一、指导思想
本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。
二、工作目标
加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求。为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。
三、工作措施
(一）基于核心素养，规范教学管理
道德与法治学科以学生生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。
根据要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，也可以采取主题研讨等形式加强学习，在反思中不断提高自己的教学水平。
(二）联系生活，关注学生全面发展
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
(三)研讨核心素养，课堂积极落实
在道德与法治教学中，必须积极的培养学生的核心素养，进而为学生的终身发展以及社会发展培养必备的品格以及能力。因此，教师在实际的教学过程中，要积极的引导学生参加各种实践活动，帮助学生树立正确的法治规则意识，帮助学生形成理性思维，树立责任担当意识。但需要注意的是要密切联系学生的生活实际，完成学科核心素养培育的理念要求，落实立德树人的根本任务。
四、教研活动安排
9月份课堂观摩，主讲人：陈松静；
11月份课堂观摩，主讲人：杨琨宁；
五、集体备课要求及分工
集体备课时间:每周四上午第二节。
集体备课要求:
（一）集体备课的准备工作
1.做好学科教学计划，感知整本教材。
2.提前把一单元或一课的内容和教参看一遍。先有课堂教学的初步想法。掌握单元的教学重点、难点，思考学生要掌握什么。
3.鼓励搜集有关优秀教案、相关理论。
（二）集体备课的形式
1.固定时间、固定地点，所有道德与法治任课教师全部到位。
2.把集体备课召开成头脑风暴型的会议，时间控制在45分钟以内。
3.各抒己见，鼓励创造性思维、鼓励实验探索。
（三）集体备课的内容
1.备学生，备教学重点难点，备教师教的方法，备学生学的方法。
2.把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来。
3.介绍教学心得，讨论新授知识的巩固措施，交流培优措施、后进生辅导措施，交流调动学生学习积极性的方法等等。
（四）集体备课的结果整理
专人负责记录。集体备课记录整理后给大家作为备课的参考。
六、教师业务学习
1.新课程标准
2.和谐高效思维对话理论学习
3.道德与法治学科核心素养
七、同步的教改实验
和谐高效思维对话型课堂建设。
招远市金岭镇邵家初级中学
2022年9月1日
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