【年度报告】烟台市蓬莱区第二实验小学2021-2022学年艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力、创新意义；促进学生的全面发展和健康成长。我校十分重视艺术教育，现将我校艺术教育年度发展报告总结如下：

一、基本情况

我校目前有2300名学生，专职艺术教师13人，开设55个教学班，舞蹈教室1个（乐思楼4楼138.5㎡），音乐教室5个——乐思楼二楼1个（100.8㎡）、乐思楼五楼3个（64㎡/个）、乐美楼1个（49㎡）；美术活动教室1个乐行楼5楼（120㎡）。艺术展示厅1个（报告厅401㎡）。音乐器材室2个；美术器材室1个。音乐、美术器材达标。音乐器材总资产近40万元。美术器材总资产近10万元。

二、主要举措和成效

1.艺术课程建设　

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。五个年级每班的音乐课、美术课每周2课时，其他艺术课程每周1课时。

2.艺术教师配备

学校现有美术教师7名、音乐教师6名，为了保证艺术教育质量，学校选派全体美术老师参加2022年山东省美育浸润计划线上培训、2022年美术教师基本功素面速写培训、美术教师李艳艳参加2022年山东省中小学幼儿园校（园）长和教师在线集中培训薄弱学科骨干教师培训。选派全体音乐教师到参加童声合唱《合唱指挥》、 乐中八仙——多姿多彩的中国民族器乐、省美育浸润线上培训学习、情绪调控在合唱声音训练中的作用等培训。

3.艺术教育管理

为了全面做好学校艺术教育工作，学校制订了《第二实验小学艺术社团活动制度》、《2022年艺术社团活动计划》、《2022年艺术社团拓展活动方案》等，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订有关艺术教育工作的奖励办法，按照学校的年度考核方案，对取得成绩的老师进行奖励并予以公示。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。 学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

我校还开展了书法特色教研，从软笔、硬笔、粉笔三个方面进行，督促全体教师勤练基本功，提高自己的业务水平，大家你追我赶，干劲浓厚，每个人的业务水平都得到了较大的提升。在2022年元旦来临之际，为充分展现中国书法的艺术魅力，继承和弘扬中国书法文化，丰富校园文化生活，美术教研组在学校领导的大力支持下，开展了以“五育并举，提素养翰墨飘香”为主题的书法作品展，得到了师生领导以及教委领导书法协会的一致好评。今年蓬莱区“校园之春”我校有合唱、舞蹈、器乐、戏剧、朗诵五项参与比赛，其中朗诵节目《百年红船》在烟台市第七届中小学生艺术展演活动中，获小学组一等奖，在山东省第七届中小学艺术展演活动中荣获三等奖。吕剧《军训》获得了烟台市第七届中小学生艺术展演小学组三等奖。

2022年8月学校的彩贴剪纸艺术社团进行了烟台高水平学生艺术团的申报。作为艺术社团的重点推进项目，校领导高度重视，校长亲自督导，美术教研组的各位老师也积极参与项目的布置和资料的准备工作。学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。学期末对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。每个学期末针对学生一学年的艺术表现进行全员艺术测评。按照课堂表现和艺术经历两个方面进行评比。让每一位学生都能够做到努力之后的全面发展。

4.艺术教育经费投入与设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，本学年投入经费3万余元购入舞蹈服装、美术器材，用于艺术社团建设，确保艺术教育发展的基本需要。

5.课外艺术活动　　

学校课外艺术活动经过甄选，在各个角度展开。我校结合学雷锋活动日节日开展了助人为乐活动，端午节对学生进行传统文化的教育，丰收节让学生学会珍惜粮食，体验劳动的辛苦，粮食的来之不易，九一八事变开展勿忘国耻、强我国防的宣讲，让学生牢记历史，热爱我们伟大的祖国。学校根据自身条件，每年举办2次综合性的校园艺术节活动每年六月份举办“校园艺术节”，以各班级为单位排练节目，并在报告厅集中展示；每学期的“雏鹰杯”声乐、器乐、书法、绘画等专项比赛，为特长学生创建了良好的展示平台；“雏鹰杯”绘画比赛，让学生的特长得以发挥，从中挑选绘画人才，为艺术社团补充新能量。十月份的“合唱节”“班班唱”活动，让校园的艺术氛围更加浓厚；“戏曲进校园”让传统艺术走到孩子们面前，融入到学校艺术教育，进一步拓宽了学生的艺术视野、提高了学生的艺术素养。 学校设置了声乐、舞蹈、乐队、剪纸、黏土等多种形式的兴趣小组，声乐小组30人，舞蹈小组30人，乐队25人，戏曲队12人，剪纸24人，黏土20人每个兴趣小组配备指导教师2——3名。

6.校园文化艺术环境　　

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，“校园之春”艺术节全面展示艺术教育的丰硕成果。舞台上，音乐剧、器乐合奏、舞蹈，一个个精彩的节目为全校学生提供了一场艺术盛宴；教室内外，剪贴画、泥塑、剪纸、立体纸雕等，学生全员参与，将最满意的美术作品展示出来。“人人学才艺，人人有特长”的追求，丰富着校园文化生活。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。

7.重点项目推进

学校为每个学生建立个人艺术素养档案——《音乐美术素养达标争星手 册》，按照定标、达标、考核、申请、表彰五个环节，进行星级评价。

音乐学科期末围绕“音乐课堂”“音乐欣赏”“课堂乐器”“音乐技能” “节目创意”五大项目，学生以抽签的方式抽取每一项的考试题目， 并现场进行个人展示。考查成绩纳入每位学生的综合评定中，整体成 绩记入教师千分考核。美术学科则更加注重日常性评价。每节课上， 学生都将个人作品粘贴在彩色卡纸上，装入成长档案袋。每幅作品由 教师、家长和小组同学进行星级评价。学期末，学校集中从专业知识 测试和绘画作品创作两方面进行综合检测。这种多主体评价方式，激 发了学生音美学习的兴趣，提升了学生的综合艺术素养。

2022年8月学校的彩贴剪纸艺术社团进行了烟台高水平学生艺术团的申报。作为艺术社团的重点推进项目，校领导高度重视，校长亲自督导，美术教研组的各位老师也积极参与项目的布置和资料的准备工作。

8.学校艺术教育自评制度  　

本学年我校音乐戏剧社团参加校园之春艺术节展演比赛，取得区一等奖，代表蓬莱区参加烟台比赛。侯玥汀、李梓菲等同学在烟台市第七届中小学艺术展演中分别获得一等奖、二等奖。在学校“同课异构”微课比赛中，全体教师全员参与，全面展现核心素养下的重难点突破、思辨力提升、德育与阅读渗透等多维度的优质课堂。今年在区优质课大比武中音乐、美术三名教师荣获区一等奖，并参与烟台市大比武比赛，其中音乐一名教师荣获一等奖，将参与到省级优质课比赛中。一名美术教师荣获一等奖。

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

本学年艺术素质测评结果