初夏新立，草木萋萋。为进一步提高教师课堂教学水平，促进教师的专业发展，2022年5月24日，栖霞市教研室王志进主任、李红玫主任、王蓉蓉主任一行三人莅临明德，对我校语数英学科开展督导听评课活动。
一、 以查促教落实“双减”
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教研员们认真查阅了教师的备课、听课、作业批改和教研组活动等材料。
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李红玫主任在检查语文时强调：书备不要流于形式，要备而能用，教师的备课应有利于实际运用在课堂教学中。拓展实践作业要充分发挥学生自主学习、自主创作的能力，而不仅仅让学生摘抄或者做练习题。同时，李主任对我校低年级的找点定位写字法给予肯定，并表扬低年级学生书写上取得的进步。
王志进主任对教师教学常规和学生作业进行细致的检查，对我校常规工作给予了充分的肯定，并从教师备课是否详细，教学目标是否是从单元教学中挖掘出来的、学生作业是否干净、整洁，字体是否端正、美观，教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等方面提出改进性意见。
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王蓉蓉主任针对英语新课程标准的理念，对备课做了细致地指导，要求在明确单元主题后，通过语篇话题的讨论进行单元整体目标的确立，再通过分课时目标来逐一突破本单元的重难点，知识的学习最终要落实到学生的个体身上，从而达到学科的育人价值
二、聚焦课堂，指点迷津
为促进学校教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，各位教研员在听课的过程中，仔细观察并认真记录授课教师教学的每一环节、学生学习习惯的每一细节，从教育理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂教学效果等方面进行全面把脉。
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孙铭老师带来的展示课《小毛虫》得到李主任和老师们的一致赞赏。她教态优雅大方，整堂课思路清晰，注重培养学生识字、写字、朗读的能力，一节课在她娓娓道来中给大家美
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的享受，让我们感受到语言文字的魅力。
孙蔓琳老师的相遇问题，通过角色扮演让孩子们更加深刻的理解题目意思，画线段图环节大胆放手给学生，不但注重学生学习的结果，也关注学生的学习过程。
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王主任对孙老师的课给予了肯定，同时也对于学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题提出了具体的指导意见。他建议我们数学教师积极参加新课标培训，强调分层作业研究的同时并把学生学习的积极性调动起来。
英语教研员王蓉蓉老师深入课堂指导高萌苑老师的课，全体英语老师共同听课研讨。课堂上高老师教态亲切，指令清晰，学生参与度高。教师以新课程理念为指导，充分考虑五年级学生的年龄特点，以激发和培养学生学习英语的兴趣为宗旨层层递进，主题鲜明。
三、精准评课 专业引领
听课结束后，各位教研员不辞辛苦地对执教教师进行课堂教学专业指导。各位教研员们从课程标准出发，结合学科教材特点，从教材分析的深度、教学目标的设定、教学手段的形式、信息化手段的应用等方面对课堂教学进行了全面、客观、细致的点评，也对我校课堂教学存在的问题进行了行之有效的指导建议。
四、探寻亮点 不断进步
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”对于每个老师来说，每次磨课、备课都是一次教学能力与教育理念的提升。同时，老师的成长也离不开专家的引领。在教研员的引领下，教师可以有更高的视角来反观自己和课堂，突破固有思维。明德的教师们将在实践中不断探索，不断总结，探寻不断进步的可能！理想课堂，总有答案！
此次指导活动，充分体现了教研室对我校教研工作的关心与重视，使全体教师感受提升课堂教学水平和教学质量的重要性与必要性。学校将以此为契机，进一步加强教学教研工作，将我校的教学工作推向一个新的台阶，努力把学校打造成老百姓向往的卓越学校。
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