一、指导思想
以市教体局教学工作要点和学校工作为导向，以提高课堂教学效率和各学科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住新课改这一契机，不断提高教学质量，开创我校教育教学工作的新局面。
二、主要任务
1.以学习实践《中小学教师职业道德规范》为重点，以暑期教师培训师德师风建设活动为抓手，进一步加强师德教育和培训，提升教师工作和生活的新境界。
2.积极开展教学大比武、优秀教案评选等活动，培养一批师德师风好、发展潜力大、创新能力强的中青年骨干教师队伍。于开学后举行全体教师参与的教学大比武活动。
3.积极探索科学合理的教师评价体系，激发教师工作积极性。全面提升教学质量。
4.加强课程管理，认真实施课程改革。严格按照国家课程方案和标准开齐课程、开足课时，积极构建国家、地方、学校课程相结合的三级课程体系。以课堂教学改革为重点，组织开展活动类课程的研讨。
5.坚持德育为首的人才观，在全校深入开展“传统文化进班级”活动，加强校内外德育基地建设，拓展德育实施空间，探索新的德育管理机制和德育培养模式，重点加强班主任队伍建设，建立校内外专兼职德育工作队伍，组建家长委员会，实施“家校联手促成长活动”。积极开发校本课程，实施每日劳动打卡活动，让劳动教育走进课堂、走进学生生活，努力打造学校教育特色。并于国庆节前后举行讲故事比赛。
6.积极推进音、体、美等学科的教学工作，树立“健康第一”的思想，开展好体育课、课外活动、体育竞赛等活动，确保学生每天锻炼一小时，全面落实阳光体育运动，促进学生身心健康发展。
7.重视学生写字教学，利用每天中午10分钟的练字时间，加强写字基本功和写字姿势的指导，引导学生养成良好的书写习惯，促进学生全面发展。并适时举行小学生写字比赛。
8.强化质量意识，认真做好阶段性检测、基本技能检测等质量检测工作，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，提高教学质量。
9.本学期抓好四大教研组建设，开好教研组长会议，明确责任，组织好每次的教研活动，力求实效，真正解决教师教学中遇到的困惑，全面提升教师课堂教学水平，从而达到提高教学质量的目的。
10.抓好学生读书工作，各年级语文老师定期向学生推荐适合学生阅读的书目，让学生利用阅读课、节假日购买阅读，学校将组织读书知识竞赛。每学期举行读书小明星评选。
11.组织好教师的各种培训。给教师创造机会，积极组织教师参加各级部门组织的的培训，留下培训各种过程性资料。加快教师业务能力的不断提升。
12.抓好教师的备批改，学期初制定好各学科备课、分层作业及批改的有关规定，让每位老师都明确各自的任务。教导处将加强监督，加大检查力度，让备批改成为教师每天必须要做的事情。
13.继续抓学生行为习惯养成教育，继续完善各种记录表册，平时抓行为习惯的落实。使之能成为常态。
14.加强教学工作的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
三、工作措施
（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、上课、辅优转差上，大面积提高课堂教学质量。运用规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。进一步把好课堂教学两关。
1.严把课堂教学关。
（1）严格执行课程计划。学校做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按照课程表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
（2）严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材，以整体教学为指导，在“大单元”的基础上研究优质高效的学科内课程整合、跨学科整合。要善于驾驭教材，创新性的处理教材，把握教材的重难点和知识间的内在联系。提倡进行项目化学习。加强集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期对各科教师的备课进行检查。
（3）严格作业管理。对于作业进行分层设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，教研组长将每月进行一次业务检查。
（4）加强随堂听课。校长、副校长、教导主任要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学的指导。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。
2.严把质量分析关。
重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进质量的提高。要加强考后研究的力度。每次考查后，老师都要坐下来，认真就每一个学生的具体情况进行分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施。
（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1.鼓励、支持教师参加各种形式的继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
2.组织教师参加各部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
3.做好新教师、年轻教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传、帮、带的作用。在培训活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。
（三）深化课改实验，提高科研水平。
1.继续进行新课程改革实验课题的研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。
2.加强教师基本功的培训。
（1）根据社会发展和教学实际的需要，从本学期开始我校将对教师信息技术应用能力提升工程进行展示，力求所有教师都能有机会展示提高。
（2）对全体教师进行普通话培训。
根据学校教师的实际情况，大部分45周岁以上的教师普通话基础差，在本学期将对全体教师进行普通话培训，由专人负责，学期末进行考试。
（3）对全体教师进行写字培训
钢笔字和粉笔字是教师必备的教学基本功，在本学期我校将对全体教师进行写字基本功的培训，由专人负责辅导，学期末进行验收。
（四）重视第二课堂，全面提高学生素质。
1.继续开展第二课堂的教学活动，切实加强体育、健康、艺术、劳动教育学科的教学，促进学生身心得到全面发展。
2.继续开展书香校园活动。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校阅览室、班级图书角，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。
3.加强对综合实践活动的研究。教师要引导学生从生活中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后有计划地组织学生开展活动。充分利用调查、观察、上网、实验、咨询等方法，去获取各种信息，增强学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识和人际交往的能力，使学生的综合实践能力和思想道德水平在实践活动中得到全面提高。
4.用好课外阅读教材，在上课时及作业布置中进行适当的综合知识的渗透。
5.加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上、进步快，绝不使每一名学生掉队。
附：松山中心小学教学工作配档表
九月份：
1、传达市教研室教学教研工作计划。
2、制定各学科教学工作计划。教研组长制定学科教研工作计划。
3、组织3—5年级教师进行语、数、英实践作业设计。
4、组织学生读书知识竞赛。
5、组织好庆教师节活动。
6、组织校级教师大比武活动。
十月份：
1、组织学生月考。
2、组织学生开展“国庆节歌咏比赛”活动。
3、组织参加县级优质课评选活动。
十一月份：
1、组织进行期中质量检测。
2、进行教学常规检查。
3、组织学生书写比赛。
十二月份：
1、组织学生月考。
2、做好庆元旦活动以及优秀学生的评选。
3、组织读书小明星评比活动。（9月---12月）
元月份：
1、进行学期工作总结。
2、迎接期末质量检测并做好质量分析。
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