海阳市发城镇初级中学2022—2023学年教学大比武活动暨优质课推荐实施方案

日期:2022-09-01     

字号:

为深入贯彻落实2022年烟台市初中教育教学工作会议精神,突出“教学中心,质量第一”要求,营造“比学赶帮超”的教学氛围,认真落实烟台教科院相关文件要求,根据《海阳市2022-2023学年度初中教师全员教学大比武活动实施方案》精神,决定组织开展教师全员教学大比武活动,结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想

充分发挥教学大比武活动在课堂教学改革和教师专业成长等方面的导向作用,搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的专业成长平台,大力推动基于学科核心素养的课堂教学改革,全面提升全体教师的教学水平。

二、组织领导

为保证活动的顺利开展,维护比赛的公平公正,成立校赛领导小组。

组长:范明科

副组员:张德辉 

组员:姜春 高庆强 郭元增 孙晓宇 张希勇

三、目标与要求

1.充分了解“新课堂”的内涵和外延,并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。

2.研究并在实践中解决新课程中出现的问题,进一步提高老师们的教育教学水平,进一步提高老师们的教研能力。

3.通过活动,提升学生的学习能力和学习成绩,提升老师们的教学质量,逐步达到“和谐高效课堂”的目的。

4.通过活动,加强老师之间的凝聚力,有力地推动我校和谐团队的发展,形成人人帮我,我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

四、活动内容安排

(一)组织发动阶段(2022.10.8-2022.10.14)

1.依据《海阳市2022-2023学年度初中教师全员教学大比武活动实施方案》,制定本校活动方案。

2.组织全体教师认真学习《海阳市2022-2023学年度初中教师全员教学大比武活动实施方案》和本校的活动方案,统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到活动中来。

3.参赛对象:各级部全体语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息技术学科教师。

(二)校内比武阶段(2022.10.18-2022.10.25)

组织全校教师课堂教学大比武活动。基本要求是:

1.个人申报。教师根据本学年任教学科自愿申请是否参加校内大比武。

2.组建校内课堂教学大比武评审委员会。根据我校实际,分三大学科组,各组评委分别是:语文政治组:高庆强、姜春娥、程新宇、冯晓玲、孙红艳、孙荣康、宋宝芹、邵秋颜;数理化组:姜春、冯恩萍、张红娜、孙雪、郭元增、王树军、孙丽丽、魏玮;英语生物信息组:张希勇、吕胤玲、孙晓宇、宫兆欣、于丽静、刘心怡、项晓燕、刘吉凤、韩吉波、孙英杰。

学校制定评价办法和评价标准,具体见附件。评审委员会成员依据学科课堂教学评价标准,对参加大比武的教师评定量分,每个教师的最终得分取评审委员会所有成员评分的平均值。

3.教师在规定教学内容范围内自选教学内容,并在规定的时间内每人设计一节课,参加学校的课堂教学大比武活动。

4.原则上教师要全程参与同学科的教学大比武活动,既进行相互学习,又对评审进行监督。

5.结果使用:根据参赛教师人数及教研室的要求,确定一、二、三等获奖名额。一等7人,二等10人,三等7人。

校赛获得一二三等奖的教师,目标考核分别加10分、8分、6分。并按教研室分配的名额按学科择优推荐参加海阳市赛,市赛获得一、二、三等奖的,目标考核分别奖励6分、4分、2分。

说明:(1)兼科教师原则上以主科为主;(2)参加多学科的,只奖最高等次得分,不重复奖分。

(三)参与市级比武阶段:2022年11月上旬-2022年11月30日。

1.依据校内课堂教学大比武成绩,推荐教师参与海阳市教师课堂教学大比武活动。根据教研室的分配名额,我校推荐5人参加市赛,且每学科不超过1人。如实填写好《2022-2023学年度海阳市初中教师全员教学大比武参赛候选人申报表》,于10月28日以前上报教研室初中室2组。

2.学校将对参赛的教师进行多轮的研课磨课,力争市赛取得优异成绩。


附件1:教学大比武评价办法和评价标准

附件2:发城初中教学大比武授课安排

发城初中

2022.10


附件:

教学大比武评价办法和评价标准

发城初中教学大比武评价表


授课教师


班级



课题


时间



评价维度

评价指标

权重

得分


教学理念

1.树立育人本位的新课堂理念,明确学科育人价值,细化学科核心素养。

5



2.充分考虑学生学习需求、学习差异和学习效果,转变学习方式,让学生成为学习的主人。

5



教学内容

3.较好地贯彻落实课程标准的要求,三维教学目标明确、具体、恰当。

5



4.教学内容组织得当,突出重点,突破难点,符合学生认知规律,教学设计有创新。

5



策略方法

5.创设教学情景,立足学生生活体验,激发兴趣,师生互动,教学双边活动协调。

10



6.以问题教学为中心,引导学生思考探究,问题、习题设计科学,启发性。

10



7.教学手段应用合理、得当,服务教学内容,体现教学目的。

10



教学效果

8.学生应知、应会的要求达成度高,形成知识系统的情况好。

5



9.学生有机会参与、体验学习过程,合作学习程度高,能较熟练地掌握学习方法。

10



10.学生注意力集中,学习情绪高涨稳定,积极主动地思考、讨论发言,气氛活跃。

10



11.教学环节衔接紧凑、层次清晰;教学节奏适度,时间分配得当,按时完成教学任务。

10



教学评价

12.变革课堂评价,倡导变及时反馈为持续驱动,运用学习评价标准不断驱动学生调整学习行为,改进学习效果。

5



教师素养

13.语言表达规范流畅、准确生动;板书设计层次清晰、书写规范。实践经验丰富,能正确、熟练地指导学生实践活动。有自己的教学思路体现。

5



14.课堂教学的组织应变能力强。

5



评价与建议


总分



评课人(签名)



发城初中教学大比武授课安排

组别

召集人

授课教师

授课时间

节次

班级

参加听课教师

一组

高庆强

孙红艳

10.18周二

1

9.1

全体语文、政治学科教师

一组

高庆强

姜春娥

10.18周二

2

6.1

全体语文、政治学科教师

一组

高庆强

邵秋颜

10.18周二

3

9.2

全体语文、政治学科教师

一组

高庆强

程新宇

10.18周二

6

7.1

全体语文、政治学科教师

一组

高庆强

孙荣康

10.18周二

7

8.1

全体语文、政治学科教师

一组

高庆强

冯晓玲

10.19周三

1

9.2

全体语文、政治学科教师

一组

高庆强

宋宝芹

10.19周三

2

6.1

全体语文、政治学科教师

二组

姜春

冯恩萍

10.19周三

3

6.1

全体语文、政治学科教师

二组

姜春

张红娜

10.19周三

6

9.1

全体数学、物理、化学学科教师

二组

姜春

孙丽丽

10.20周四

1

9.2

全体数学、物理、化学学科教师

二组

姜春

王树军

10.20周四

2

8.1

全体数学、物理、化学学科教师

二组

姜春

孙雪

10.20周四

3

8.1

全体数学、物理、化学学科教师

二组

姜春

魏玮

10.20周四

6

8.2

全体数学、物理、化学学科教师

二组

姜春

郭元增

10.20周四

7

9.2

全体数学、物理、化学学科教师

三组

张希勇

孙英杰

10.24周一

2

8.1

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

刘心怡

10.24周一

3

6.1

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

吕胤玲

10.24周一

6

7.1

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

刘吉凤

10.24周一

7

6.1

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

孙晓宇

10.25周二

1

9.1

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

于丽静

10.25周二

2

8.2

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

宫兆欣

10.25周二

3

9.2

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

韩吉波

10.25周二

6

7.1

全体英语、生物、信息学科教师

三组

张希勇

项晓燕

10.25周二

7

7.1

全体英语、生物、信息学科教师

评委:







一组:高庆强、姜春娥、程新宇、冯晓玲、孙红艳、孙荣康、宋宝芹、邵秋颜;

二组:姜春、冯恩萍、张红娜、孙雪、郭元增、王树军、孙丽丽、魏玮;

三组:张希勇、吕胤玲、孙晓宇、宫兆欣、于丽静、刘心怡、项晓燕、刘吉凤、韩吉波、孙英杰。


Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统