龙口市黄城实验中学建校于1990年8月，占地24256平方米，建筑面积20128平方米。是中国人生科学学会学校品牌发展委员会理事单位、山东省首批省级教学示范学校、山东省绿色学校、山东省体育传统项目学校。现有33个教学班，所有教室全部实现“班班通”工程和“电子白板”工程。图书馆馆藏丰富，藏书5.6万余册。现有教学楼2幢、办公楼1幢，实验楼1幢，能容纳1813人的礼堂和餐厅一幢。校园布局合理，错落有致，风景秀丽，环境优雅，有着深厚的文化底蕴和浓郁的人文氛围，为学生提供了学习成长的良好生活条件。
课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。学校积极为学生搭建健康成长的平台，让学生彰显个性，展示自我，“多维协同”课程让德与智、体。美、劳交叉相容。学校秉承“淳朴 务实 求真 进取”的校训和“育人为本，德育为先”的理念，积极探索实施德育课程一体化工程，建构起了德育课程、学科课程、实践活动课程和传统文化课程“四位一体”的新格局。
尝试开展指向全面育人的初中“5+X+2+1”课后延时课程改革探索。在课后课程的整体构建上，将课程设计划分为“5+X+2+1”四个有机板块。
“5”是指融合五育，树立发展学生综合素养，培养必备品格的课程目标，制定五大培养目标：有理想、善学习、强体魄、会审美、爱劳动。
“X”是指涵盖与融合立德、培智、健体、审美、劳动的课程群、社团活动。在课程的具体内容上，我们融合本校发展学生的“底色+彩色+特色”的三色理念。“底色”代表基础，主要指基础学科课程。“彩色”顾名思义就是可选择的多种颜色，这类课程旨在为学生的个性发展提供可能。“特色”指特长，一技之长，这里既要满足学生兴趣，又要考量学生天赋与国家发展需求，计划主要开发指向问题解决、创新精神等较高能力的课程。
“2”是指两种实施方式。
“1”是指探索多元的课程评价方法与形式，着重研究过程性评价和成果性评价。
2022——2023学年：
教职工：131人；学生：1538人；班级：33个
龙口市黄城实验中学
2022年9月1日
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