一、艺术课程
学校现有8个教学班，学生数人,专职艺术教师2人，兼职艺术教师0人。按照国家课程要求开设艺术课程,在课时安排上，六——九年级美术课每周1课时，音乐课每周1课时，另有泥塑、衍纸画、书法；舞蹈、电子琴、合唱等特色课程。
二、艺术活动
学校每学年开展1次艺术节活动。在1月份举行了书法比赛艺术节活动。学校利用课间时间在校园内举行书法比赛，同学们积极踊跃参与，使校园里具有浓厚的艺术氛围，提升了学生的书法水平和艺术鉴赏能力。
三、条件保障
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室2个，其中音乐1个,美术1个。艺术活动器材：钢琴1台。
四、特色发展
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。
五、学生艺术素质测评
1.学校艺术素质测评
学校平时认真组织学生艺术素质测评，艺术素质测评分机测和现场测评两种方式，一年两次，每学期一次。
2.学校艺术教育发展年度报告：
艺术课程建设方面按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
艺术教师配备方面在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
艺术教育管理方面设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术教育设施设备方面也配有钢琴、电子琴等设施器材。
重点发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。
课外艺术活动充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系，并取得了不错的效果。
学校实施艺术教育工作自评制度。
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