因为疫情,线上教学以来,语文学科在刘校长的领导下,扎实做好集体教研和组内教研两大方面的工作。
一、集体教研
每周三下午2:00为集体教研时间,线上教学以来,我校共开展了《海阳市实验小学线上教学常规基本要求》学习、学习陈伟主任语文教研会视频、吴忠豪教授《语文学什么,语文怎么学》专题讲座、实验小学课堂评价用语60句四次集体教研。
1.学习海阳市实验小学线上教学常规基本要求。3月23日下午,全体语文教师齐聚线上,围绕学校下发的线上教学常规基本要求展开集中培训学习。主要是做到四个明确:一是明确直播时间,每节课15-20分钟,第天安排一节直播课;二是明确直播内容,直播前必须备课,有课件、有教学资源、有备课,必须提前一天上报学科领导审核;三是明确作业单设计,对作业单设计的内容和要求进行指导;四是明确考核评价,学习线上教学的考核目标、内容指导线上教学工作。
2.学习陈伟主任语文教研会视频。3月23日下午第2阶段,我们集中观看了陈伟主任的新学期教研会视频,认真学习了上学期工作总结,陈主任从课堂教学、主题教研、常规作业、低年级评价、语文核心素养等方面进行了全面细致的讲解分析,从中我们看到了一位年轻教研员扎实的理论功底和认真的教研精神,会后我们将视频中的关键内容进行汇总整理,指导我校今后的工作。如,一二年级无纸笔测试的内容、标准非常实用,我们进行整理学习,指导我们的评价。
3.学习吴忠豪教授的专家讲座。2022年1月,上海师范大学吴忠豪到烟台招远进行了一次讲座,我听后非常感慨,感受颇深。我将吴教授2个小时的讲话录音进行了翻译,形成18000字的文字材料。在会上,我围绕整理的材料结合参会所感进行了线上讲座。从语文教材内容的四次变革,到语文教学的积累、读书的方法、核心素养的落地等方面进行了讲解。近2个小时的时间,让教师知道什么是语文、语文到底应该如何教、教什么。因为时间有限,吴教授的理论高、知识渊博,我们的学习还浮在表面上,需要以后慢慢体悟学习,并运用到实践中。
4.学习《实验小学语文课堂评价用语60句》。4月6日下午,我们共同学习了实验小学语文课堂评价用语60句。为什么进行此项学习?我发现我校教师的课堂语言匮乏、不专业,对听说读写问讨论如何评价教师不知道。我用一个周时间进行了整理。让5位教研组长和朱晓梅老师分别从听、说、读、写、问、讨论六个方面进行解读。一个半小时的时间教师听得非常认真,收获很大。复学后,我们将开展教师课堂用语的背诵与检测,已形成工作安排到周工作中。
二、组内教研
线上组内教研,我们进行了至少6次,主要围绕每周作业单的设计、学生读书成果的交流、复学后线下教学知识点的巩固展开。
1.周作业单的设计。周作业单的内容主要有三个方面:学习与作业内容、作业要求、上传要求。目的是让学生对一周的学习任务和作业要求有着清晰明确的了解。解决线上教学学生对相关要求不了解的问题。在5位语文教研组长的带领下,语文教师进行分工合作,安排出有效的作业单。如下:海阳市实验小学学生语文自主学习单
时间:4.11-4.15 (一)年级
同学们,停课不停学,停课不停教。请同学们对照学习单,居家认真学习,
加油,同学们!我自律、我最棒!
作业类型 | 作业内容 | 作业要求 | 呈现 方式 |
新 课 与 复 习 | 4.11星期一: 直播内容:直播《古对今》 预习性作业: 1.预习本课二类字并组一个词写到书上。 2.背诵《古对今》 当堂作业: 1. 把57页“古、凉、细、夕、李、语、香”在田字格里描一个,写两个,并组两个词写在田字格旁边。 2. 把57页读一读,记一记能熟练识记,并在旁边仿写一段课文。 | 1.认真听课,把知识点记录到书上。 2.写字做到三个一,书写一笔一划。 3.指读,课文和生字读熟练,注意二类字组词先组书上的。 | 1.作业提交家校本。 2.拍照一定要清晰,书写一定要认真。 3.每天下午或晚上6:30前提交。 |
4.12星期二: 直播内容:直播《操场上》 预习性作业: 1.预习本课二类字并组一个词写到书上。 2.背诵《操场上》 当堂作业: 1.把59页“打、拍、跑、足、声、身、体”在田字格里描一个,写两个,并组两个词写在田字格旁边。 2.课后题:你喜欢什么体育活动?为什么?写在59页下面,不会写的字用拼音代替。 | 1.认真听课,把知识点记录到书上。 2.写字做到三个一,书写一笔一划。 3.指读,课文和生字读熟练,注意二类字组词先组书上的。 | ||
4.13星期三: 直播内容:直播《人之初》 预习性作业: 1.预习本课二类字并组一个词写到书上。 2.背诵《人之初》 当堂作业: 1.把61页“之、相、近、习、远、迁、玉、义”在田字格里描一个,写两个,并组两个词写在田字格旁边。 2.熟练拼读课61页读一读,记一记。 | 1.认真听课,把知识点记录到书上。 2.写字做到三个一,书写一笔一划。 3.指读,课文和生字读熟练,注意二类字组词先组书上的。 | ||
4.14星期四: 直播内容:做练习题 当堂作业: 1. 把课本63页的识字加油站和64页日积月累熟练背诵。2.课本64页选一选,填一填。 3.课本64页比一比,看谁先从字典里查出下面的字,填在表格里。 | 1.认真听课,把知识点记录到书上。 2.写字做到三个一,书写一笔一划。 3.指读,课文和生字读熟练,注意二类字组词先组书上的。 | ||
4.15星期五: 直播内容:讲题 当堂作业: 1.熟练拼读69页二类字,并组一个词在旁边。 2.读一读、记一记,读熟练。 3.熟练背诵两首古诗。 | 1.认真听课,注意改错。2.写字做到三个一,书写一笔一划。 3.指读,课文和生字读熟练,注意二类字组词先组书上的。 | ||
书法课 | 继续练写练字纸第七课。 | 桌面清空,端正坐姿,三个一要做到,放松心情,缓慢运笔。 | 家 校 本 |
每日阅读 | 1. 阅读《三字经》要求背诵的部分一遍。 2.《小猪唏哩呼噜》之《唏哩呼噜是谁》和《大狼叼走了唏哩呼噜》。 | 1. 指读,声音响亮,不多字,不落字。 2.思考:你从中读到了什么? | 家校本/读书 笔记 |
2.复学后的教学巩固。接到复学通知后,我们立即启动线下教学知识点巩固教研,解决线上教学不扎实的问题。如二年级一个单元的巩固。通过教研让教师明确重点巩固内容,复学后立即进行有针对性的“回头看”。
线上学习质量调研复习巩固内容研讨二年级语文
类型 | 复习内容,或者,强调的需要巩固的“点”可以以检测题的形式出现在下表中 |
复 习 与 巩 固 | 1、2、3、4课生字: 字:堤、柳、堆、醉、礼、绿、丝(结构)、绦、满、桃(笔顺)以及词语表里的词语 第一课: ①知道古诗两首的主题是春天;背诵古诗。 ②像课后第二题那样填空,大体说明白古诗的意思。 ③读一读记一记里面掌握会读会写的字。 第二课: ①积累AABB式的词语 ②积累第三自然段的比喻句 ③课后第一题能背诵下来 第三课: ①课后题,积累()的(), 如()的礼物 第四课: ①课后题的四字词语,第三自然段植树的过程(排序)。 ②第十页最上面一句是比喻句,会仿写。 ③积累()的日子,兴致勃勃的()。 ④注意年龄的读音。 |
口语交际一: 设置一个场景,能注意礼貌用语 园地一: ①书写提示,要点和规律要记住 ②13页填空的形式,找关键词 ③积累春天的词语如()的天空 ④识字加油站,选择正确的读音,连线、填空的形式 | |
第五课: ①注意锋、冒、洒、暖的写法 ②课后题猜测词语的意思,说明白猜测方法 ③体会课文的最后一句话,雷锋还能出现在哪里?(这句话要给孩子们说明白意思) 第六课: ①注意甘、甜、具、难道、味道的写法 ②理解文中两处“特别”得意思 ③说清楚米糕的制作过程,注意文中的插图,填空或者排序形式 第七课: ①注意恋、匹(笔顺)、多音字“的” ②注意课后的一二题,体会妹妹心情的变化,能说出产生这种变化的原因 |
线上教学一个月来,我们在学校的坚强、扎实领导下,圆满完成了语文教学、教研工作,回头再看,我们感到我们很充实、很扎实,也很有成就感,用一句话来说那就是“累并幸福着”。