一、指导思想
以“着力抓好康复训练”为抓手，大力推进课堂教学研究，努力提高运用康复设备进行康复训练的教学水平。加强教学常规管理，提高教学质量，提升我校教学水平再上新台阶。
二、工作目标
1、以构建“康复训练课堂”为依托，抓好教研活动开展。医教结合，不断创新，努力探索适合我校特色的康复教学课堂模式。
2、抓好教学常规管理工作。
3、做好校本培训工作。
三、工作重点及措施
(一)强化理论学习，提高专业素养。
当前，教学工作对教师综合素质的要求越来越高，我们要从教育理论和教学能力两方面入手，不断提高自身水平。既要认真学习教育教学理论，特别是医教结合的康复教学理论，又要注重课堂教学研究，不断将先进的教学理念运用于教学，提高课堂教学质量。
(二)用好康复设备，深入开展康复训练教学
我校现有感统、启智博士、体感康复、奥尔夫音乐、认知行为、情绪与障碍、自闭与多动等康复训练设备，教学中，一定要充分利用康复训练设备进行辅助教学。主要做好三方面工作：一是认真学习康复设备的相关背景知识，包括康复理论、康复知识和康复原则。二是掌握康复技能并能熟练开展康复训练工作。三是做好康复档案的记录、整理和分析工作。在积极指导学生康复训练的同时，大胆探索，及时总结，探索出医教结合的康复训练教学模式。本学期，各康复教师拟开展康复设备的校级展示与培训工作。
要充分发挥资源教室在教学中的作用，利用好心理沙盘室、家政室、体能训练室等资源教室，激发学生兴趣，培养学生生活自理能力及其他各方面的能力。
(三)抓好教学常规管理工作。
1、抓计划、重落实
学期初始，抓好学校教学计划和个人教学计划的制定工作，在日常教学中，要严格按照计划开展教学活动，做到按时检查、定期反馈，抓好计划的落实，力戒流于形式。
2、抓好备课
备课要做到准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。备课要着重在“教什么”、“怎么教”、“怎么学”上下功夫，根据学生的不同学情制定科学、高效的教学设计。学校将每月检查一次教案。
3、抓好课堂教学
课堂要重效益，要深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的实效性，要下大力气探索出康教结合的高效课堂教学模式。要严守教学秩序，上课铃响前教师必须进课堂，不做与教学无关的事情。本学期学校将不定期对课堂教学情况进行抽查。
4、抓好作业批改
作业要定期布置，及时批改，当堂完成作业。要重视教学反馈，抓好单元测试。对于有学习能力的学生，要适量布置家庭作业，抓好练习及巩固。
5、抓好教研活动的开展
一是抓好业务学习，主要是学习医教结合的康复教育理论，学习熟练运用各种康复设备进行训练的理论及方法。二是举行康复技能培训。各康复教师在本学期要举行一次康复设备的校级使用培训。三是进行数字化应用能力培训。
(四)开展校本培训，提高我校教师专业理论素养及熟练运用康复设备的能力。
本学期，根据市局校本培训要求，结合我校教学实际，决定开展“康复训练理念及实操”培训，以提高我校教师运用康复训练设备进行教学的能力。围绕体感康复、启智博士、感统训练、认知能力、情绪与障碍、自闭与多动等康复内容，安排康复训练理论及实操的培训学习。
(五)抓好文化课教学，做好技能训练
教学要做到因人而异，对于有学习能力的学生，教学一定要以学习知识为主，重点培养学生学好文化知识。对于学习能力相对薄弱的学生，可侧重技能训练，在培养学生生活技能的同时，适当学习文化知识。
四、月份工作安排
2022—2023第一学期：
九月份：
1、制定个人教学计划。
2、教学常规检查。
十月份：
1、业务学习：培智课程标准解读。
2、教学常规检查。
十一月份：
1、业务学习：“生活化”教育理论。
2、教学常规检查。
十二月份：
1、业务检查：康复训练技能。
2、教学常规检查。
一月份：
1、汇报“康教结合”康复训练成果
2、做好期末复习、考试工作。
2022-2023第二学期：
二月份：
1、制定个人教学计划。
三月份：
1、业务学习：培智课程标准解读。
2、教学常规检查。
四月份：
1、业务学习：“生活化”教育理论学习。
2、教学常规检查。
五月份：
1、业务研究：课堂教学之“生活化”。
2、教学常规检查。
六月份：
1、业务检查：“生活化课堂”教学展示。
七月份：
1、做好期末复习、考试工作。
龙口市特殊教育学校
2022年8月
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