基本情况
莱阳市纪格庄初级中学，有兼职劳动教育教师7人，校内劳动教育基地一处，校外劳动教育基地一处。
一.课程开课情况
学校根据课程设置要求，1--9年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、校内劳动、志愿服务、生产劳动。
二.基地建立情况
我校校内劳动教育基地大约1100平方米。校内的劳动教育基地学校统一要求所种植作物的品种，统一播种时间，并安排有经验的老师现场指导。我校利用基地自己育苗进行特色种植。全年基地作物种植有萝卜、辣椒、茄子、西红柿、葫芦、黄瓜、花生、等农作物。在小花园进行太阳花、芍药、月季、井冈竹栽培技术，在后花园进行毛桃、樱桃树栽培技术。
三.经费投入情况
学校共投入年度经费约0.3万元左右，用于修建、整理基地并购买种子、树苗、肥料等。
四.选用教材情况
我校本学年订的教材是《综合实践活动课程指导》，是北京师范大学出版社
五. 学校劳动教育实施方案
学校劳动教育实施方案
一、 指导思想
为了贯彻上级文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”方案。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标
1、在家能帮助父母做些力所能及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、具体措施：
1、加强学习，确立劳动教育的地位
组织教师学习市相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：一我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣； 二要订好劳动教材和手工劳动资料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料； 三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟好劳动基地
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟和建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。我们学校的实践基地，一年要除草数次。我们还经常组织学生到校外基地参加劳动，翻地、施肥、浇灌、间苗、扎架、除虫害、采摘等。我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。将基地划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣
四、活动安排
1、本学年至少到劳动实践基地活动5次。每三周一次
2、本学年的两个学期开展公益劳动至少三次。每四周一次
3、上下学期各安排两次劳动知识和技能竞赛
4、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。
六. 劳动教育周活动方案
劳动教育周活动方案
一、指导思想
为了深入贯彻落实上级文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育工作格局，充分发挥劳动教育的综合育人作用，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。结合本校实际，决定开展“劳动教育周”活动
二、 活动主题
“爱劳动 爱生活”——莱阳市纪格庄初级中学“劳动教育周”活动
三、活动目的
通过活动教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律。
四、活动时间
5月1日—5月8日
五、活动对象
全体学生
六、时间安排及活动内容
4月29日
亲爱的老师们、同学们，早上好!
春深四月去，夏来五月新!
在过去的一个月里，我们居家学习，共同抗疫，终于迎来了校园的重聚。在这重聚的背后离不开党和政府强有力的指挥、组织、引领和保障，也离不开家长、老师、医护人员、警察等所有一线劳动者的付出!同样，在校园里的每一天，我们看到了保安师傅守护校园的第一道安全防线，看到了家长志愿者、食堂师傅、保洁阿姨们的默默奉献，还看到了老师们在教学工作之外，勇担核酸检测志愿者的工作……让我们致敬每一位为我们的学习生活保驾护航的劳动者们!马上就是五一劳动节了，是全世界劳动者们的节日，我们也要向全世界的每一位劳动者致敬。恩格斯说:“劳动创造了人。”高尔基曾说:世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。习近平总书记也多次礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神和工匠精神。劳动创造了历史，劳动也必将创造美好的未来，因为劳动是一切幸福的源泉! 我们中华民族是勤于劳动，善于创造的民族。美好品德的陶冶，智慧潜能的激发，健康体魄的养成，审美水平的提升都离不开具体的劳动场景和劳动实践!在此，我非常荣幸地宣布:劳动创造快乐—莱阳市纪格庄初级中学“劳动教育周"活动正式开幕。
让我们围绕“自己的事，自己做”“自主劳动，露一手”“家的味道，我传承”“阳台'革命’，等主题活动开展劳动实践。
同学们!让我们动动手，淌淌汗，养成主动劳动，坚持劳动的好习惯。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。我们期待你们在每日的劳动中成长为更加优秀的自己!谢谢大家!
中午时分，全校学生行动起来，在班主任的组织下进行班级大扫除。
全校以年段(1-2年级，3-5年级，6-9年级)为单位围绕主题展开，各年段主题如下:
1.2年级:自己的事，自己做
餐后桌面我来清，书本文具我来理，洗袜叠衣我在行，扫地拖地我能行……低年级的小朋友作为家庭中重要的一员，应主动承担力所能及的家务事，特别是自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯。
3--5年级:自主劳动，露一手
卫生保洁露一手，绿植养护露一手，家务整理露一手……自主劳动过程中，分享你们的劳动小妙招!同学们在日常生活中要经常参与家务劳动，掌握必要生活技能，增强主动分担家务的自觉性和责任感，感恩父母的辛勤付出。
6--9年级:家的味道，我传承
水果艺术我来创，发挥自己的创意，做一份水果拼盘;面粉变身我会造，用不同的烹饪方式制作中式或西式糕点;家常菜品我来学，向长辈学会1-2道他(她)的拿手家常菜……家的味道，由你传承。高年级的同学们，希望你们弘扬崇尚劳动、勤俭节约的良好家风。这个周末也可以跟爸爸妈妈到周边的田园、果林、大棚感受采摘的乐趣，留下“慧”劳动的身影。
五、成果呈现方式
各年段的成果呈现方式可以是学生参加劳动实践的照
片、视频、劳动日记、“金点子”集锦、创意手工作品等。
七. 劳动教育清单
劳动教育清单
苏霍姆林斯基说过:劳动是学校教育生活中不可缺少的重要方面其应渗透、穿于整个学校教育之中。离开了劳动，就不可能有真正的教育。新时代劳动教育作为国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。让学生在系统学习文化知识外,有目的、有计划、有组织地参加日常生活、生产和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。
认知篇
1-3年级:学会模仿探索生活
1.学会自己洗漱(刷牙、洗脸)
2.学会清洗简单小物件(茶杯、碗筷)
3.学会自己穿衣服、扫地、拖地
4.学会整理自己的书包、抽屉、床铺、叠衣物、系鞋带
5.学会清洗水果、部分蔬菜
6.学会自己吃完饭洗碗
4-5年级:强化意识养成习惯
1.学会垃圾分类成习惯
2.学会整理书籍、衣物主动分类摆放
3.学会自己换洗床单和被套、主动洗晒衣物
4.能辨识蔬菜好坏，辨识生活物品限用日期，并清除坏的或过期的物品
5.安全使用家用电器等
6-9年级:独立自主自律成习
1.熟练清洗各种物品
2.床铺整齐，衣物摆放整齐有序
3.地面、玻璃如明镜
4.坚持饭前帮忙盛饭，饭后主动收拾碗筷
5.使用洗衣机、电饭煲等家用电器
6.保持卧室整洁，定期打扫
7.学习烹饪，做简单的早餐
技能篇
1-3年级:提高生活的热爱力
1.学会养一盆花，自己定时浇水或养一种自己喜欢的小动物，学会喂养
2.学会布置房间、学会简单食物摆盘
3.学会穿针线与钉纽扣
4.成为社区的一名小小环保宣传员
5.画关于最美劳动者的手抄报
4-5年级:发挥想象的创意力
1.学会制定个人购书支出
2.学习养护绿植知识，能按时为家里的绿植浇水、施肥和修剪
3.掌握修理钢笔、修补图书等常见的修理方法
4.学会理财、管理时间，学会有计划完成想要做的事
6-9年级:掌握独立的自主力
1.体验探究家里植物的生长、并记录它们的生长过程
2.管理家里一周的生活开支
3.熟练掌握科学种植 1-2项技能
4.能科学辨识生活用品好坏，并能做剔除、清洗
5.学会加工6-8个菜品，能小范围招待客人
6，做一次“家庭废物调查”，将废品进行手工改造，废物利用
家务篇
家务是家庭里最自然的劳动场景，孩子们在劳动、分担家务、照顾家庭成员的过程中，从细微处的拿捍到整体设计的规划，都有助干他们养成有条理的思维、严谨的做事风格，从而积累体验和成长。
1-3年级:最有趣的“游戏”
1. 学习扫地、拖地、擦桌子、晾晒衣物
2.学会择菜、洗菜
3.制作简单果盘、凉菜
4.初步学会垃圾分类并正确投放
5.学会用洗衣机洗大小衣物、会晾、晒小衣物、会叠衣服、裤子，并归类放置
6.会用水果刀削水果、瓜类
7.会安全使用电饭煲、微波炉等家用电器
8.会洗水果，用水果招待客人
4-5年级:最亲近的协作
1.了解家人的口味
2.参与烹饪，能够协助父母做饭
3.学会帮父母照顾、小妹妹等
4.简单清洗部分食材(部分鱼类、肉类)
5.会切蔬菜、瓜果
6.会用针线钉缝扣子
7.会刷自己的鞋子，帮家人擦鞋
8.会整理自己的衣橱衣物
9.主动打扫房间卫生
10积极参加社会公益劳动
6-9年级:最主动的担当
1.为社区垃圾分类积极宣传
2.整理收纳鞋柜，用正确的方法清洁每一双鞋子
3.会独立做简单的饭菜、.学习蒸馒头、蒸包子
4.会根据衣物的材质和颜色进行分类清洗
5.清理灶台和小型家用电器
6.去超市购买生活用品、食品
7.保持卧室整洁，定期打扫
八.教学设计
《我家的新厨房》教学设计
（一）、教学目标：
1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
（二）、教学准备：
1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
（三）、教学过程：
1、导入：最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
2、常用的厨房设备
（1）这间厨房里有哪些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）
（2）交流
（3）你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
3、灶具的使用
（1）出示各种灶具的实物和照片。
（2）你家使用的是哪种灶具？
（4）你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
4、锅的使用和保养
（1）出示各种锅的实物和照片。
（2）说一说锅在使用时要注意些什么？
（3）看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”
（四）、网络学习
观看各种灶具和各类锅
九.成长档案
十、学校开展劳动教育成果展评暂未参加县市级成果展活动
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