体育发展年度报告莱阳市古柳中心初级中学2021-2022学年体育发展年度报告

一、学校概况

莱阳市古柳中心初级中学是一所初级中学。学校田径环形场地400米，占地面积3000平方米，篮球场地2片，占地2436平方米，排球场地2片，占地574平方米，室外乒乓球台10张。现已成为一所设施完善，管理规范的现代化学校。目前有四个年级，44个教学班，173名教职工，2240名学生。我校先后获山东省体育传统项目学校，全国足球特色学校。

二、工作情况

我校认真贯彻全面实施《国家学生体质健康标准》，在开全开足体育课的同时，坚持以省级体育传统项目校为抓手，积极开展学生阳光体育运动，推进学校群体工作快速发展，取得了显著的工作成效。

（一）加强组织领导，增强体育意识，体育传统项目校建设做到了“三到位三落实”。

加强学校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长是关系国家和民族的大事，是学校全面实施素质教育，促进青少年学生全面、健康、和谐发展的重要内容，也是我校养成教育中培养学生良好体育锻炼习惯的重要组成部分。我校就确立了习惯养成立校、改革活校、管理强校、科研兴校、特色办校的工作思路，坚持“五育”并重，强化学校体育工作，克服长期以来学校存在的片面追求升学率，重智育、轻体育的倾向，避免穿新鞋、走老路的办学倾向。我校就按国家规定课程标准，开全和开足了体育课，成立了学校学生田径队、足球队、篮球队、排球队。在多年的体育工作中，我们从组织领导、制度建设等方面入手，努力做到了体育工作和体育传统项目校建设“三到位三落实”。

1、组织领导到位，落实制度建设。学校成立了校长任组长、副校长任副组长、艺体卫和体育教师为成员的体育工作领导小组暨体育项目校创建工作领导小组，明确了领导组的工作职责、目标和任务，制订了学校体育工作相关制度和办法。结合学校工作章程和发展规划，制订了学校体育传统项目建设发展规划。把体育教学、代表队训练、运动会和各种竞赛活动纳入学校常规管理，建立了以科学发展观评价为基础的体育和传统项目校建设考核项目，为学校体育工作的全面开展奠定了组织领导和机制保障。

2、队伍建设到位，落实教师配备。在师资不足的情况下，我们采取“一岗多责”的管理办法，加大教师的工作量，体育教师既要从事日常体育教学工作，还要承担代表队的训练，同时还肩负着学校部分行政管理工作。以班级体育工作为基础，注重发挥班主任和班干部的积极作用，搞好班级体育活动和体育管理。目前我校按编制职数配备了七名专职体育教师，充实了学校体育师资和队伍建设，从而形成了学校领导全面抓，分管领导直接抓，体育教师具体抓，教职员工全员抓的体育工作格局。

3、经费保障到位，落实场地器材。为有效开展学校体育教学和体育活动，在学校办学经费不足的情况下，我校多方筹资，积极改善办学条件，把学校体育经费列入学校教育事业费，不断充实和增加体育器材和设施。学校先后投入数万元购买了篮球、排球、软垫等体育器材，目前学校体育设施设备满足了学生日常体育教学和各种训练竞赛活动，学校投入一百多余万元新建了两个篮球场地、修缮了两个排球场地、新建了师生健身广场和购置了健身器材，成为莱阳市学校最好的体育场地和体育设施。

（二）强化体育训练，增强竞赛意识，体育传统项目校建设四年四个台阶。

在学校教学工作中，我们注重处理学科教学和体育教学的关系，按国家课程标准开全开足体育课，每学期每班6课时健康教育课，每周每班安排三个课时的体育课在没有体育课的当天，安排了体育活动课；注重处理体育教学和体育训练的关系，合理安排体育训练时间，保证学生每天一小时体育锻炼，传统项目代表队训练，分年级每周三次以上，每次训练不少于90分钟，重点做了以下几方面的工作：

1、遵循规律，确定项目，组建队伍。按教学计划要求，严格遵循初中学生生长发育的规律和生理、心理特点，按年龄特征确立了田径传统项目，以班级田径代表队为基础，建立了学校田径男女代表队。

2、围绕中心，制定计划，强化训练。结合学校教育教学中心工作，制定了体育传统项目教学工作计划和训练计划，利用早上和体育活动课进行分项训练，各种赛事前强化训练，做到了有计划安排、有检查考核。

3、依据标准，建立档案，跟踪调查。结合学生体质健康标准测试，建立了校级代表队学生档案，落实《国家学生体质健康标准》测试报告制度的同时，对运动员的身体机能和运动水平进行了完整的记载。

4、举办活动，学习交流，提升水平。每年春、秋季坚持开展全校性田径运动会，秋季级部足球、篮球、排球比赛，在丰富校园体育文化生活的同时，强化了学校体育传统项目建设，提高了校级体育代表队的竞技水平。

5、项目创建，引领发展，成效颇丰。学校体育传统项目的开展，在构建学校办学模式的同时，探索出一条以体育传统项目引领学校体育教学工作的发展之路。99年以来，我校连续二十二年在莱阳市中学生田径运动会中获初中组总分第一名，多次荣获“体育道德风尚奖”、“优秀组织奖”等荣誉称号；2022年获莱阳市篮球联赛初中女子第二名；2022年获莱阳市排球联赛初中女子第一名。

（三）搞好项目建设，增强群体意识，体育传统项目校建设引领学校体育文化蓬勃开展。

搞好学校传统项目建设对学校体育教学和群众体育文化活动有着积极的推进作用。体育传统项目建设为我校注入了新的办学思路，增强了学校办学活力，促进了学校群众体育文化活动的蓬勃开展。

1、传统项目建设，推进了体育教学开展。我校在开全开足体育课程的同时，改变了体育教学的随意性，体育教师按学校课程安排进行教学，按学期有计划、有教案、有教研、有考评、有总结，体育课和课间操以及各项体育活动，科学合理，有序进行，提高了体育教师的教学质量，学生体质健康标准测试中适龄学生的合格率占学生总数的95%以上。

2、传统项目建设，促进了体育阳光活动。我校多年坚持上午课间操和下午体育活动课的活动，鼓励学生走出教室，走下楼梯，走向操场，积极参加体育锻炼，开展了冬季长跑活动。学校课间操采取音乐程序指挥，学生在《运动员进行曲》中步入操场，在集合号声中迅速到指定区域整队，在广播操乐曲中完成广播操，在优美的校园歌曲声中按班级依次走出操场，进入楼道，成为培养学生良好的体育锻炼习惯和文明素养的有效形式和载体。

3、传统项目建设，创新了群体活动形式。为了调动师生的广泛参与，突出学校体育的群众性、广泛性和趣味性，我校自己编排了30分钟具有学校特色的、师生共同参与的大课间活动，坚持每天下午最后一节课后进行，大课间活动成为我校群众体育活动的重要载体。市教育和体育局组织全市兄弟学校观摩了我校体卫工作，进行了总结并在全市推广。体卫活动作为我校开展群体工作和阳光体育运动的有效途径，推进了学校体育活动的蓬勃开展。

三、体质测试结果：

古柳中心初级中学2021-2022学年体质健康测试结果

四、存在问题及改进措施

通过一年来的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些不足，比如学生体质测试的良好率略低，体育老师老龄化、体育教师业务培训跟不上、田径训练场地需进一步修缮。

针对存在的问题，下一步，我们将逐条进行落实。针对学生体侧薄弱项目制定计划并实施，我们已报请市教育体育局，申请配备年轻体育教师；筹集资金对田径场地进行维护；努力争取较多的机会对体育教师进行专业培训，进行课题研究，提高业务素质。