一、教育理念
素质教育理念：尊重学生个体差异 关心爱护每位学生
办学理念：奠基学生幸福人生，引领教师专业成长
管理理念：重服务 讲团结 精细化 讲实效
二、工作目标
（一）办学思想
认真贯彻党的教育方针，“奠基学生幸福人生，引领教师专业成长”的办学理念，不断加强学校品牌建设，促进内涵发展，使龙山街道学校成为学生学习、教师成长的乐园。
（二）办学目标
建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校，把学校建成“高品位 、有特色、现代化”的有一定影响力的品牌学校。
二、发展规划
（一）学校管理上水平
1、围绕“五年习惯，阳光一生”的校风建设，实行校长负责、垂直领导、分级把关的管理体系，把学校办成上级满意、家长放心、社会称道的学校。
2、积极做好教职工考核标准的探索和完善，使教师干有目标，干有劲头。
3、狠抓教科研和课堂教学改革工作。建立健全教研制度，大胆探索教法、学法，打造高效课堂。
4、狠抓师生思想政治工作，加强未成年人思想道德建设，努力创建文明校园。
5、大力加强校园纪律管理，促进文明班级建设。
（二）教育教学质量上台阶
1、构建德育工作管理机构，坚持德育系列化教育，做好师德师风建设工作，学生行为规范率达 97%以上，教师乐学爱教，勤奋守纪率达 100%。
2、高度树立“教书育人，安全第一”的思想。逐级签订安全协议书，明确职责，落实责任，分级负责，分口把关，确保校园平安。
3、加强骨干教师和青年教师培养，强化“科研兴教，质量立校”意识，大力开展校本教研，积极做好课改实验，不断探索课堂教学改革，努力提升教学质量。
4、积极开展校本课程的开发，促进学生全面发展。校本课程纳入学校课程方案。促进学生个性的全面发展。
5、重视教育科研工作。切实增强教师参与教科研的自觉性和积极性，加强学习培训，着力建设一支教科研骨干队伍，抓好校本教研和教师个人课题的研究，力求通过课题研究解决教育教学中存在的实际问题，并把研究成果及时应用于教育教学工作实际中，促进学校内涵发展。
6、学生养成教育见成效，尤其是自主学习、文明礼貌的行为蔚然成风。
7、教师队伍建设取得明显成效，形成一支师德高尚，业务精湛的研究型教师团队。争取 1-2名烟台教育系统名师。
8、课题研究成果明显，校本教研、校际教研、网络教研成效显著。
9、校园文化氛围更加浓厚，和谐舒适的校园环境让教师工作得愉快，学生学得开心。
10、提升办学特色，争取合唱、舞蹈、绘画、书法、电脑作品、篮球、足球、大课间比赛、艺术检测等在各级各类比赛中取得佳绩，并产生良好的社会效应。
11、班级管理形成特色，班级文化建设促进学生健康成长，学生能充分享受班级的快乐，乐于参加班级活动，积极为班集体争光，具有集体观念和荣誉感。
12、学校各项发展目标和学生培养目标均取得预期的效果。
13、学科教学中的德育渗透效果显著。
14、组织丰富多彩的学生读书活动。如：读书交流会，办读书手抄报、黑板报，举办与读书有关的班队会，开展速读赛、朗诵赛、辩论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等活动，每年组织一次大型的书香家庭经典诵读比赛。
总之，学校将坚持“奠基学生幸福人生，引领教师专业成长”的理念，秉承学校优良的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸显学校特色，建设新型亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把龙山街道学校办成一所家长满意、社会认可、领导放心的优质学校。
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