海阳市小纪镇泉水头学校2022-2023学年劳动教育工作实施方案
坚持思想引领。劳动教育既要让学⽣学习必要的劳动劳动教育是全⾯贯彻党的教育⽅针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践⾏社会主义核⼼价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育⼯作，结合学校实际，特制定本实施⽅案。
⼀、明确教育⽬标，加强组织领导
通过劳动教育，提⾼学⽣的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明⽩“⽣活靠劳动创造，⼈⽣也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、⾃觉劳动、勇于创造的精神，为他们终⾝发展和⼈⽣幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特⾊学校。
⼆、坚持基本原则，发挥育⼈功能
充分发挥劳动综合育⼈功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学⽣德智体美劳全⾯发展。知识和技能，更要通过劳动帮助学⽣形成健全⼈格和良好的思想道德品质。
坚持有机融⼊。要有效发挥学科教学、社会实践、校园⽂化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学⽣在⽇常学习⽣活中形成劳动光荣、劳动伟⼤的正确观念。
坚持实际体验。要让学⽣直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰⾟，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提⾼动⼿能⼒和发现问题、解决问题的能⼒。
坚持适当适度。要根据学⽣年龄特征、性别差异、⾝体状况等特点，选择合适的劳动项⽬和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学⽣⼈⾝安全。
三、制定切实可行的劳动教育计划
1.校内劳动教育实践基地
充分利用校内劳动实践基地，以年级进行基地划分，组织学生在种植、管理过程中接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
2.校外劳动教育实践基地
学校门口西侧果园，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。
3.分年级建立劳动教育清单制度
根据烟台市教育局、海阳市教体局《关于建立中小学生劳动教育清单制度的意见》，结合学校实际情况，分年级建立劳动教育清单制度，各年级教师按照文件要求建立各年级的劳动教育清单。
4.组织校内外劳动教育实践活动
一、二年级学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。三、四、五年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。三、四、五年级每月设立一次劳动日，开展校级活动。
5.多种途径有效开展“劳动周”
国庆节假期设定为“劳动周”，制定劳动周活动方案，设置各年级劳动活动内容。
6.组织劳动教育成果展示活动
“多彩实践节”相结合，设立劳动技能和劳动成果展，促进成果提升。
四、抓住关键环节，开展教育活动
1、学习⽣活技能，提⾼⾃理能⼒。引导学⽣根据年龄特点，学习⼒所能及的⽣活技能，培养⽣活⾃理能⼒、劳动观念和劳动态度，提⾼劳动教育实效性。
2、协助家务劳动，减轻家长负担。引导学⽣结合疫情期间的特点，协助家长开展家务劳动，承担⼒所能及的家务劳动，学习做好清洁卫⽣，消毒防疫⼯作。弘扬中华优秀传统⽂化，开展好孝⽼、敬亲、爱⽼等活动。
3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，引导学⽣开展各种兴趣劳动，创作各种⼿⼯作品，促进⼿眼协调、⼿脑协调能⼒，体会劳动乐趣，提⾼劳动技能。
4、利⽤家访，转变家长对孩⼦参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩⼦学习、⽣活和未来长远发展中的积极意义和作⽤，让家长成为孩⼦家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合⼒。
五、劳动成果展⽰，评选劳动达⼈
1、确⽴学⽣劳动评价⽅式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等⽅⾯，把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作⽂，制作⼿⼯作品，拍摄劳动实践照⽚、⼩视频等⽅式展⽰交流劳动教育成果。
2、以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳动之星”“家务劳动⼩达⼈”、“⼿⼯达⼈”“种植⼩能⼿”等荣誉称号，在全校进⾏展⽰评选出学校的“劳动⼩能⼈”。
3、把教师对学⽣的劳动教育和班级（劳动）管理情况与绩效考评相结合，有效增强⽼师们对学⽣劳动教育的主动性和积极性。
通过劳动教育课程学习，激发学⽣们创新创造，感受劳动的艰⾟和收获的快乐，养成珍惜劳动成果、珍视幸福⽣活，珍爱⽣命⾃然的好习惯，树⽴起社会主义建设者和接班⼈的劳动精神⾯貌。
海阳市小纪镇泉水头学校
2024.05
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