【年度报告】烟台市蓬莱区姚琪学校2021-2022学年艺术教育发展年度报告

烟台市蓬莱区姚琪学校2021-2022学年艺术教育发展年度报告

今年，学校继续按照上级文件的要求，开展艺术教育工作，现将我校2021年艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，小学音乐、美术课每周上2节课，初中音乐、美术课每周上2节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有2397名学生，艺术教师9人，开设55个教学班。有音乐教室5个，美术室6个，舞蹈教室1个，音美器材室各1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备艺术教师，其中音乐专职教师4名，美术专职教师5名，我校艺术教师均为本科及以上学历，具有二级教师职称的1人，中级教师职称的8人，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。为了保证艺术教育质量，学校先后选派张仁家、刘玉华、刘光军、杨旭丽、宋亚琪、宋妍蓉、张宏参加全区音美教师培训。

在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

四、艺术教育管理

为了全面做好学校艺术教育工作，学校制订了艺术教育工作制度；将艺术教育纳入学校长期发展规划，制定音美教学计划、教研计划、社团活动方案等，确保艺术教育工作正常有序进行。建立音美教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校制定了有关艺术教育工作奖励办法，在评先树优中艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，在学校的年度考核方案中，对取得成绩的音美教师进行奖励并进行公示。

五、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，基本达到艺术教育规范化要求，为特色建设提供了物质保障。但因教室紧张，虽有艺术活动教室但用房面积略有不足，缺少艺术场馆，因而各项设施和设备还有待加强。

六、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。为了丰富和活跃学生的课余文化生活，继承和发扬我校的艺术传统，我校继续开设了学生的第二课堂——“兴趣小组”活动，在校领导支持与指导下，我们9个艺术教师，结合各自的特长与学校的需要，分别组建了“合唱”、“戏剧”、“绘画”、“书法”等多个活动小组。每周两个下午第三、四节课外活动时间，在各自固定的活动室组织近一个半小时的活动，有计划、有内容、有记录、有检查，除进行基本的练习与指导外，还各自编排完整的节目，在我校一年一度举办的“校园之春艺术节” 、“开学典礼”上参与表演，受到我校师生的好评。

此外，学校根据实际，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩。

七、校园文化艺术环境

我校每年充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。

1、积极营造艺术化校园环境，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。

2、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件，在“五四”、“元旦”等节假日前后积极开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。学校还通过“合唱比赛”、“经典诵读”、“书画展”、“美术课堂作品展” 等一系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围。

八、重点项目推进

学校充分发挥教育资源优势，积极组建合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画等艺术社团，获得了丰硕的艺术成果：在今年“校园之春”艺术展演中，学校管乐社团和舞蹈社团均获得蓬莱区一等奖，美术工作坊获得蓬莱区一等奖。

九、学校艺术教育工作自评公示制度

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生艺术成长档案并按时上报省艺术平台；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。