第九小学2022—2023学年度第一学期
音乐教研工作计划
本学期音乐组将继续认真贯彻艺体办及学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。本学期的主要工作安排如下：
一、教师专业成长
1.以课堂为载体提高教师教学能力
本学期大比武人才库主要打造曹瑞源老师，推动教师研读课标、多听、多研究精品课例，本学期根据上下册教学内容各精备一节课，每两周打磨一次，建立整理个人备课集（备课、录课视频、评课建议、课堂反思）。
2.拓展多途径提高辅助教师教学
申请购买国家优质课课例观看研讨学习，课堂辅助类小乐器，如鼹鼠钟等提高学生技能。
3.夯实教师基本功
教师基本功的改进，主要从课堂常规和教师专业基本功两方面进行。
夯实教师专业技能，利用碎片化时间提高自己的基本功，使专业技能有所提高。提高自律性，组内教师互相监督。
4.以教研促教学
本学期的教研主题以唱歌课课例打磨和班级课堂乐器为主的研讨。在主题教研过程中，以具体课例和在课堂中出现的问题为主，通过有针对性的研讨，积极调动教师专业，发挥每位音乐教师的专业特点，丰富专业理论和专业技能，将其更好的运用到课堂教学中，促使音乐课堂能更高效。
5.加强集体备课
本学期的集体备课从初备、集备、修正、定稿四个环节进行。每位教师的集备内容涵盖所教授的三个级部，每周两节集备课进行两次五个级部的循环。制定音乐课时备课表，超周备课。
在集备过程中，每位教师先自己备课，再进行组内集备，最后把每位教师的好方法进行融合，主备教师再整理教案和课件在组内分享。集备展示课，围绕难点课例进行，组内教师集思广益，一起解决难点问题，要做到以课为依据，解决实际问题，在听课后及时进行评课，并根据评课反馈整理课后反思。
二、提高学生技能
音乐组将以年级为单位，整理音乐技能、知识点题库，并对3-5年级的学生进行定期的技能抽测，从节奏、视唱、演唱、欣赏、口风琴5方面检测学生对基本技能的掌握情况，教研组将针对测试结果开展教学分析，查漏补缺，从而更有针对性的展开有效教学。
每月一次技能测试，测试安排如下：
九月：节奏测试
十月：班级合唱
十一月：视唱测试
十二月：口风琴测试
期末：人机对话测试
充分利用音乐活动提升学生的音乐技能，在“班级合唱”活动中检验学生的合唱能力。在“每日一歌”活动中，本学期会将九小校歌《九小之歌》在音乐课学习以及在班级的碎片化练习后，利用“每日一歌”时间提升学生演唱能力，同时通过歌声展现九小学子的精神面貌。
三、艺术特色课程
艺术特色教学研究以校本课程为依托，创设有九小特色的音乐特色课程，初步打算以“戏曲大观园”为艺术特色课程。
1. 以课本内容为依托，丰富学生的戏曲艺术涵养。了解剧种的唱腔、服装等特色。
2. 专业教师进校园，请专业教师为学生传授戏曲的相关文化和知识。
3. 走进京剧院，让学生接受专业的艺术指导，感受中国戏曲的艺术魅力。
4.以三年级为主，开展“戏曲广播体操”活动，让学生通过肢体感受戏曲的魅力。
力争本学期能将特色课程做出初步成果，在实施过程中再进行探讨、整合。
四、具体活动安排
九月份：
1.学习校歌《九小之歌》，唱响“每日一歌”。
2.组内大比武磨课。
3.民乐团、舞蹈团人员选拔。
4.整理3-5年级音乐试题库。
十月份：
1.组织学生进行班级课堂乐器参赛训练。（待定）
2.录制班级合唱
3.组内大比武磨课。
十一月份：
1.人机对话上机练习。
2.组内大比武磨课。
十二月份：
1.备赛区大比武。
2.人机对话技能测试。
一月份：
1.上报学生艺术测评数据。
2.期末总结工作。
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