山东省蓬莱第一中学2021-2022学年艺术教育工作自评报告
我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。
一、艺术课程：
学校现有67个教学班，学生数3233人，专职艺术教师10人，兼职艺术教师0人。按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，高一、高二年级美术课每间周1课时，音乐课每间周1课时，学校特设教育课程每周0.5课时。
1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。
2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。
3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。
4、艺术课的教师积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。
5、加强艺术类课程教学评价。
二、艺术教师：
教师情况分析：
几位教师具有多年的美术鉴赏课的教学经验，对课本及课本外的相关知识点掌握熟练，熟悉课堂环境，课堂教学张弛有度，并能将相关的视频资料准确到位的运用到课堂教学中，增加学习的乐趣。
（1）、教学思路
依照课本结合学生的世纪情况进行本学期的教学，适当进行专业内容的学习，增强学生的艺术修养。
（2）、教学要求
强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。
开展教学研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。
1.加强理论学习，树立新教学理念，明确课程改革方向，全面贯彻课堂教学改革。
2.积极开展各项教研活动。提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，为我校艺术高考特色而努力。
3.加强社团的培训，针对不同基础的学生进行分组训练，努力挖掘每一个学生的潜能。
4.督促全组老师进行正常的教学工作，做到按表上课，使课堂教学落到实处。
5.通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一堂艺术鉴赏课，提高教学艺术水平。
集体备课纪律：
1.对于备课中的内容必须做到提前准备。
2.备课时间必须全员参与，群策群力。
3.备课突出重点，提出问题的处理角度。
三、艺术活动：
学校每学年开展2次艺术节活动。在3月份举行了“校园艺术节”活动，全体学生积极参加，一等奖获得者参加更高级别的书画大赛，获得山东省级书画大赛一等奖。4月份举行了“校园之春”艺术节，在各类竞赛中获得了优异的成绩。学校利用课余时间开展舞蹈、合唱、美术等兴趣小组，营造充满朝气的校园文化艺术环境。
（1）、注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。
教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、合唱、美术等兴趣组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。 其次，加强学校与社区的文艺交流，在活动中使学生参与社会实践，培养学生的艺术交往能力和开放的个性、健全的人格。
（2）、尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。
艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。
倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。
（3）、完善室场管理，提高管理规范。
首先，各专用教室的使用制度要及时上墙，并利用教研活动的机会组织教师学习；其次，各室场要责任到人，规范各室场的卫生环境工作；最后，要提高各室场和艺术器材的使用效率，及时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发现问题及时整改。
（4）、举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。
具体活动：
1、演艺比赛：如班班唱、集体舞、民族舞、小品、课本剧等，通过个人或团队的形式来展现学生的艺术特长。
2、技能比赛：如书法，绘画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。
3、文艺汇演：艺术节中获奖节目，表彰和展示，让全体学生共享艺术之美，陶冶艺术情操。
4、艺术专栏的布置：把艺术节中学生优秀的书画作品布置到学校的走廊或者艺术苑，供全校师生参观交流和学习。
四、条件保障：
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室14个，其中音乐6个，美术8个。艺术活动器材：钢琴9架，手风琴8台，电钢琴30架，大提琴1个。电窑2台，拉胚机2台，练泥机2台，手工工具、木工工具、纸工工具各50套，转台20个，画板300个，画架100个，石膏头像50个，石膏几何体4套，静物蔬菜水果3套，民间美术样本1套，石膏手、脚、五官个5套，石膏肌肉头10个，各种雕塑10件。
建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。
1.专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作。
2.学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查制度。
五、特色发展：
1、演艺比赛：如班班唱、集体舞、民族舞、小品、课本剧等，通过个人或团队的形式来展现学生的艺术特长。
2、技能比赛：如书法、绘画、手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。
3、文艺汇演：艺术节中获奖节目，表彰和展示，让全体学生共享艺术之美，陶冶艺术情操。
4、艺术专栏的布置：把艺术节中学生优秀的书画作品布置到学校的走廊或者艺术苑，供全校师生参观交流和学习。
六、学生艺术素质测评:
学校平时认真组织学生艺术素质测评，建立健全学生艺术素质评价制度，全面掌握学生艺术素养发展状况，提高学生的审美和人文素养，提高艺术教学。
学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生特长的激励。
学生艺术素质测评以分数形式进行，其中基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。
学校分年级段组织实施艺术素质测评，每学期进行一次，测评结果及时汇总、整理、存档、上报。每一名学生的艺术素质测评结果，都纳入学生综合素质档案，测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。
通过全组老师们的共同努力，我们有了一定的进步，但是这还远远不够，成绩属于过去，在接下来的日子里，相信我们在蓬莱一中这片沃土上，在团结、和谐的环境中，我们艺术组的工作会更上一个新台阶。
山东省蓬莱第一中学
2022/07/01
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