【体育训练】招远市金晖学校2022—2023学年度篮球训练计划

日期:2022-09-01     

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招远市金晖学校篮球训练计划

(2022—2023学年度)

一、总任务:

树立我队快、灵、准的风格,培养顽强,团结战斗作风。以技、战术训练为重点,从技术入手狠抓五个环节(即体力素质,投篮命中率,篮板球,积极防守,传接球。坚持身体训练,坚持大运动量训练,争取获得好的成绩。

二、训练原则:

1.训练工作中突出练思想,练作风。并强调篮球基本功练习。

2.战术训练要从难、从严,从实战出发,特别强调整体配合。

3.战术训练过程中,“练””战” 结合,每周训练,以教学比赛主,找弱点。要进一步组织阵容,配合全队力量,要每个队员都能上场打球,充分发挥全队的特长,克服弱点,全队战术逐渐形成完整的战术体系。   

4.天的自练时间为20分钟投篮练习。

5.“练”“战”结合,每天训练,以练为主(练防守),打教学比赛两次。

6.全队战术训练的过程中,要重视个人战术训练,要区别对待,做到扬长避短。

三、训练内容:

1、身体训练:

(1)量:四肢力量与腰部力量为主。   

(2) 速度耐力:项素质结合快速传接球,球场各种跑与防守训练。

2、投篮:

(1)   5--6米间的中远投。

(2)  前锋,后卫个别队员要掌握6米以外远投。

(3)  中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。

(4)  个别队员要有单挑的能力。达到-定命中率后,增加投篮强度与对抗投篮训练。 

3.篮板球:

(1)强化篮板球意识,增加抢篮板球的人数。

(2)提高弹跳力,学会卡位提高抢篮板球的成功率。

(3)鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。

(4)注意拿稳球后快速传出第一传。

4.积极防守:

(1)  提高个人防守能力,不断提高抢、断、封、补等攻击的防守技术。

(2)  降低防守重心,掌握各种防守步伐,提高移动速度和扩大防守控制面。

(3)  半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。

(4)  做好战术变化,巩固和提高区域联防。

5.快攻和防快攻:    

 (1)争取一切时机发动快攻并要得分。(对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼)

(2)长传快攻与短传快攻相结合。

(3)学会以多打少(3打2, 2打1)和以少防多的方法。

(4)快攻的落位与阵地进攻落位,各个位置的合理移动和移动的时机。

6.阵地进攻。

①动中打,运动中形成各个击破,组织掩护配合。

②阵地进攻内外结合,以外为主,中投为主,重点培养3分投手。

③在策应的基础上,发展移动中掩护与突破分球,发展突破后分球立即投篮。

④增强个人过硬技术,个人突破能力,发展底线配合,组织中投配合,调动防守。

四、训练重点安排:

1.第一阶段: (1)讨论和制定计划。 (2) 抓一般身体素质训练。 (3) 对新队员进行篮球基本技术的教学与巩固。(4) 个人防守与投篮训练。(5) 掌握2-1-2联防 与协防的站位和移动方法。

2.第二阶段: (1) 加大运动量,特别是高强度的训练。 (2) 配合投篮与抢篮板球训练。3)防守战术,重点抓紧逼盯人防守。(4) 阵地进攻配合(攻联防,攻半场,全场紧逼盯人)。(5) 确定阵容,分组进行教学比赛与公开比赛。     

3.第三阶段: (1)加大运动量,特别是高强度的训练 (2)抓专项身体素质训练。 (3)加强个人防守与投篮训练。 (4)巩固2-1-2联防与协防的站位和移动方法。 (5)加大力量练习。

4.第四阶段: (1) 抓专项身体素质训练。(2) 配合投篮与抢篮板球训练。(3) 防守战术,重点抓紧逼盯人防守。(4) 阵地进攻配合(攻联防,攻半场,全场紧逼盯人)。(5) 巩固2-1-2联防与协防的站位和移动方法。(6) 速度与勃量练习。

5.第五阶段: 

(1) 全面进行战术准备,以迎接比赛。

(2) 身体训练保持高水平,以保精神饱满,体力充沛的投入比赛。

(3)训练小结。

五、训练人员:校队成员

六、训练时间:

周一至周五课后服务16:30-17: 50

第一阶段: (提高个人基本技术)

1.移动、滑步

2.传接球、断球

3.如何运球

4.投篮、跳投

5.个人防守、集体防守

6.抢蓝板球

7.三步上篮

8、如何提高弹跳力

第二阶段: (提高强度训练)

1.篮球队员的速度训练方法

2.篮球队员的力量训练方法

3.篮球队员的恢复训练方法

4.篮球队员的专项身体训练内容

5.训练中锋位置、中锋原地投篮

6.训练前锋位置(大、 小前锋)

7.训练后卫位置(控球、得分)

第三阶段: (提高技战术训练)

1.滑步防守

2.如何抢断

3.跨下变向运球

4.突破运球、接后转身投篮

5.行进间运球时的投篮

6.挤过、绕过配合

招远市金晖学校

2022年9月

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