《民间面塑》教学设计
教学设计目标
通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点，增强学生对民间工艺美术的兴趣。
教学内容及重难点分析
了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。
教学难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。
内容与形式：多媒体、面塑常用工具
学情分析
本课涉及到学生能否初步了解面塑的制作方法，并运用这些方法制作出一件面塑作品。应鼓励学生感受不同质感、不同神态的作品，大胆表现。
（一）教学目标
1.尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象
2.使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化。
（二）情感、态度与价值观：
1.增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生对民间工艺美术的兴趣。
2.培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。
教学过程设计
（一）情境引入
1.视屏显示面塑造出的小动物：在大森林里生活着各种各样的小动物，它们快快乐乐、无忧无虑。
在这幅画面中，你注意到哪些动物的动作?你能模仿出来，让同学们猜一猜吗？请几个同学模仿不同动物进行表演，其他同学猜。
2.学生大胆发表自己的见解并能简单地说出或模仿出动物的基本特征
概括分析分析老虎的特征
你们听，这是什么声音？（播放老虎吼叫的声音）
欣赏书中老虎作品（视频展示面塑“虎”的各种造型）
3.板书课题
你们想用彩面做各种形象吗？今天我们就尝试着塑造一个面塑形象。
板书课题：民间面塑
（二）讲授新课
1.课件展示不同种类形象面塑：
同学们都见过什么样的面塑形象？你见过其他用面做的工艺品吗？
2.不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍春节、端午节不同场合的讲究规则。
3.通过课件欣赏各家各派多种表现风格的面塑作品，培养学生对民族民间美术的热爱。
（1）面塑的艺术风格：分为南方派和北方派。南方派的特点精秀优美，北方派的风格小巧玲珑。
代表人物：“面人汤”——汤子博；“面人郎”——郎绍安。
（2）面塑的工艺类型：分为“粗”、“细”两大类，粗者多为街头艺人所作；细者则为专业艺术家的作品。
4.面塑制作方法
（1）介绍几种不常见但实用的方法，压、揉、搓、拧、剪
（2）还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法。梳子、牙签、牙刷、拨子等
（3）学生自由组合，进行无主题的玩面游戏，在游戏过程中提醒学生可以借用一些工具来完成作品。
（三）小组探究
1.想一想：可以用你们制作的彩面去塑造什么？
为什么我们用面来塑造？感受一下，橡皮泥与面有什么不同？
2.关于面塑你还想知道些什么
面塑的题材：人物、动物、植物
（四）学生作业
请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。（可以小组合作完成。）
指导要点：
1.造型设计要有创意。
2.注意色彩的搭配。
3.各种方法的灵活运用
（五）小结
组织学生有秩序地互相欣赏浏览。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。最后请学生在生活中多留心一下身边的艺术。
课堂延伸
由于时代、地域、风土人情等各不相同，我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌；今天你创造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，这可能是你的第一件藏品，希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇
板书设计
民间面塑
概括、夸张、特点突出
碾、压、剪、拧、捻
练习设计：小组合作研究。
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