三届小学生英语口语演讲比赛暨第八届英语教师才艺展示活动。

2、开展经典诵读活动（提升师生普通话水平）。

3、各学科学生素养的培养。

注：活动1，我们将依据海阳市小学教研室的总体安排，组织英语教师进行相关活动的开展。

活动2我们将依据基教科、教师工作科的具体要求为准，组织师生开展相关活动。

4.加大青年骨干教师的培养力度

（1）为促进青年教师的发展，本学期，我校将继续为青年教师提供平台，让他们进行名师教学视频的学习，外出参加听评课活动，在校际间交流学习，出示公开课活动，从多方面对他们进行历练，使得他们能早早担当重任，起到骨干带头作用。

（2）充分利用教研共同体这一有效的教研平台，为青年教师们提供交流研讨的机会，本学期我们将继续以课堂教学为主要切入点开展好北片教研共同体活动。把优秀老师的个性化教学风格加以学习借鉴，实现区域资源共享。

（3）培养教师的问题意识，形成问题即课题的教研氛围，依据我校的考核细则，每位教师要根据自己的教学实际，结合上学期确定的教学课题，并围绕课题展开教学研究，形成浓厚的教研氛围，使得问题意识深入人心，在研究中形成自己的教学风格及理念实践。

（4）继续抓好市级骨干教师的培养工作。积极参加教研室组织的各项骨干教师沙龙活动。让这部分教师在成长的同时，能有效带动我校其他教师，尤其是新人一同成长。

注：上述工作我们将结合教研室及教师工作科新学年的工作计划及具体通知为准，组织青年教师及骨干教师积极参与，提升能力。

5.加强音体美教育教学管理，努力提高学生音体美素质。（具体见音体美教学方案）

语文学科   钉钉           苗长芳

数学学科   和班级微信群    闫寿松

英语学科

李书杰

科学学科                      侯佳彤

道德与法治学科      钉钉             程荣珍

三、德育工作方面

（一）指导思想

以党的二十大精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性、形成全员、全方位、全过程参与的德育模式力争使德育工作形成我校特色。

（二）工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学会做人。

（三）工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性培训，提高班主任教师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解、架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

5、依托学校特色课程，实行多元化的德育育人渠道。

（四）主要工作措施

1.加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多种形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

2.高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“金星”系列评比，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班级要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育各训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3.积极开展丰富多彩的德育活动

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝心教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

4.加强心理健康教育

（1）提高教学水平

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对 性、实用性强，并且认真做好资料搜集，积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行一次家访。

（2）营造良好环境

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二、充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义和作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。

5.抓好学生安全教育

（1）大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。

（2）加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

（3）严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

（五）依托学校特色课程，实行多元化的德育育人渠道。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。学校先后开设了艺术类（舞蹈、合唱、绘画、硬笔书法、软笔书法）、科普类（创智制作）、运动类（篮球、足球）、手工类（折纸艺术、粘贴画）、文学类（英语课本剧、新闻播报）共5个门类12门课程。对培养学生的个性特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。

德育活动配档

海阳市朱吴镇第一小学2022-2023学年度德育活动配档

2022-2023学年第一学期主要教学活动安排

海阳市朱吴镇第一小学

2022年9月2日