【教研活动】莱阳市纪格庄初级中学2021—2022学年教学教研活动及成果

为了进一步开展我区域的教研活动，有力提高片区内教师的教育教学水平,搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，根据市教育体育局精神，决定在我们第四片区内开展区域联盟交流活动。为了使此项工作得以哨序实施，特制定本计划。

一、活动目标

根据莱阳市纪格庄片区2021—2022学年教研活动安排，开展本次片区语文、英语核心素养下的课堂教学模式探索展示活动。为了提高本次活动语文、数学、英语教师的参与深度与广度，通过课堂教学展示与观摩、说课与评课等研讨活动，促进片区语文、数学、英语等学科教师对课堂教学模式的交流融合，达到相互学习，共同提高的目的。

二、参加人员

市教研室领导、各校业务校长、教务主任、片区每校语文、数学、英语各2名骨干教师。

二、活动内容

1、校本教研活动

2、区域集体教研活动

三、活动安排

第一学期：

1、第一轮校本教研活动（9.20——10.9）

本轮由各学校自行安排时间，各学校统一调配时间点，片区内各学校所有语文、数学、科学教师在本校内进行第一次集体备课、说课，推选出1名教师进行第一次上课展示。本校同学科教师一起听课研讨，打磨本校语文、数学、英语各一节优秀课例，以录课的形式在本区域进行评比，最后评选出语文、数学、英语各推出2节课例参加第二轮打磨。

第二轮区域联合教研（10.11——10.22）

本轮由区域领头学校进行时间、地点的安排和协调组织，教研室统一调配时间点，将推荐的语文、数学、英语优秀课例在相应的学校进行授课，各学校至少两名骨干教师及35岁以下教师参加，入职三年以内老师必须参加。各相关教研员同区域教师一同进行研讨。

四、活动要求

1、各学校自行组织第一轮相关学科的听课研讨打磨课例并认真录课。

2.由龙头学校安排第二轮研讨地点，并负责通知。

3.各牵头学校领导按照安排好的时间节点通知到参加人员，做好与讲课教师的沟通，课与课之间的衔接，并提前一天打电话与相关教研员联系。

4.参加活动人员须带好听课本,记录交流内容,详细填写听课记录。

5.为了保证研讨时间，观课全部从第一节课开始，课间衔接好，保持在5分钟左右。

6.全部课观摩完后，由牵头学校主持，进行区域联盟研讨，每位听课老师都要积极发言交流，最后由教研员对授课及研讨情况进行点评。

教研活动配档表

教研花儿朵朵开，互相砥砺共向前

——莱阳市区域联盟英语教研纪格庄初中会场

为了进一步开展我区域的教研活动，改善我片区教研力量薄弱、教师参与教研活动少等问题，有力提高片区内教师的教育教学水平, 达到相互借鉴，优势互补，相互促进，教学相长的目的，根据市教育体育局精神，决定10.19号上午在我们纪格庄中学录播教室开展区域联盟英语研讨活动。参加活动的有教研室贺艳红主任，沐浴店、龙旺庄、赤山、山前店、万第、石河头、榆科顶等学校共计30人参加。

活动第一项是小学英语两节课例展示。

教科室领导贺主任和第四片区八家学校的英语骨干教师认真聆听了由沐浴店中学徐子超老师执教的《when is your birthday》和万第中学张晓芳老师执教的《what’s your habby》，老师们认真做了记录 。

活动第二项，课后徐子超老师和张晓芳老师分别对两节课进行了说课，说明自己的设计意图，

活动第三项，由各学校骨干教师都畅所欲言，对两节课例进行现场点评，把自己观课的感受和对这两节课的建议进行交流，取长补短。

最后贺主任做了总结，并且对以后的英语教学做了指导：教师的口语必须达标，课堂的驾驭能力要高，引领学生大概念下的核心素养，单元整合，课堂环节要层层递进，灵活处理，把控整个课堂，引领学生进行深度学习，减少汉语授课。

通过何主任的指导，刷新了老师们的教学理念，明晰了当前小学英语课堂教学深化改革的方向和路径，一上午的研讨，虽然时间短暂，但给了我们很多触动和收获，也让我们对以后的教学有了更深刻的理解，我们将以此为动力，进一步更新教学理念，为今后我们片区的英语教学指明了方向。