2022-2023学年度莱阳市万第中心初级中学小学部教育教学计划

本学年将以“全面提升教育教学质量”为中心，深入实施基于学科核心素养的学教习评课堂教学改革，以教学常规和教教科研为抓手，以立德树人为总目标，凝心聚力提档升级小学部教育教学质量。特作小学部计划如下：

一、指导思想

全面提升教学质量，促进学生全面发展。全面学习研究2022新课程标准，深入推进课堂教学改革，转变教师教育理念，规范办学行为，开展教学研究，完善评价体系，全面提高教育教学水平，确保教学工作稳步发展。重视学生的德育教育，以爱国主义教育为核心，传承红色基因。严抓疫情防控教育和安全教育，保障学生安全。

二、现状分析

上学期一直五年级片区八家联考：三四级部第一，五级部第三，打通级部断层，各级部呈现均衡发展趋势，尤其低段一二年级级部明显，教学成绩实现可持续发展。本学期三年级和四年级成绩需要稳固，扎实好基础，不能松懈。幼升小一年级目前39人，通过幼小衔接看，学习习惯等各方面需要强化培养。教研和集体备课需要深入有成效，基于学科核心素养的课堂教学改革有阶段成果，但是新时代教学方式变革与运用研究不够深入。

三、目标定位

本学年为教育质量内涵提升年：重视学生德育教育，全学科育人，注重学生心理健康，促进学生全面发展，切实为学生终身发展奠基；低段一二年级教学质量要保持片区前列，高段要继续保持并扩大在片区内的优势，三到五年级莱阳监控考试中成绩要争取再进前10名；深入实施依托教学方式变革与运用教改实验的基于学科核心素养的“学教习评”课堂教学改革，深化提升教师的教学理念，提高教学素养，提升学生核心素养的培养，探索“心语”作业设计改革，做出有特色的成果。

四、工作内容及措施

（一）文化建设，服务提升，全力营造创先争优氛围

1.深化学校文化建设。继续深入打造担当责任、幸福教育、团结协作、永争第一的学校文化，教师乐教、学生乐学，凝心聚力打造群众满意的高质量小学教育，使农村的学生也可以享受到比肩城里品质的教育。9月份开展教室和办公室文化评比活动，鼓励师生自主创建特色室处文化。

2.深化目标定位引领。要紧扣学校整体发展思路，找准发展定位，要以片区为基础，立足城区教学质量为标准，要制定在全市有挑战性的目标。各级部要制定详细具体的级部目标，不能低于学校目标要求，教学目标要有适度的超前性。领导从自身做起，在工作量上必须达标，在教学成绩上要起到榜样示范作用，个人教学成绩至少达到片区前3名，以干代说，实干兴教。

3.深化服务师生意识。制定教师专业成长培训方案，保质完成《万第中学2022-2023第一学期教师学习资料》内容，写好学习笔记。尽量减少非必要的教学负担，给予教师更多的时间去研究教学。给教师以更大的人文关怀，关心教师工作生活，发挥教师的教育潜能和教育激情。关爱学生，采取激励性、多元化评价等让学生感受到教师的爱，树立大思政观，实施全学科德育育人，探索实施1-5年级学生体育艺术素养培养及测试等，促进学生全面发展。

（二）严抓常规，提质增效，强力抓好教育教学工作

1.强化学科教研。完善教研组的管理评价制度，切实发挥教研组在教学研究、教师业务素质提高方面的基础性作用，能更好地为教学服务。全校统一规定教研集备活动时间：周一下午至周五下午二三节分别为语文、数学、英语、科学和道法，地点为明志楼二楼教研活动室，每周两节课，每学期组织不少于4次的学科业务学习，各种学习活动留有过程性材料；每学期不少于2次的大学科教学研讨活动，活动有方案，有过程性材料。强化主题教研和课例教研，每月1次。积极参与区域、联盟教研，走出去促进教学经验的交流和提升。校级领导、年级主任等深入课堂和包保学科组开展随机推门听评课活动，开学第一周每天听评课节数不少于3节。

2.加强备课成效。教师备课必须制定学期、单元及课时目标，编制教学进度，撰写课时计划(教案)；基于学科课程标准，精准确立教学内容，精心设计教学环节及教学方法；集体备课和个人备课相结合，备课组每周一次集备，每次不少于2节课，学科集备教研落实“定时间、定地点、定主题、定发言人、定包保领导”的要求，各学科利用集体备课活动时间，充分进行基于教学问题的集体备课，基于大单元结构的单元备课，基于新课标理念的教学设计备课，深化集体备课的实效性和深度性。采用“说教研磨”，集备主讲人精心策划，起到组织、引领、启迪的作用，对主要内容要采取说课的形式，组织一次同学科的集备观摩和不同学科的集备观摩活动。单人教一个级部的学校要开展联合集备。

3.提高课堂质效。课堂教学要体现基于学科核心素养的“学教习评”教学理念，熟练运用学科核心素养培养目标要做到可操作，课堂教学常规要严抓细抓，内化为学生的课堂习惯素养，课堂组织要正确处理教与学的关系，教学过程突出学生的主体地位。课堂教学要做到堂清日清、周结月结，利用好习题错题本，重视练习和检测的即时反馈、有效复习，高效调节教师的教学。

（三）规范办学，深化教革，促进教育教学内涵式发展

1.规范办学行为。学校严格按照上级有关要求落实国家课程和地方课程要求，开齐开足课程，强化道德与法治、劳动综合实践等课程，上好音体美课，全面提升学生的综合素质。科学安排学生作息时间，丰富学生课间生活，增强学生体质。课时计划落实到位，不得存在课堂空堂、教师空岗等现象。坚持随机、均衡、阳光编班，不设立重点班、快慢班。加强手机管理，原则上学生不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。规范着装，使用文明语言，依法合理行使教育惩戒权。课堂教学落实学科德育要求,充分利用线上教育教学资源，实现“线上线下”教学融合；按照课程标准要求开展实验教学。每位老师每学期至少参加一次校级教学示范课、公开课等课堂教学活动。

2.深入推进教改。积极探索教学方式的变革，突出学生主体地位，推进项目化学习，做到目标明确、内容适切、方法得当。深入推进基于学科核心素养的课堂教学改革，在学、教、习、评四环节和复习课凝练提升的基础上，结合新课标在跨学科、深思维、实探究上进行探索推进，使课堂教学改革朝着深水区前行，形成有系统的材料集。在以新时代启发式、探究式等九种教学方式变革与运用为依托的课堂教学改革中，本学期着重深入推进四种，积极探索适合我校的课堂教学改革范式，形成文集1本。

3.强化推进作业改革。实行“心语”作业改革，严格落实双减政策，探索在五年级推进教师不布置作业，学生自我设计作业改革，打破重复式、无效式作业布置，让学生自我反思、自我管理自己的学习，提高个性化作业设计，激发学生的自主学习力。提高教师自主设计作业的能力，设置分层作业，注重探究性、实践性作业设计,探索跨学科、综合性等开放性作业,让每个学生都能学有所获。学科教师之间要协调统筹作业布置量，严格控制学生作业时间。小学一二年级不布置书面家庭作业;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。作业及时全批全改，批改正确规范，杜绝只批不改的现象。加强面批讲解，对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，注重对边际生、学困生的辅导帮扶，实施“一生一案”，加强矫正性教学。

4.科学落实考试评价。严格按规定组织考试,考试命题要注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，减少机械记忆性试题。做好考试组织、阅卷统计、数据分析、结果选用、心理疏导等工作；加强教学质量分析，开好行政会质量分析会、年级质量分析会、学科组质量分析会、班级教导会、班级主题班会、学法经验交流会、师生总结表彰大会、家长会，全面诊断教与学的情况，做到教、学、考有机衔接。

5.加强学科技能培养。重视学生语文书写、英语口语和计算能力等学科基本能力能的培养，制定一至五年级达标标准，严格有序、持续地进行训练。切实加强书法教学和练习，通过每周小黑板、每月教师书法比赛提高教师的书法素养，通过每节新课前的生字讲解、每天15分钟书法练习、每周1课时的书法课、每月学生书法比赛提高学生的书写水平。通过科学探究实验和开展劳动和综合实践活动比赛，培养学生的动手做、做中思和思中创能力，提高学生的劳动综合实践素养和科学素养。

6.做好幼小学段衔接。学期内小学教师走进幼儿园课堂教学，研究幼小衔接教学，研究学生的契合适应，进行第一手资料的搜集。利用暑假，幼儿园学生走入小学进行为期2个周的幼小衔接适应教学，幼小各出一人，让学生适应小学时间、课堂教学常规、课间活动常规等，根据教科研中心下发的《幼小衔接指导意见》，设计情景化、生活化、游戏化、趣味化的课堂教学，学娱并行，增加幼儿对小学的认同感和归适感，让学生顺利适应两个学段的发展。

7.深入实施单元拓展整合阅读工程。深入推动语文单元拓展整合阅读工程的持续研究及全学科阅读工程的实施，通过课内阅读、每周一节读书室阅读课和丰富多彩的阅读活动，进一步推动书香校园建设，培养学生良好的阅读习惯。结合学校“书香泽梦”活动，改进《书香泽梦》学生阅读记录，对自主阅读、课内阅读、课外积累、周写作、书法书写、评价等内容修改完善，提高学生的阅读素养。假期根据《莱阳市小学暑假课外阅读指导意见》，继续组织好后续“读好书”活动，按照《莱阳市中小学阅读工程实施方案》督导考核指标组织开展各项阅读展示活动，开展书香泽梦读书节。

（四）注重成长，立德树人，推动师生持续成长

1.注重教师专业成长。学校购买教育专业图书，通过开展读书分享会、读书感悟文章评选等，推动中青年教师学习教育著作，提升教育教学理念，向学习型教师转变。积极组织教师参加各类线上、线下教育培训，结合“莱阳市教师信息技术应用能力提升工程2.0”提高教师信息化教学能力。继续开展课堂教学大比武，通过教研、集体备课、说评课等形式培养提高教师的教学技能，以课代练，以赛促改，打造优质高效课堂。

2.注重红色教育。在迎接党的二十大期间在学校红色文化走廊对学生进行教育，利用用好《圣地光荣》、《英烈不朽》、《革命先驱》三本红色万第教育校本课程和烟台二四年级红色文化德育读本，利用重大节日活动开展水口村红色研学，传承红色文化基因，赓续红色血脉。

3.注重心理健康和家庭教育。制定新学期心理健康教育工作方案，建立学校、年级、班级三级家长委员会，充分发挥家长委员会作用，家长积极参与学校民主管理。打造以有心理咨询师资质的心理教师为核心、班主任为主体的心理教育团队，有效开展心理健康活动课，每学期不少于8次。建立学生心理健康档案，对重点学生进行排查疏导。利用家长会、线上推送等形式满足家长对家庭教育的需求，构建家校共育协同发展体系。

5.抓好艺体和劳动综合实践。制定1-5年级级部体育课标准，细化体育培训项目，提升学生体能，作为考核体育老师的标准。抓紧时间成立足球队训练，力争在莱阳争取名次。加强艺术美术教学，开展丰富多彩的艺体活动，提高学生的艺术素养。强化劳动和综合实践活动，继续推行1-5年级分级学生家务劳动，提高劳动课的实效性，通过风多彩的活动，提高学生的兴趣和参与度。

5.注重班主任团队建设。有效推进班主任工作，组建骨干班主任心理团队，发挥骨干班主任的引领作用。加强班主任培训，定期举行班主任论坛交流提高。

5.抓好安全教育。通过安全课、主题班会、1530等方式，时时持续进行交通、校车、疫情防控、防溺水、消防、食品等全方位的安全教育，进行安全应急演练，提高安全意识。

五、组织保障

一、督查落实，确保各项工作落实落地。

各项工作成立专门领导、督导小组，负责工作的部署、推进、检查和督导，以业绩为第一标准量化考核标准，表彰先进，激励后进，对不落实的个人要及时督促完成工作，确保工作落到实处。

二、做出亮点，确保各项工作深入推进。

对督导中发现的问题，要及时交流解决，不推诿扯皮，抓铁留痕。在工作开展中，要深度思考如何能做得更好，及时修缮不足，加深加透工作力度，要在平日工作中做出亮点和精彩。

我们将继续加压奋进，将教学质量达到全市前列，提升群众对教育的满意度和获得感。

附：2022—2023学年度第一学期小学部工作计划配档表

2022—2023学年度第一学期小学部教育教研工作计划配档表