一、指导思想
本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地展开各项教研活动，努力创造英语教育教课的优异气氛，踊跃进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促使教师转变教课看法，促使教师整体素质和学科教课质量的提高，进而促使教师专业成长，进一步提高我组教师的英语教课理念、教课水平易教课质量，以提高我们初中英语教课的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。仔细学习新课标和新课改要求，联合实践科学发展观，稳固发展我组的进步精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教课教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、工作要点
(一)教研组
本学期初中英语学科教研工作，要以讲堂教课为中心，环绕规范和深入学科教课惯例，经过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公然课、成立资源库等一系列活动来促使初中英语学科教课质量的提高。
(二)各年级
1.初一要抓好小学与初中的连接教课。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教课的要求，但也出现了必定的分化现象，初一教师要提早摸清状况，依据我校的实质，采纳确实有效的举措，抓好中小学连接教课。在这个基础长进一步培育兴趣，增强基础，抓好开端年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差，增强后进生的转变工作。
课任教师对本班的后进生，要认识其思想动向、找寻致差原由，有的放矢，差别对待，耐心指导，力争稳住和减小两极分化程度。
3.初三在强化学生基础知识的基础上加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
4.初四教课要以本为本、以纲为纲。
在扎实仔细教好课本基础知识的同时，还要发掘潜力，查缺补漏，着力增强学法指导和能力培育。特别是要仔细学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息采集和试题研究，提高毕业班教课效率。
三、教研措施
1.增强教育理论学习
本学期教研组各位老师要经过网上下载、分别学习和教研组会议论沟通等方式来学习《基础教育课程改革纲领》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评论》等相关课程改革的资料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要仔细学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平常的讲堂教学，以提高讲堂教课效率。
2.做好“教课惯例”的学习和实行工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教课管理制度及惯例要求，明确上课、备课、编写教课设计、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在此后的备课、上课、作业部署和批阅、指导等各个环节中，以制度为准则，比较检查，严格履行。
3.加速信息技术学习进度。
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，进而推进学科教课与信息技术的整合，为此后条件成熟后教师运用现代教课理论设计多媒体教课辅助课件打下基础。
4.努力鼓励青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支新生力量，教研组将经过听课、评课、讲课、议论等方式促其不停成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，常常取经，不停提高。
5.搞好教研组建设。
(1)本组共6人，初四2人，初三1人，初二1人，初一 2人。
(2)每周四进行集体备课。
(3)教课设计按学校要求要环节齐备、内容充分、书写工整、有教后记。
(4)听完公然课后要在教研组会上仔细进行评课，即起码提两个长处和两个弊端。要逐人逐一讲话，并进行记录，形成书面资料存案。
(5)组内教师要多听课，同一年级、不一样年级的教师之间经过听课能够互相借鉴、扬长避短，进而达到共同提高的目的。
(6)组内教师要多听课，同一年级、不一样年级的教师之间经过听课能够互相借鉴、扬长避短，进而达到共同提高的目的。
(7)依据学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。
四、活动安排
(一)9月份:
1.拟订本学期初中英语教研组工作计划
2.商议并拟订教研组会讲和活动规定
3.增强初一级学生英语学习兴趣的培育，进行学习方法的指导
(二)10月份:
1.英语公开课教课
2.公开课沟通与评课
3.分别学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲领》等教课理论
4．仔细指导，组织学生参加口语竞赛
(三)11月份:
1.各年级展开英语后进生转变与促使工作
2.做好期中考试的复习、阅卷和讲评工作
(四)12月份:
1.英语课改示范课。
2.展开复习课沟通商议
3.组织本学期各位教师的精选试题、教课心得、讲话看法等讨论会
(五)1月份
1.拟订期末复习计划
2.撰写教研组工作总结
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