2021年在上级教育局的正确领导下，烟台高新区益文小学全体教职工以高度的责任感和忘我的工作态度全身心投入到学校的各项工作中，凝心聚力，共谋发展，努力提升办学质量，各项工作均取得了可喜的成绩。
一年来，我校分别在科研、课程、音体美及德育工作等领域都取得了可喜的成绩。学校被评为烟台市第七批语言文字规范化示范校、获烟台119消防安全宣传月征集“消防儿童作品”活动优秀组织奖、劳动案例获评烟台市首届中小学劳动教育特色课程开发与实施典型案例、烟台高新区精神文明先进单位称号，成功入选山东省幼小衔接试点学校。我校申报的《基于高阶思维生成的小学数学变式练习的实验研究》已被列为烟台市教育科学“十四五”规划重点课题。
李静等八名教师分获得烟台市优质课程资源一、二、三等奖；曲文鹏等三名教师获得高新区优质课及说课比赛一、二等奖。我校刘明教师荣获区优秀教育工作者和高新区最美教师；张树超、刁云鹰、张玉三名老师荣获区级优秀教师，乔雅文荣获区优秀班主任；慕振亮、刘晓雪老师在全区“名师引领，助力成长”小学数学教学研讨活动中，执教了《圆的认识》、《平均分》两节公开课。张志萍、王美娟老师的征文在追寻红色印迹，坚守初心使命作品征集活动中，均荣获二等奖。
十三名学生获烟台市信息技术创新与实践大赛一、二、三等奖；学生课本剧社团在烟台高新区“中国梦 新时代 跟党走”百姓宣讲比赛中荣获一等奖，在烟台高新区第二届课本剧大赛中荣获一等奖，在烟台市第七届中小学生艺术展演中获小学组三等奖。我校一（6）中队荣获2021年度烟台市“红领巾奖章”三星章中队，李千驰同学荣获烟台市优秀少先队员。徐小琳同学的征文《三代人的梦想》荣获《当代小学生》特等奖，袁旭东同学的摄影作品《翱翔与畅想》获二等奖。李政顺、李千驰两名同学在“高新吾悦杯”第五届讲烟台故事大赛中，荣获一、二等奖。
一、教育教学工作
1、备课与教案
学校立足实际，制定了规范的备课制度。在学习课程标准以及参与教材解读的基础上，各教研组都能够严格按要求备课，学校无教师无教案上课的现象。在以往备课的基础上，结合高新区教研室的统一要求，按教师课时制定单元教学进度表，严格落实教学内容与教学进度一致的要求。
学校有规范的教研组教研活动制度，为保证教研活动的效果，我们避开了大组教研的程式性，加强了小组教研的实效性和可操作性。语文、数学按年级分别成立3个教研组，英语单独成立教研组，品德、科学、传统文化、音乐、体育、美术等专业学科单独成立教研组，教研活动每周一次，语文、数学、英语教研活动每周固定两节课时间，集体备课、学习、研究成为教研活动的常态。教研活动有主题、有中心发言人、有明确的分工、有统一的教学目标和教学重难点。分管领导分年级跟踪，确保通课效果。
2、上课
根据学校上课制度的要求，我们对教师上课期间的着装、仪态有明确的要求。优质课评选中，把教师的教态作为单独的项目进行考察。在备课环节，精心设教师课堂四个一和学生课堂学习六个一的要求，落实教学过程中学生的质疑、探究、体验、参与，真正实现生本课堂。建设“润绘课堂”，让学生通过“经历一次勇敢地质疑、经历一次精心的操作、经历一次愉快的合作、经历一次自由的想象、经历一次多彩的展示、经历一次认真的自省”六个一活动，主动参与到学习活动中来，并在分享的过程中实现自我学习与交流分享的整合，从而形成完整的知识体系和学习经验。
3、教学事故追究
为保证教育教学工作安全、有序、规范，根据上级有关部门的文件经省，制定了《益文小学学校教学事故鉴定与处理办法》，严格落实办法的相关规定，进一步规范并监督教师的教育教学行为。
4、教研工作
学校进一步加强学科教研组建设，建立了完善的校本教研制度，有计划地进行备课、说课、听课等活动。每学期举行教师研究课和公开课，期末进行教学研究论文评选活动，以此促进教师及时对教学工作进行反思和总结。定时组织教师学习现代教育理论和政策法规。教师、中层以上领导听课数量全部达标。
5、课程管理
学校严格落实课程管理制度，按规定开齐开足课程，教师严格按照课表上课，没有挤占课时、无“双课程表”的现象。教师有特殊情况调课必须经过学校分管课程的校级领导同意后在教导处登记，教导处下发调课单后方可调课。
6、作业管理
学校建立了完善的作业管理机制，对作业设计、作业布置、作业检查、总量控制和质量监控都有明确的规定，教导处定期、不定期对作业进行抽查，发现问题及时整改。作业量、作业时长符合要求，教师对作业全批全改，没有让学生、家长代为布置、代为批改作业的现象。
7、考试管理
学校严格落实质量监测制度，没有按照成绩给学生排队和公布学生名次的现象。不存在以学生考试成绩作为评价或奖惩教师和学生的唯一标准。
8、教育科研工作
学校重视教育科研工作，根据学校实际，制定年度工作计划，并对课题开展情况及时进行总结。学校制定了规范的教育科研工作制度指导教育科研工作，教育科研工作分工明确。确保教育科研工作制度化、学科化、规范化。目前承担了1项省级课题、2项市级课题，一项“十三五”课题顺利结题。
学校将教育科研工作与教师的教育教学工作有机结合，学校教师根据自身的特点做到人人有课题，人人做研究，用教育科研引领学校的教育教学工作。教师成长明显。
无论是基于教师教育教学实际的小课题研究还是已经获得立项的课题，学校都按照课题管理的要求按时开题，规范课题档案管理。为了引领教师进行规范的课题研究，我们利用业务学习时间进行相关的理论培训，让教育科研工作更加规范，卓有成效。
学校重视教师信息化应用能力的培养提升，积极组织参加各级组织的信息化教学应用培训和比赛活动。
9、体卫艺教育
学校认真贯彻落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，将学生体育锻炼列入教学计划，将体育锻炼安排列入课程表和作息时间表。体育教学、体育活动各项工作有方案、有措施、有落实，确保学生每天在校锻炼一小时。
每年4月份足球节、5月份学校运动会，9月份体育节、队列比赛、11月份拔河比赛以及跳绳、比赛等充分激发了学生的运动兴趣和运动潜能，进一步提高了学生的体质。
认真落实《国家学生体质健康标准》，确保学生体质状况逐年上升，每年举行达标运动会，认真测试学生的身体素质状况并按时将测试数据上报。认真落实体育艺术“2+1”项目，确保每位学生的体育技能和艺术特长效果。
积极开展落实校园足球活动，每周一节足球训练课和利用晚班托管服务开展体育运动。
扎实开展艺术课教学加强学生艺术测评工作，每年按计划举行艺术活动、艺术作品展，效果良好，进一步提高了学生的审美能力和艺术修养。
为满足学生体育艺术成长需要，学校成立了30个社团，社团活动中充分发挥教师的智慧与特长，将活动做成课程，充分保证了课程效果。
10、落实五项管理
切实落实国务院下发文件，加强手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理情况，一教一辅和减轻课业负担。学校成立五项管理学校委员会，由张晓琳校长担任组长，中层领导负责责任到级部，深入落实各项管理落实到级部，责任到人，保证事事有落实。
11、课后服务
益文小学明办学方向，理办学思路，定教学举措。双减政策下探索出“暖绘童心”素质教育拓展课程体系。为全面落实课后服务政策，整合社会资源，挖掘自身潜能，开展以体育技能和艺术技能锻炼为主的校本课程，加强美育教育，以“讲好益文故事”为主的校本课程，全面开设“语文故事荟”、“数学故事慧”、“美术故事绘”、“音乐故事汇”、“体育故事会”五绘课程。同时与家长志愿者相结合，并努力探索“双优”课堂，构建“校内＋校外”“线上＋线下”等组织模式，全年形成五育并举的育人模式。
（1）悦动足球，活力无限。作为学校的重点特色课程，在开足开齐课程同时，利用课后服务，尊重孩子特点和个性，把技巧性、竞争性、娱乐性三者完美融合，达到吸引学生兴趣。
（2）朗诵主持，线上+线下。利用晚班服务时间，将有朗读天赋的学生和喜欢朗读的孩子聚在一起，有专业的教师现场指导，有需求的孩子回家后也可以跟老师沟通学习。
（3）“大先生”+“小先生”。我校一直以来倡导教师成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。引导“小先生”进课堂，开展讲好益文故事，全面锻炼孩子学科个性发展。学校教师依据学科的特点，晚班托管服务教师制定科学规范的教学计划进行全面育人。
二、德育工作
学校围绕“立德树人”这一根本任务，在“暖”文化的浸润下，以“德润益文，智绘童心，让童年留下一幕幕䁔记忆”为办学理念，以培养具有“中国印记和世界眼光的全面发展的益文少年”为培养目标，打造“润绘童心”德育品牌，丰富“润绘童心”课程，构建“润绘童心”课堂，在不断学习探索中，做到“三提升”，即提升领导班子成员的管理能力；提升全体教师的专业素养；提升全体家长协同育人能力。
在德育育人方式上不断探索创新，让德育文化充盈校园，做到德育无痕，润物无声，潜移默化润泽每位学生的心灵。
1、用校园文化育人。校园文化建设与育人紧密结合，让每一面墙壁都能成为育人空间，同时，积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，提高学生的综合素养，协调师生和生生之间的关系，促进和谐氛围，提高教育品位。以“讲好益文故事”为主题的班级文化，要处处彰显德育育人细节，如争先榜、我型我秀、中队一角等。学校文化要从细节做起，一点一滴滋润每一位师生。开学初进行班级文化和走班教室文化的评比。
2、用多彩课程育人。将“润绘童心”课程体系当中的“润德”课程版块做得丰富多彩。
（1）内涵丰实的校训课程。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，将“六字校训（诚、勤、爱 、礼、规、责）”赋予深刻的教育内涵，与重大节日、纪念日相结合，按月份开设丰富多彩的德育活动课程。活动课程要做到“两参与”，即各科教师参与；全体家长参与。每项活动课程的启动均于月初周一升旗仪式时发出倡议，班主任在班会课及家长工作群加以落实。通过全员、全方位参与，将校训牢记于心，落实于行。
（2）“益益文文小当家”课程。通过此课程培养学生的自主管理能力和责任担当意识。
利用国旗下讲话、班队会等时间，向学生大力宣传“自己的事自己做”、“自己的事自己管”的思想。在学期初让学生承包班务，由班主任把班级工作所有内容确定下来，学生根据自己的能力、爱好，每人必须找一份属于自己的事来做，做到班内事事有人做，人人有事做；建立良好的自我管理机制。学校红领巾监督岗每天对各班学生自主情况进行检查，每周汇总公布，为明星班级颁发流动红旗。
（3）丰富多彩的节日课程。
学校开设了丰富多彩的节日课程，如科技创想节、阳光体育节、读书文化节、多彩实践活动节、校园戏剧节等，学生在各种节日活动方案的研究、制定、实施、评价中，享受活动带来的乐趣，让每一名孩子在活动中找到自己的优点，扬长补短而非避短，让每一个孩子在有序的活动中健康快乐成长。
（4）庄严隆重的仪式课程。
让学生在属于他们特有的时间节点上，留下终身难忘的成长印记和美好愿望。各年级的仪式课程分别根据需要设计了一些系列课程。如一年级“快乐启航”入学仪式，我们开展了三个系列课程：一是入学准备篇；二是入学仪式篇；三是入学常规展示篇。二年级“知感恩”礼仪课程。同时，继续规范升旗仪式，提升国旗下讲话的教育含量；以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班队会教育仪式活动；组织隆重的入队仪式和重大节日仪式。各种仪式分别要求做到“三个精心”，即精心策划 、精心组织、精心实施。每个细节都体现庄重感，从会场布置到人员着装、从每个程序到内容。
（5）好习惯养成课程。
每月由校园电视台制作一期好习惯养成课程，捕捉校园里的好习惯的同时，也要列举校园出现的坏习惯，让学生通过班队会以小组为单位进行判断，并制定改掉坏习惯，学习好习惯的方法和措施。将级部好习惯通过公众号进行推送。
3、用评价激励育人
（1）抓好每周各班的常规评比工作。常规检查要分工明确，对升旗仪式、广播操、大型集会路队纪律、餐厅用餐情况、班会课开展加大检查力度，检查结果每周及时公布，每月评选出“行为规范优胜班集体”，学期结束按照平时常规考核量化分进行累计，评选出优秀班主任或优秀班集体。在争创“优秀班级”过程中，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度，培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。
（2）抓好“七星”评选工作。“七星”评选分别指“美德星”、“学习星”、“健体星”、“才艺星”、“实践星”、“进步星”、“合作星”。以培育美德好少年为抓手，通过长期训练内化为学生的习惯，有计划、分步骤、从严进行训练，提升学生的文明素养，根据学校制定的考核细则，按照计划严格执行，本学期末同时获得诚信小标兵、勤奋小标兵、友爱小标兵、礼仪小标兵、守规小标兵、担当小标兵的同学才能获得美德星。
4、主题教育活动
（1）学校每周一进行升旗仪式，并组织学生进行国旗下讲话，进行相关的主题教育活动，真正将升旗仪式当成一门德育课程来做。
（2）学校少先队利用重大节日及各个节点对学生进行主题教育活动，过程性资料详实。为了给孩子一个不一样的开学典礼。开学典礼不仅仅开启了每个新的学期，同时也给学生带来了不同的期盼和向往。
（3）心理健康教育
学校积极开展心理健康教育，配备了兼职心理辅导教师，积极参加心理健康教育学习交流活动，开设了心理健康专题讲座，建立学生心理健康档案，定期对学生的状况进行检查和分析。
（4）学校重视学生创新实践能力的培养，成立了精干的指导教师队伍，培养工作有计划、有成效，学生的电脑作品、创意设计在获得市级奖励。
（5）校园文化
我校打造校园文化建设与育人紧密结合，让每一面墙壁都能成为育人空间，同时，积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，提高学生的综合素养，协调师生和生生之间的关系，促进和谐氛围，提高教育品位。以“讲好益文故事”为主题的班级文化，要处处彰显德育育人细节，如争先榜、我型我秀、中队一角等。学校文化要从细节做起，一点一滴滋润每一位师生。开学初进行班级文化和走班教室文化的评比。
（6）家庭教育
学校建立了健全的三级家长委员会机构，有完善的家庭教育工作制度通过家长委员会参与的家长活动，为学校的教育教学提出意见和建议，监督学校教育教学行为。让家长了解学校的办学理念，学习先进的育儿经验。学校设立家长开放日活动，让家长了解教师的课程教学以及学生在校的生活学习状态，更好的配合学校做好教育工作。学校还充分发挥家长委员会作用，邀请家长进课堂为学生们开设别开生面的特殊课程，组织学生进行研学旅行活动，为学生的学校生活开拓了视野，增长了见识。
学校设有兼职的家庭教育研究人员，并积极参与市区家庭教育各项工作。
（7）劳动教育
我校抓住立德树人的“锚点”，通过教育和劳动活动相结合，培养学生的劳动素养。我校创造性的开展了一系列劳动教育，针对不同学段的、不同类型学生的特点开展劳动教育。让孩子们在愉快的氛围中接受劳动教育，提高劳动能力。
一、二年级重点进行自理能力的培养，从入学班务自理教育，到家务自理的开展，通过设置周目标，进行整理房间、学做家务、整理书包、打扫卫生等劳动，让劳动的种子在学生的心中生根发芽。
为了更好地带领学生进行真正的绿植养护，培养孩子们爱护植物、悉心呵护的美好品德，学校带领学生进行“开心农场”的学习实践活动。学校利用教学楼前的连廊，专门开辟了“多肉种植园”。各班级在校园种下班级成长树，孩子们种下了带着希望的石榴树、柿子树，在他们的团结协作下，植树、浇水，一幕幕都保留着难忘的暖记忆。形式多样、内容丰富的各项活动，让孩子们深深体会到劳动不仅仅是体力劳动，还是一种脑力劳动、创新劳动，劳动带给我们的不仅仅是体能的提高，还有丰收时的喜悦、分享时的满足。
（8）党史教育
为庆祝中国共产党成立100周年，学校以“童心向党、礼赞百年”为主题，从德、智、体、美、劳多个层面入手，学生层面开展丰富多彩的庆祝活动。
一是开办一次学生个人画展，通过孩子们细腻的笔触描绘出自己对党、对国家、对民族的热爱；二是开展一次“童心向党颂华章”班级及学生个人诗歌朗诵比赛活动；三是开展一次“童心向党”全校学生参与的歌伴舞及“献礼建党百年”大型摆拍活动；四是开展一次“学四史·守初心·担使命”班级主题教育活动；五是开展一次“访先进·寻初心”课本剧表演活动；六是开展一次“寻访红色足迹”红色教育实践活动。高新区益文小学一年级九班走进胶东红色文化陈列馆，让学生们接受革命传统教育，体验红色文化，传承革命精神；七是开展一次趣味党史“微课堂”活动；八是开展一次学生红色诗词创作活动；九是开展学生“学党史、强信念、跟党走” 红色故事宣讲活动；十是开展“向百年献礼，颂红色诗篇”教师红色诗歌朗诵活动；十一是与山东工商学院联合开展“弘扬密运精神，百团百校宣讲”活动；十二是开展“老兵讲党史 薪火代代传”主题教育活动，邀请革命老兵王洪昌走进校园，为师生们讲述革命先烈的英勇故事。通过各具特色的“建党节”课程，以爱国主义教育为“暖”文化课程体系润色，为“暖”文化寻中国根，驻中华魂。
三、综合管理
1、学校有严格、规范的严禁商业广告商业活动进校园制度，认真落实上级有关部门的精神，建立健全长效机制，学生奖品、教师教具、日常用品以及校园广播站、公众号、宣传栏板等刊播中没有商业以及隐藏的行为。
2、学校严格对教材和教辅材料的管理，学校没有教师以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。
3、学校严格按照财审制度规范财务管理，各项工作均达到相关要求。
4、学校资产管理制度健全，责任到人。严格按照规定建账设卡，相关记录更新及时，做到账物相符，账账相符。节能制度健全，管理措施到位。
四、安全工作
1、强化领导，对安全工作再认识
学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和国家、个人财产安全。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持安全工作的良好局面。在具体工作中，我校从开学第一天就强化安全意识，将安全工作作为学校的头等大事。全体教职员工牢固地树立起安全意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。树立安全就是质量，安全促进发展的意识。校长坚持每月召开一次学校安全工作例会，研究制定安全工作措施。
2、宣传发动，对安全知识再学习
每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。
3、抓实抓牢，对安全措施再细化
（1）加强学校安全检查保卫工作。学校对门卫制度等进行再学习，再落实，制定严格的工作规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都有老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。例如：在具体操作过程中，每天晚上放学的时候，学校的门口都安排值班领导和教师，负责组织学生放学，保证学生安全。
（2）加强了校舍安全管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等，进行拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。
（3）加强了健康安全工作。在师生的健康安全工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机制，定期对教室等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，对师生健康负责。
（4）加强交通安全管理。每学期开展专题安全教育活动，学校与乘车学生家长签订《乘车安全责任书》，做到内容全面、表述准确，格式规范。
（5）重视制度建设。制定了校舍、消防、交通、安全保卫、教学设施、集体活动、危化品安全、防欺凌、扫黑除恶等相关制度，以制度建设引领安全教育工作。对在安全工作中出现问题的实行“一票否决”。
（6）制定安全预案。学校针对各种情况，分门别类制定了详细的安全预案以及事故责任追究制度，并根据实际情况适时更新，各种预案可操作性强，相关人员对预案内容熟练知晓。
（7）学校将安全教育纳入到教学计划做到“有课时，有教材，有师资”间周一节安全教育课。
（8）有目的有计划地开展各项安全主题教育活动，过程性资料完整。
（9）食堂和食饮水安全。学校建立了规范的直饮水管理档案，定期检查、消毒，更换滤芯，确保学生的饮水安全。学校师生就餐各项工作流程规范，卫生及各项监察到位，各种台账及管理机制健全。
4、分工协作，对安全制度再落实
认真落实和明确学校安全工作责任制，进一步树立“安全第一”的思想，对安全工作做到常抓不懈。建立一把手负责制度。校长室对学生安全工作负总责，各班级层层落实责任，谁出了问题就追究谁的责任。
5、重视网络教育安全。能够按照相关规定对网络进行管理、使用和维护，建立完善的网络管理和信息发布机制，及时进行规范巡检以及备案、维护、升级和更新，全面做好学校教育网络安全防护。
总之，我校将继续坚持 “安全第一，预防为主”方针，将再学习，再落实 作为我校强化安全教育，细化安全工作有力保证，以确保无一次安全责任事故发生，使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。
五、教师队伍建设
提高教师专业发展能力几个路径：
读。朗朗书声，朗朗乾坤。以全息“润绘童心”为引领，让全校师生读起来，让学校充满书卷气。
教。教而有方，教学相长。通过整合教学内容，实现由教教材到教课程的转变。
研。以研促思，以研促教。追求有效的教研，通过教研解决教学中的实际问题，促进教师和学生的真成长。
1、“读”+“研”，让我们心有沟壑，挥洒自如。
读教材，悟体系，研目标
作为教师，首先要读好的便是教科书（含教师用书）。教科书不是孤立地读，而是要系统地读。无论是语文、数学、还是其他小学科的教材，无一不是遵循学生认知的发展规律进行编写。本学期，我们将在3月开学前利用每周两节课的教研活动时间中的一节集中研读、交流任教年级的教科书：
（1）系统了解整册书的知识、能力体系，梳理本学期课堂教学的教学目标（含知识目标和能力目标）；
（2）根据整册书的编排特点，将目光聚焦到具体的单元，认真研读本单元教学的内容，细化教学目标，寻找科学的途径和方法，扎实落实到每一课时的教学中；
（3）我们将在本学期开展“讲好益文故事”活动，每个学科根据学科特点，以教科书为核心，从学生的成长需要出发，充分挖掘各学科特点，形成学科阅读资源，以故事的方式呈现出来。
读碎片，悟哲理，研方法
结合“润绘童心读书坊”进行。下学期，学校将继续每天在读书坊进行推荐分享，老师每周选择自己感悟最深的几次进行积累、思考和评价，及时将自己的思考在读书坊中进行分享。也欢迎老师把自己读到的优秀资源与我们共享。
读期刊，悟课堂，研途径
以订阅的教学期刊为主要内容，教师按照自己的习惯进行有计划地阅读，有选择地积累，有目标地反思。用学校给老师订阅的《小学教学》、《小数数学教师》、《小学语文教师》等期刊上优秀的课堂教学资源和教学理念来指导自己的教学实践，用他山之石，助自我成长。每周一次阅读反思，可打印，可手写，格式为“文章（照片）+文字”。写在上学期高新区教研室下发核心素养的读书笔记上。
读专著，悟思想，研方向
近年来，学校在各学科、各领域不断丰富优秀的阅读资源，名师大家的专著作品补充很多，有侧重课堂指导的，有侧重思想理念的，有侧重实践策略的……我们要充分利用这些优质资源广泛阅读，从这些专著中进一步感悟书中所蕴含的思想，要表达的理念，选择自己感兴趣的和需要的在自己的教育教学过程中进行实践，找到自己的发展方向，明确学生的培养目标。
在“读”+“研”的基础上，学期末学校将进行优秀读书感悟征集活动。
2、“教”+“研”，让我们成长为有专业精神的“教书匠”。
教教材，思得失，研教法
做一个称职的“教书匠”。一个称职的教师总是熟知教材内容，能够准确、清晰地将课本知识传授给学生。并通过有目标、有计划的练习，让学生熟练掌握学科知识。
在教学过程中，一边教，一边反思，及时总结教学过程中的小问题，能解决的及时解决，不能解决的在教研活动中通过集体的智慧加以解决。
每周1课时教研活动中的一个课时专门用来研究教材，研究教法，解决教学过程中的小问题。
教专题，思途径，研优课
做一个优秀的“教书匠”。优秀的教师善于发现并总结规律，善于将教学内容进行整合，善于寻找到最佳途径循序渐进地对学生进行训练，培养学生良好的思维方式。新授、练习、复习……每一个专题都承载着不同的教学内容，承载着不同的思维训练目标、能力提高目标，因此，本学期，我们将在每周一次分组教研研究教材教法的基础上，每学科每月组织一次主题教研活动，一个学期每学科进行1-2个研究专题，最终以研究课、优质课的形式进行成果呈现。
教课程，思系统，研实践
做一个专业的“教书匠”。华应龙老师说：站在讲台上，我就是数学！那我们是否有充分的底气说：站在讲台，我就是一门课程！从一个称职的教师，到一个优秀的教师，最终成长为一个专业的教师，这是一个成长的过程，也是每一位益文教师所要追求的成长目标。立于课堂之上，以教科书为原点，我们能否给学生提供知识的缘起和发展？我们能否通过教学设计引发学生更深层次的思考？我们是否会通过课堂让学生爱上这个学科？我们能够通过课程在学生的心中埋下一颗梦想的种子？当我们教给学生一杯水，我们是否真正拥有一汪源头活水？要实现教“课程”就需要我们系统了解课程，深入研究课程。那么，就从读好一本教科书，一个专题开始吧！
3、“练”+“研”，让我们在教师岗位上行走得稳健而有力。
这是个实践的话题。练什么？练基本功！因需而练。一笔漂亮的粉笔（钢笔）字，一口纯正的普通话，深厚的学科基本功是教师的基本素养，本学期继续进行钢笔字、粉笔字的练习，钢笔每日一字，粉笔每周一次。
六、总务工作
学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。因此，充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤保障工作。
1、积极组织后勤人员参加各项学习，不断加强自身素质建设。贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布的有关总务工作制度。组织好总务处的全体人员（包括外包服务人员）进行业务等方面知识的学习和培训，对存在的问题及时解决，并努力提高后勤人员的职业道德水平，让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。
2、坚持做好后勤服务常规工作：
（1）对教学楼破损的墙面及时粉刷、补修。
（2）每个学期开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。
（3）规范全校教职工车辆、电动车的停放，严格管理。
（4）不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。
（5）及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电等进行维修，保证学生正常上课。
（6）加强校舍的安全卫生工作，做到有记录，有专人负责。
3、做好学校安全工作。制定完善学校安全制度二百余项，应急预案五十余项。做好校园安保、护学岗、教师值班、每周至少一次学生安全教育、1530安全提醒、每月至少一次学生安全演练、防踩踏安全、反恐除暴安全、防欺凌安全、防汛防溺水安全、防震安全、考试安全、设施设备安全、实验室危化品安全、食品安全、外包服务安全、卫生安全、消防取暖安全、校车交通安全、饮用水安全、校舍安全、校外培训机构安全、校园周边安全、信访稳定安全、学生集体活动安全、意识形态安全、学生生命安全及防疫安全等学校安全工作，接受省市区数十次督导检查，安全工作受到了上级领导的肯定。
4、校园美化工作。优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步美化校园、绿化校园，加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质。
5、校产管理：
（1）本年度强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，严防学校财产的流失。
（2）加强对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。
（3）加强低值易耗品的管理工作，严格执行审批、发放手续。如复印纸张、油墨、试卷、办公用品、打扫工具等。
6、加强对学校食堂的管理。食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一直是我们后勤的工作重点。我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查。杜绝食物中毒事故。同时抓好食品卫生及食堂环境卫生，确保健康干净、整洁的卫生环境，经常督促检查食堂工作情况及食堂所有机器设备的安全设施，维护及保养，保障财产，物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。本学期由于大家的努力，得到全体师生及上级部门的高度评价。
7、维修方面检修。维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。
8、存在的问题和今后努力方向：
（1）总务处要进一步加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。
（2）加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度，把各项工作做实，做细、做到位。
（3）增强后勤（包括外包服务人员）服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内及时解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。
（4）加大对文印室、图书室、及配套功能室的管理，节约开支。
后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在这个年度的工作中，总务处良好地完成了学校各个部门的协调工作，保证了学校工作正常进行，为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。我们决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。
梦想不会自动成真，唯有奋斗是其桥梁；目标无法自动抵达，唯有奔跑才有远方。展望未来，益文人将继续以爱育爱，以暖温暖，砥砺前行、弦歌不辍，用担当与实干开启益文小学美好新篇章。
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