回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育发展工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、鉴赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。
（一）艺术教育经费投入
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，本学年投入经费85800元购入4块智慧互动黑板，音乐教室和美术教室各安装2块，确保艺术教育发展的基本需求。
学校每年投入足额的艺术教育经费，为艺术教学配备智能黑板等硬件教学设施，学校设置了符合艺术教学需要的音乐、美术专用教室。购买足额的艺术教学用品和课外艺术活动用品，使课外艺术团体开展得有声有色，校园艺术文化氛围浓郁。
（二）艺术教师配备
我校目前有3233名学生，专职艺术教师10人，兼职艺术教师0人，开设67个教学班，舞蹈教室2个，音乐教室4个，美术教室8个。学校现有美术教师6名、音乐教师4名，为了保证艺术教育质量，学校选派6人到区教体局参加培训。
（1）足额配齐艺术教师。
音乐、美术等专职教师都为本科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。
（2）艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩。
学校注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。
我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、合唱、美术等兴趣组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。 其次，加强学校与社区的文艺交流，在活动中使学生参与社会实践，培养学生的艺术交往能力和开放的个性、健全的人格。
（3）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。
艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。
倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。
（三）艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。高一、高二年级每班的音乐课、美术课每间周1课时，学校利用课余时间开展舞蹈、合唱、美术兴趣小组等特设艺术教育课程每周0.5课时。
（四）艺术教育管理
为了全面做好学校艺术教育工作，学校制定了教学制度、课时计划、教学方案等，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制定有关艺术教育工作的奖励办法，按照学校的年度考核方案，对取得成绩的老师进行奖励并予以公示。
我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了高中艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有高中特色的全面发展的高素质人才。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
（1）指导思想
2020--2021学年继续贯彻落实蓬莱区艺术教育工作会议精神和《学校艺术教育规程》，按照蓬莱区中长期教育改革和发展规划的要求，依据区教育体育局的总体要求，以科学发展观为指导，“以学生发展为本，完善艺术特色学校”为工作目标，以学校新学期发展计划为指导，认真、扎实的开展各项艺术教研工作，大力推行艺术特色教育，促进我校艺术教育的新一轮跨越式的发展，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。
（2）具体工作
贯彻新课标精神，切实加强课题研究
我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，我校坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美、劳有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养了一批全面发展的高素质人才。
完善常规管理，强化过程管理
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩
艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术教学，教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈教室，学生们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。今年四月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“水墨中华”大型书画展、手工展等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。在每个级部创立了合唱、器乐、舞蹈社团，并参加每年一届的校园之春文艺汇演和烟台市，山东省的文艺汇演，专项比赛均取得优异成绩。
我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、教师也有了收获。
我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。
(五) 艺术设施设备
我校现有舞蹈教室2个，音乐教室4个，美术教室8个。扇面艺术工作坊一个。电窑2台，拉胚机2台，练泥机两台、数位板6台，石膏像、几何体6套，钢琴9架，舞蹈演出服装25套，器乐配套服装36套，电钢琴20架。
（六）课外艺术活动
我校结合重大节日庆典等节日开展了丰富多彩的艺术活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据自身条件，每年举办1次“校园艺术节”综合性的校园艺术活动，学生参与率达100%，学校政教处牵头，活动中，星光舞台、现场绘画，音乐表演、诗歌诵读、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，学生参与率也达100%。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
（七）校园文化艺术环境
以科学发展观为指导，“以学生发展为本，完善艺术特色学校”为工作目标，面向社会、搭建舞台，建设校园文化长廊，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力，创建优良的校园文化艺术环境。
（八）重点项目推进
以学校工作计划为指导，结合教办教研工作安排 , 紧紧围绕艺术课程新标准，努力创建以素质教育为目标的艺术课堂， 全面提高学生的素质。
（1）充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了高中艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有高中特色的全面发展的高素质人才。
（2）完善常规管理，强化过程管理，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一次的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
（3）课外艺术活动，在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。
学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、合唱团、器乐、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，书画展、歌咏比赛、合唱比赛、文艺汇演等活动，培养学生的欣赏水平，张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。
（九）学校艺术教育测评工作
本学年我校师生参加各类艺术活动和艺术比赛，取得优异成果。对参加校内外文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
学校根据实际情况，制定艺术教育自评制度：
1、建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。 具体措施：每周四下午进行教材研讨活动。
2、坚持“学期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导小组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
3、每年进行在校学生艺术测评，艺术测评：基础指标40分、学业指标50分、发展指标20分，测评结果分优秀、良好、合格三个等级。根据学生的表现和发展情况给予公平公正的评价。
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 合格率 | 不合格率 |
蓬莱一中 | 30% | 50% | 20% | 0% |
我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。
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