过去的一学期，在上级的领导下，学校围绕工作要点，各项工作有序推进，现将工作总结如下。
一、教育教学成果丰硕
（一）校本课程开发成果显著
学校根据课程开发宗旨，积极开发具有学校特色的校本课程，印刷成册的有三十多本，体现了学校办学理念和校本课程开发目的。校本课程《时代呼唤雷锋精神》荣获烟台市优秀校本课程二等奖；3人获得区级校本课程优质课，1人代表开发区参加烟台市校本课程优质课比赛。
（二）实践活动丰富多彩
校内认真开展综合实践活动课，在上好课的基础上，善于总结，将好的课程加以总结形成课程资源，开发学校的校本课程。校外适应现代的教育趋势，有效利用校外活动基地，对学生进行爱国、爱家乡教育。近五年，学生先后获得市级中小学综合实践活动成果展评中荣获一等奖、考察探究作品多彩实践节项目大赛中荣获一等奖；两位老师的课程资源分别获得省级三等奖和市一等奖，一位老师编写的《我助人我快乐》被采用在烟台市《综合实践活动指导手册》三年级上册。
（三）校园创客空间独具特色
学校以学生为中心，以兴趣为出发点，让学生从“活动中学” 从“实践中学”。根据学生的认知发展水平，设计机器人、科学探究、Scratch、Ardunio、3D打印等课程。“十三五”期间，学校先后荣获开发区创客优秀组织奖2次、市级优秀组织奖3次、烟台市创客节三等奖1次、山东省中小学电脑制作竞赛类最佳组织奖，被授牌“山东省科技教育创新发展实践基地”。学校已有近百名学生获得区、市级奖项，5名学生先后四次获得省级奖项，多位教师获得区、市、省级优秀辅导奖。
（四）教育信息化日新月著
学校严格按照上级教育技术中心的要求，积极组织教师先后参加了多媒体课件比赛、微课比赛、电教优质资源课比赛等多项电教比赛。近五年学校先后有近20位教师获得省、市电教资源课，10多节省、市级微课，10多节省、市级优秀课件，多节市级电教优质课，通过各类电教比赛，在一定程度上提高了学校教师电教技能的素质，带动教师的成长。
（五）以人为本，努力提升教科研水平和教育教学质量
1.探索课改之路。学期初结合市教科院下发的《基于学科核心素养下的课堂教学改革方案》和崔成林教授的《深度学习与教学评一体化》专题培训，学校组织全体教师进行了专项学习、培训和交流，确定了语文、数学为主要课改先锋对象。
2.着眼于学生能力的培养。通过各种竞赛等活动，既实现了对学生的过程性评价，又提高了学生的学习能力，激励了学生的积极性，为学生打下坚实的基础。
3.开展丰富多彩的社团活动。学校重视培养学生各方面的爱好和兴趣，每个星期五下午第二、三节设为社团及实践活动时间，由辅导教师进行兴趣培养，结合学校的实际，分别开设剪纸、机器人、3D打印等28个社团。
4.积极推进创客教育。学校面向特长学生群体，选择合适的教学策略，让学生从“活动中学”从“实践中学”。同时积极组织教师参加各级各类创客培训，深化科技教育先进理念，通过不断的学习，在实践中提高科学素养，多途径、多形式促进创新教育与学科教学的深度融合，促使创客教师快速成长。
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